110普考財稅行政心得 - 陳○蓁
在結婚前我的最後一個全職的工作是北部某鎮公所的約僱人員,因結婚生子的關係而需暫時離職場,但在孩子漸長大時,我想重新回到職場,曾在外面私人企業找工作因年齡及工作時間關係無法需求,於是與先生商量參加公職考試。
考量到上一份工作的發展性,雖和大學所學相關,也算是有興趣及熱忱的工作,但工作的保障性不一定周全。再歷經兩年多的職場生活後,認為還是一份有制度保障的工作才能讓人安心任職,加上朋友與家人的鼓勵,於是決定報考公職。
我從高中和大學都是很典型的自然組學生,思考方式都是追求唯一正解,或總有一個永恆不變的邏輯可以依循;而準備公職,是第一次念社會科學和法科,第一次接觸同一個議題,居然有甲說和乙說、有實務見解和學者見解等,其實第一年都還處於適應階段,我不知道考試時該寫哪個,不同老師的解法也不同,所以第一年準備的相當匆促、不完整。
第二年起,開始有一些時間針對第一年混淆不清的地方作釐清,其實我在第二年才開始認真練習考古題(第一年光是課本內容就快念不完了),並搭配奪榜班和題庫班課程,發現歷年來有些題目會重複,而我至少不該再錯同樣的題目。我在訂正題目時,會把課本頁數一同寫在題號旁邊,方便快速翻閱課本複習;另外我也會準備一本小筆記,精讀課本的過程中,就把各章重點和頁數寫下來。因為唸到後面,課本貼了滿滿的便條紙,反而不容易快速找到想看的重點,而做這本「小目錄」的目的,就是方便日後在接近考試時,掃過一遍目錄,檢視自己還有哪裡不熟悉,並依頁數快速找到欲複習的資訊。但做這本小目錄很耗時,必須提前做,否則在接近考試時,也沒有多餘的心思整理各章重點。
比起讀書準備方法,我認為心態也很重要。國考必定是一條漫漫長路,精神上是該維持一定的警醒度,但太過緊繃,這條繃緊的橡皮筋也會有斷掉的可能,從第二年起,其實已體會到一些慢性壓力導致的狀況,例如集中注意力的時間變短、焦躁、常感身體不適、頭痛等等,在讀書以外的時間,吃喜歡的食物、看美麗的風景,甚至哭出來釋放壓力;沒人能幫你念書,只能哭完擦乾眼淚,重整心情再繼續奮鬥。這期間一定會有自我懷疑、徬徨、無助等感受,但如果試試用不同角度看事情,不要用「減法」,而是「加法」看待,例如:「我今天又多念了一章,關於XXX的知識又增加了!」會比「糟糕,我這個還沒念、那個還沒念,完蛋了」的感受要好上許多。
1.國文:
相較測驗題無盡的範圍、跟作文的不確定性,我覺得公文較容易拿到分數。我的公文寫作格式都是照林老師的講義,如何利用題意、要不要寫辦法段…等等,林老師都講得很清楚,照著老師的寫法即可。
2.法學知識與英文:
正規班以及奪榜班課程,我都是上郭老師的課,雖然法緒這科的範圍,就是「沒範圍」,但老師會盡量提醒各章重點和多做補充,特別法也不能漏,例如著作權法、保護令等(但公司法投資報酬率太低…不用勉強自己);憲法則是要記得常考的憲法本文、增修條文及釋字內容,近年來和釋字有關的題型,不再是單純的問有無違憲,故也要清楚常考釋字的重點內容。
3.行政法:
第一年正規班是上林老師的課,老師的講解方式較淺顯易懂,基本上是為第一次上法科的我奠下入門的基礎;第二年參加題庫班,我上過陳老師的選擇題題庫班,和林老師的選擇、申論題庫班,兩位老師都有把歷屆考題講解得十分清楚。考前兩周做總複習,我也會另外再做關於數字題的重點筆記(例如行政罰的裁處權,因三年期間之經過而消滅);而林老師在申論部分講得較為深入,也會在講義附上擬答,參考老師的寫法,讓我對行政法申論題的架構比較有概念,下筆也比較不慌亂。
4.行政學:
陳老師的行政學課本很厚一本,重點條列分明,選擇題的部分,我會先精讀完課本後,做好我的小目錄,再搭配考古題來複習,並在題目旁寫下課本頁數,方便快速複習重點;行政學申論相對範圍就很大了,我是以題庫班及奪榜班出過的題目為主,以對選擇題的印象為輔,若選擇題內容念得熟,申論的素材不致於會完全空白,但就要靠日常練習寫申論的技巧,把選擇題的素材轉換成一篇完整的申論題答案。
5.現行考銓制度:
曾聽上榜學長說過,考銓是人事行政重要、且日後也會用到的科目,每天都要念;所以除了排進日常讀書計畫中,也盡量維持每天睡前半小時~一小時背考銓法規;另外,用唸出來的方式把法規錄下來,要睡覺時就播來聽,這樣不斷地收聽之下,總會慢慢地把法規內容跟條號記起來。
6.各國人事:
各國人事曾是我念起來最灰心的一科,第一年對於各國制度都還不熟悉,甚至常常搞混,而且內容甚多,不知從何讀起;第二年有幸在奪榜班遇到白老師,老師出的題目等同是把各章節重點都有抓出來複習一遍,這樣讓我更方便去知道哪個章節還不熟,且老師講解的很詳細,協助我澄清了許多第一年我看不懂的觀念。
