109高考教育行政心得 - 葉○仁
當時參考了幾間補習班,在仔細評估後認為,志光教育行政類科的師資陣容是最齊全且堅強的。 我選擇的是面授班課程,主要原因在於可以當面詢問老師問題,打鐵趁熱。但在補了約三個月後收到兵單,進去軍營的那四個月裡,因為缺課與面授班的課程進度脫節。 退伍後,好險志光有提供憑退伍令可以免費補齊缺課堂數的視訊課程
我是在109報名志光數位學院,110年同時考取高普考的考生。
大三暑假,就讀中文系的我,即將面臨畢業就職的生涯選擇,考量自身情況後決定投入公職考試。對我來說,公職的優點包含:工作穩定較少受景氣影響、薪資福利理想,同時也能有較多餘裕安排工作外的進修或發展。除此之外,成為公務人員便能實際參與公共事務的推行,為社會盡一份服務與貢獻,也是我報考公職的初衷之一。
由於公職考試相當競爭,科目繁多,我認為如果單靠自己讀書準備,想從眾多考生中脫穎而出不容易,因此我進入志光數位學院,提升學習的效率和效能。我選擇志光的原因,除了其過往輔考成績亮眼,口碑風評佳之外,更重要的是志光提供了最適合我讀書習慣的學習方式。以我個人為例,109年度尚在大學就讀,再加上需要不受干擾的讀書環境,因此視訊教學最能符合我的需求。一方面可依照當天課表和自身狀況安排學習的進度;另一方面也可以不必千里迢迢,到家裡附近的志光分校打開電腦就能開始讀書,既節省通勤過程所消耗的時間精力,又透過進教室給予「儀式感」,敦促自己全神貫注於課程內容。假設在家讀書,難免受家人的干擾,或者在家放鬆的心理作用,無法100%地用功。就算是圖書館,稍微欠缺定力的我,八成也難免因為讀書環境沒有明確的目標指向而懈怠,而志光彌補了這兩個問題,營造安靜且提醒學員考取目標的環境,鼓勵學員持續努力,爭取上榜的佳績。
我沒有法科、政治、公共行政等背景,多數科目是從零開始,而且高考以非選的申論題為主,坦白說,起初準備時一度猶豫自己能否應付,不過隨著課程進行,這個懷疑逐漸消散。每位老師的課程非常紮實,將專業科目龐大的知識與時事的動向整理得淺顯扼要,有條有理,就算初接觸這些有難度的科目,也能順利找到門道,迅速掌握架構及要點,在考場上無往不利。當然,準備申論題不僅需要充足的知識,也必須具備答題邏輯和速度。志光每個月為各科的一題申論題批改,讓學員能不斷練習,熟能生巧,每年會舉辦的全真模擬考更是仿照高普考的測驗模式,提供我四題俱足的考卷,宛若親上考場,不僅讓我拿捏答題的時間分配,也讓我從成績排名分析自己的強項和弱項,維持強項,補足弱項,擬定最有利的上榜策略。熟悉測驗模式還能幫助我在實際考試時保有從容,正常發揮實力。模擬考跟練習是我認為準備考試務必善用的輔考資源。
如果從我個人的考取經驗來說,補習班的輔考資源之外,我也建議考生可以直接報名高普考和地特,用考場的第一手經驗來磨練自己。我在109年度暑假報名志光,並參加當年的地特四等,取得不錯成績,透過實際考試檢核自身實力,與志光的輔考人員討論成績,讓我了解自己的程度也對考取奠定信心。
在讀書準備方面,我引用行政學老師的分析,「80%的考題來自20%的重點內容」,高考七科,合計章節不下百章,但是從老師課堂強調到考古題及命題方向,還是能看出某些幾乎必考的重點,縱使每科內容持續更新,仍然有一考再考的題目。而詳細的各科準備上,以一般行政考科而言,例如行政學、公共管理、公共政策是先後發展的關連學科,近日考題也逐漸打破科目藩籬,宜以行政學為立足點出發,相互連結,一起準備三科。政治學則重視事物的關聯性,針對課程內的觀念或實例,如果能了解事物因果、意義和影響,從而推論出題目的深層涵義,取得分數就不再困難重重,甚至能成為你分數領先的助力!
準備考試的時間起碼需要一年左右,過程往往伴隨心路歷程的起起伏伏,很正常,調適心情是不可或缺的。假設感覺疲累、寸步難行時,不妨稍作休息,回想投入考試的初衷,或許就能重新找到動力,獲得新想法。人生旅程的每一段路,都有每一段路的風景與挑戰,風景值得欣賞,挑戰帶來啟示,它未必平坦,但努力過後的回顧,會彰顯這趟路途中每個跋涉的價值與意義。以此語作結,與各位準備中的同學共勉。
當時參考了幾間補習班,在仔細評估後認為,志光教育行政類科的師資陣容是最齊全且堅強的。 我選擇的是面授班課程,主要原因在於可以當面詢問老師問題,打鐵趁熱。但在補了約三個月後收到兵單,進去軍營的那四個月裡,因為缺課與面授班的課程進度脫節。 退伍後,好險志光有提供憑退伍令可以免費補齊缺課堂數的視訊課程
本身非本科系學生,大學畢業後即投入職場工作,工作期間進修取得碩士學位,而最終決定加入國考行列,為期望在個人的工作職涯上有新的挑戰,於是決定轉換跑道,投入國家考試。而在類科選擇為一般行政,其原因為考試科目多為通論性質,相較為容易入門。
因為父母都是公務員,並且母親是在審計機關上班,從小聽她講述上班的經歷,久而久之也萌生了考公務員的念頭。