高普考考取心得

一、基本背景與投考動機

我是會計系畢業，畢業後進入會計師事務所，覺得工作型態與自己想要的生活節奏較不符合，故選擇投入準備國家考試。類科選擇方面，由於自己對大學本科會計沒有興趣，而女友是讀教育系並且未來也將參加教育行政高普考，在考量可以共同討論及未來發展性等因素下，選擇教育行政類科。

二、選擇志光的原因

沒有特別作功課比較選擇補習班，而是印象中要考國家考試就是志光最有名，所以就直接到補習班報名了。

三、當初報名課程

最初當然是希望一年考取，所以只報名一年的正規班，並在考前幾個月報名參加奪榜班，後來在第一次考前由於有優惠故預報第二年的正規班，並且仍然有參加第二年的奪榜班。

四、志光的資源

志光的課程安排我覺得銜接得宜，每年的七月底左右正規班課程就都依序開課，直到隔年三月前後，這段時間就是不停接收知識，進入四月後，訓練強度相當高的奪榜班便開始，個人覺得參加奪榜班真的是我能上榜的最大原因，約兩個月的期間，每天都是自修、考試、自修、考試，不過其實說苦也不苦，畢竟自己的成長是可以明顯感覺到的，而且奪榜班的同學們每天的共同討論是進步的養分，也是排解壓力的良方，是最重要的一群戰友。

五、準備經過

(一)共同科目：

1.國文：
老師上課節奏拿捏得宜，不會讓學生感覺國文很枯燥。然而國文這科畢竟是無限範圍，故除上課外應更加重於平日的累積。
2.英文：
老師上課偏重於單字，常以單一的字首或字尾延伸出更多豐富的單字，讓學生能夠進行系統性的記憶。
3.法緒：
法緒的範圍相當大，而課程節數也是非常多，在考量投報率下並沒有特別花時間在這科，不過考前一個月仍然是會天天刷考古選擇題。
4.憲法：
憲法考點主要是憲法的重要法條以及大法官解釋，而這兩樣在學習行政法的時候其實就是會不停接觸到的，故憲法這科的準備我也是靠行政法的補充。

(二)專業科目：

1.教育哲學：
在報名志光前，我完全沒有接觸過哲學，更遑論教育哲學了，所以剛開始上教育哲學的前幾堂課我真的不知道自己到底在聽甚麼，一切都十分抽象，好像在做夢一樣。後來我自己在課餘時間時便會上網搜尋課本上的內容，增加接觸這個科目的機會，慢慢也不再感到徬徨，並且最重要的是老師的哲學造詣真的非常高深，常常我以自己的理解與老師討論時都能得到沒有想過的思維，而老師的上課方式也是很生動，將一門抽象的科目講得有聲有色，上課根本睡不著啊！每堂課後老師都會出申論題目讓我們回家練習，這樣長久以來的訓練對考試真的幫助非常大！
2.行政法：
老師的上課模式是先在黑板列出重要考點架構表，並且配合課本內容進行講解，這樣的方式讓學生得以在每個單元形成系統性的知識，遇到題目馬上就能將腦海中對應的知識運用於解題。另外老師亦相當注重每週課堂後的申論練習，讓我們隨時保持考試手感，而對於學生的學習態度老師亦是耳提面命。
3.教育心理學：
老師將教育心理學各個學派分章節彙整，課本架構清晰明瞭，並且濃縮重點讓課本不會過於厚重影響學生學習動機。老師的考前猜題一直都是相當準確，我兩次考試老師都有命中題目考點，這次的高考三級教育心理學我考了80分，相當感謝老師！
4.教育測驗統計：
雖然大學讀會計系時有上過統計學，但當時真的太混了根本沒在聽課，所以在教育統計這一科我也算是一張白紙。備考第一年的教育統計是由老師教授，老師一直強調統計並不是數學，而是一種工具，所以害怕數學的一類組學生不用太擔心，老師的教法真的是重理解，而較為進階新興的觀念或題目老師亦會擴展講解，加深加廣學習。備考第二年補習班將教育統計改為老師的函授課程，老師的教法適合基礎入門，一步一步穩扎穩打，另外雖然是函授課程，在補習班遇到老師本人時若提出問題，老師依然相當樂意運用自己的休息時間提供解惑。
5.比較教育：
比較教育這一科，個人認為是教育行政高考專業科目中最難進行準備的科目，因為比較教育的出題，常常是配合時事或是依據學術論文內容，一旦沒有接觸過基本上整題就涼了，很難用既有知識去唬爛出一篇高分申論。老師的課本編排基本上是由每年固定都有的國家學制、教育行政體系等內容以及老師每年依照時事、期刊及論文來更新的材料，兩者兼顧，並且與教育哲學相同，每次課後都有申論練習題目，老師會對我們的作業提供意見，以作為改善依據。
6.教育行政學：
身為教育行政學初學者的我，連續兩年的教育行政學成績都有達到上榜水準，自然是十分感謝老師。老師上課是以系統圖版書來進行，一邊講解一邊畫圖，雖然可能較為耗時，但對於初學者來說是一個很好的奠定基礎方式。老師也不斷提醒每天睡前要將筆記拿出來，讓思維跟著筆記順一遍，久而久之腦中自然就形成了教育行政學的龐大科目架構。

(三)對志光課程的感想：

志光的老師們上課都十分認真，對我們寫的作業批改也是投入許多心力，我偶而無法準時於課堂上繳出作業，仍然可以通過櫃台轉交，相當方便。除了老師們以外，補習班的行政人員也是重要的助力，常常提醒我一些重要的考試資訊，以及提供安靜的自修教室。

六、感謝對象

謝謝自己一直以來都有堅持讀書，沒有在遇到困難時直接放棄、謝謝家人的陪伴、鼓勵和信任，謝謝女友對我一直都十分有信心，與她在課業上的討論使我受益匪淺、謝謝志光的老師及補習班所提供的資源！

七、鼓勵

我認為各位考生準備考試需要全心全力投入才能得到回報，況且報考教育行政高普考的競爭對手大多為具備教育領域背景者，如教育系畢業或代理代課教師，各個都實力高強，所以真的必須打起十二萬分的精神在面對每一堂課程以及課後的複習。當然在讀書之餘，生活的品質仍然要顧到，我一直記得老師講過的一句話：「考試只是通往美好生活這個最終目的的手段，若因為考試而破壞了身體健康或與家人、愛人的關係，那便落入了手段凌駕目的的窘況。」，所以我每周仍會保留一個夜晚去運動，讓身體機能保持健康，也是應對考試的必要之處。最後以自身來鼓勵各位未來上榜生，非教育相關科系的我仍然能夠上榜，可見真正的努力投入準備考試，多方涉獵課本外教育相關新聞，一定是遲早會上榜的！