7.民法總則和刑法總則:
民總的部分,我喜歡也習慣了慕老師的教法,架構體系非常清楚,包含代入法條、函攝的部分;另外我也會把常用法條依其相似性,整理在筆記本的第一頁,例如代理系列、限制行為能力人系列等,若忘記法條,翻回第一頁查閱即可;刑總部分,我先上周老師的課,再上駱老師的課。周老師上課真的很有趣,講得較淺白易懂;駱老師的申論架構則清楚完善,我主要都是依駱老師的申論架構來作答。
8.心理學:
心理學相信是許多考生覺得「玄」的一門科目。雖然我大學念過精神科相關科目,但國考內容畢竟和過去經驗相差甚鉅,大學時期也沒寫過心理學申論題,所以還是等於重新開始。曾經我念完第一本心理學,看不懂其內容,又找了第二本,但發現兩本內容上有些差異,正不知該參考何者…今年也是有幸在奪榜班遇到彭老師,老師解答了許多我混淆了好久的觀念;老師亦常常告誡大家寫作時要切合題意(例如要你舉例,就該舉例,不要不信邪地只寫純理論內容),這也讓我在審題時更加小心。
其實綜上所述,就是大家常會聽到的做筆記與問老師啦~我覺得,每個人都有適合自己的念書方式,我的方法不一定適用在每個人身上,但多聽聽其他上榜學長姐的經驗,還是很有用的,吸納他們的經驗,調整成適合自己的步調。今年我能有幸考上,真的是遇到很多很棒的老師,解答了許多困擾我很久的疑問。我會參加奪榜班,主要目的就是希望能有老師協助解惑。除了自己的問題,也不放過旁聽他人問題的機會。
第一年準備考試時,我總是認為要記得多,才會考上;第二年突然覺得,國考是在測驗「誰失誤的少、誰忘得少」。因此第二年起調整策略,我要降低失誤,至少類似的題目,我不該再錯第二遍,這也促使我更投入地去寫考古題,並盡力把每一題都弄懂為止。
踏上國考這條路,大家其實已經通過第一關了---要耐得住寂寞。讀書讀到懷疑人生、懷疑自己、為什麼要做這麼吃力不討好的事…等等,每當這些念頭又跑出來動搖我,我就會想,現在放棄考試,那就是重回原本的行業,三、五年過去後,依然在抱怨工作沒保障,難道這會是我想要的人生嗎?所以念到累時,請想想自己報考公職的初衷,你是為了什麼在奮鬥呢?
讀書的過程難免會感到焦慮、灰心,但不要迷失,好好抒發一下再重新振作,最怕的是從此一蹶不振。每次念完一個章節,就告訴自己「你好棒!」每天坐到書桌前,在開始唸書前幫自己打氣「加油!你可以的!」
祝福各位都能維持健康的身體、找到最適合自己的念書方式、用最佳的狀態上考場、並金榜題名!
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在準備考試前我只是一位餐飲連鎖集團的人資專員,需要配合排班且時常在下班後或是休假時處理公司事務,在工作的壓力下,那段時間我過的非常不開心,在一次因緣際會認識了一位在勞保局上班的朋友,跟我介紹了他的工作以及成為公務員後所享有的福利,那次的對話在我心中種下了一個契機,後來得知他非本科系學生參加了志光補習班的課程,一年考取高考勞工行政,就此開啟了我的備考之路。
生完小孩復職後,工作待遇有些改變,也因個人身體因素,決定辭職,並在家邊帶小孩邊準備考試。
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我報名正規班、題庫班及總複習班,正規班是打基礎,讓我對每一科都有完整的認識...
我選擇志光的面授課程,如果能夠和老師面對面,並且和其他同學討論,比較有督促的效果...
我選擇志光,是因為學長姐的推薦,在參觀完教室後,覺得是非常舒適的上課環境,試聽時老師們的教學方式也有一定的品質...
看著爸爸每天去工廠上班出勞力活真的很辛苦,於是我想要可以一個發揮自己所學的工作
在父母的建議下報考公職,公職相較民營企業穩定且不會有業績上的壓力,因此在大四上開始便開始準備考試
近五十歲的年紀,在民間企業服務24年多,突然中年失業,要找到一份條件相當的工作談何容易
從大學畢業後一直在私人企業,覺得加班與職務調動狀況對未來結婚生活不是很理想,因此想報考公職
選擇國考是條不能回頭的路,投入的時間和精力都是沉沒成本,沒有退路才會積極找方法達成目標
在一家中小型科技公司擔任會計助理,福利制度皆不錯但薪資很少,評估職涯發展或是薪資都無法達到心中所求
我是非本科系,準備考試時是餐飲服務業,有同事也在志光補習且順利上榜
上網爬文也看到志光行政類的榜單蠻亮眼的,試聽了參觀過也覺得環境也不錯,就選擇志光
我是應屆畢業考取。當初在好幾個補習班之中選擇,於是我就問也是高普考的學姊,是學姊推薦我志光上課
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