113初等考交通行政心得 - 唐○湘(6個月考取)
畢業後先是當完兵,役畢後為自由接案者。原本認為自己能夠在培養的技能上養活自己,但是過了三個多月後,開始發現接案無法支撐自已的生活所需,正當苦惱著是否要繼續下去時,在與家人的討論後,決定全心準備國家考試。由於初等考試的報考種類很多,加上自己大學的專業似乎並沒有相吻合的科目,在考慮後決定挑選「交通行政」作為準備項目。
原本就讀室內設計學系,無奈美術天分不足,難以適應設計圈的生活,加上對未來就業感到疑慮,才選擇轉換跑道,尋求相對穩定的工作。
一開始在網路上搜尋公職補習班,最多的就是志光,畢竟是連鎖品牌,相對更放心一些。後來大概了解班制狀況,小班教學能確保每位學生都能夠得到充分的指導和輔導;另外,課程內定期組織模擬考試,更能有機會在真實考試前練習,提高應試的信心和能力。面授課程能更直接互動、面對面的討論和即時的反饋,這有助於更深入理解學習材料。此外,實體課堂也提供同儕間的相互砥礪。
師資方面,教學風格活潑生動、互動性強。除了有效激發學生的學習興趣,也能夠適應不同學生的學習風格和需求;也因為教師團隊風格多元,包括不同專業背景和教學風格的教師,能滿足不同學生的需求;堂數安排部分,在正式課程結束後預留兩周的複習時間,鞏固知識點,讓過去所學有完整結束。
奪榜班課程安排大約是自修、評量、檢討。先自己學習,然後透過評量檢測不足之處,找出沒有發現到的考點,最後由老師解析,幫助學生熟悉考試題型和解題技巧。
好處在於幫助監測自己的學習進度,能及早發現和解決學習中的困難。透過定期評量,可以更有效調整學習策略,提升學習效率。同時也可以提供教師反饋信息,幫助他們調整教學方法和內容,彌補不足之處。
而全真模考的好處在於提供一個實際考試環境,在真實情況下進行測試,有助於熟悉考試的格式和節奏。同時,模擬考也可以幫助評估自己的考試準備情況,找出自己的強項和弱項,從而有針對性地進行後續的學習和準備工作。
國文與社會科是我的強項,我針對這兩門做技巧的說明。
首先課內的課文務必熟練,包含作者、背景、內容等等,以及文言文中的形音義,只要熟讀就能掌握至少25%的分數。延伸題目通常是以作者為主,比如他的主張、文學風格、平生經歷,像是唐宋古文八大家、春秋戰國的九流十家等等;課外題目較難的常為文言閱讀理解,解題技巧是先看題目問什麼,再回到題幹找答案,不必要求全部理解,但至少要能明白全文大意。所以最好的方法就是多閱讀古文經典(這種題目大概都從經典文章找),讀得越多,就越能掌握題目大意。
分為歷史與地理,歷史部分,最基本是年代必須熟記,可以以十年或百年為一單位,比如從文藝復興到工業革命就是每一世紀一個重要變革、台灣的1950到1980年代是每十年一種經濟政策,或是自己畫時間軸,把重要事件特別標記,就能抓住基本分。
由於歷史題目的出題方式通常是給結果問原因或給原因問影響,所以每個事件的來龍去脈務必理清。地理必須熟記的有地圖的種類與功用(麥卡托、蘭伯特等等)、TM2座標的定義與算法、世界洋流、時差算法、人口成長曲線圖,以及各種地形的成因與分布。有時候地理會影響到歷史事件,所以兩者務必融會貫通。
畢業後先是當完兵,役畢後為自由接案者。原本認為自己能夠在培養的技能上養活自己,但是過了三個多月後,開始發現接案無法支撐自已的生活所需,正當苦惱著是否要繼續下去時,在與家人的討論後,決定全心準備國家考試。由於初等考試的報考種類很多,加上自己大學的專業似乎並沒有相吻合的科目,在考慮後決定挑選「交通行政」作為準備項目。
某次因緣際會之下,爸爸看到了警察專科學校的廣告,當時的我沒有方向對未來迷惘不知道要讀哪裡。後來因為某畢業學長回學校做警專的招生宣傳,再加上家人的建議與支持下,給了我一個方向,於是我決定給自己一個挑戰的機會,決定報考警專。
國中時期老師希望提早探索同學以後的興趣及出路,我開始思考以後適合做什麼、能貢獻社會什麼,才開始從親戚的職業開始思考,但是工作內容和興趣都與我大相逕庭,直到有日看見姐姐同學考取警專,才奠定日後考取警專的動機,家人也非常支持這個決定,升上高中我便開始朝著我的警察夢前進。