考取心得

我畢業於東海大學外文系但本身作文不太好，在這兩年半參加的大大小小考試中，作文每次差不多都只寫到第四頁的中間，成績也都差不多在30分左右，最低分的一次還考過26分，補習班同學有的只寫到第三頁中間成績也是跟我差不多。雖然大家都覺得作文成績大家都差不多，不需要特別準備，或者是憑直覺寫，但是對於普考同學來說，國文的一分就是一分，並不是像高考的共同科目，只佔總分的20%。普考國文作文你考30分，其他考生考了40分，那他的平均就贏了你一點多分了，對於國考這種高度競爭的考試當中，一點多分可能就會把你遠遠的推離上榜的窄門，這次有幸在地方特考四等一般行政上榜，作文功不可沒。

由於每次作文都寫得很心虛，常常同一件事，用不同的詞彙換了再說一次，一直繞來繞去，不知所云而且像鬼打牆一樣，或者因為題目有點文言文所以不知道舉什麼樣的例子較貼近題目且能獲得閱卷老師的青睞，但這些大大小小的問題在我爸的同事推薦我【超級函授】的卓村老師國文作文寫作班之後，大大獲得了改善。

【超級函授】的卓村老師國文作文寫作班課程比一般面授老師的作文課要多出差不多6堂，有充分的時間可以讓學生可以慢慢而紮實的建立作文的觀念及要領。老師上課會帶很多不同類型考試的作文題目，而且教材裡有非常多篇老師自己提筆寫的文章，藉由文章提醒學生各段應注意的事項或者可以用的修辭法，例如：首段末段一定要點題，中段找機會點題，成語連用，破立法…….等等，且文章本身可以作為學生的範本，潛移默化中自己的文筆也會越來越優美。至於文章中段一定要舉的例子，老師也很細心地在課本中整理了一些公職作文適合的人物的生平，並在課堂中，以說故事的方式使我們了解，使我們雖然沒有看過那些人物的傳記，但也可以在作文中段舉例的時候寫出關於這些人物的生平事蹟，來連結並說明題目中心的思想及重要性，至於哪些人物適合用在甚麼樣的作文類型中，老師也會在課堂上說明，使我們可以花少一點的時間背誦而得到相同的效果。

同學中有人是上其他補習班國考作文老師的課，結果聽說上課是教教公式，寫作文就套公式下去，結果那老師上了很多班，考試一堆人套公式，分數自然不是很高；套句【超級函授】卓村老師說的話，如果你自己都沒有辦法被你自己的文章感動，那你怎麼會期待閱卷老師被你的文章所感動呢？如果閱卷老師看到的是冷冰冰的公式套法，沒有自己的想法、情感，那老師怎麼會被感動，而進而給你高分呢?聽完同學的故事，真心覺得自己真的選對了老師。

普考作文比起專業科目的申論不確定性少很多，專業科目申論有時會因為自己沒有準備充足或者是閱卷老師心中有標準答案而低分，但是作文只要言之有物，有舉例，而且文筆順暢，這部分是你可以守住，甚至提高你分數的地方，減低因為申論主觀因素而上榜的機會，投資國文作文不會沒有用，這次看到成績單之後深深覺得是作文救了我!