111高考一般行政心得 - 朱○毅(非本科系)
大學本就讀中文系,當初有意畢業後以老師為未來的工作目標,但在深入瞭解後發現自己可能不適合教職這個選項,於是在繼續攻讀研究所抑或進入職場的抉擇下,我開始思考未來追求的工作性質和生活,最後在同為公務員的家人建議與鼓勵下,便決定給予自己兩年的時間,以高考為目標開始為未來所嚮往的生活而努力。
1.基本背景、投考動機:
為私校財金背景,但對相關工作較不感興趣,另外也希望自己能有相對較穩定生活,故決定走向國考。
2.選擇志光的原因:
主要是師資優異與環境,當在一群都是想考上公務員的強者環境中,自然更不敢懈怠。
3.當初報名的課程(年度班、考取班、面授、視訊)選擇的原因?對你的幫助如何呢?
報取考取班視訊的原因是,學習過程中可透過視訊不斷的重複聽、看到會為止;在考試前總複習時,可配合自己的讀書計畫抽取老師上課的片段,感覺像是跟著老師一起讀書,比較不會亂了手腳,相較於我自己在面對書本讀書更有效率。
4.準備經過(各考科準備):
回顧在幾次準備大小考試過程,因深知自己資質駑鈍,故選擇先學會如何讀書,再開始準備讀書。
在求學過程,都是考前臨時抱佛腳,但用在公職各專業科目每本課本厚如枕頭,卻完全不可行,找出屬於自己腦袋可吸收的讀書模式並在考場上可輸出答案實屬重要之事。
自己卡關了一陣才有了一些讀書的體悟。想像一下自己閉上眼睛要認識未知的空間裡有甚麼物體,最快的方式就是觸摸形體或聞聞味道,在來猜測大概會是何物體。故在準備每科專業科目中,先簡略認識該章或節是何總原因形成,該理論是否有解決其問題或有何結論,有了大概的架構(骨架),在將其各學派、理論、數學推導、圖形等(肉、血管)分批填到腦海,就不會每次都只熟第一頁,而是會針對自己進度直接翻要讀的部分。讀書就像吃牛排一樣,大塊肉上桌,切分成幾塊適合吞下的大小,每天讀一點勝過一次讀全部,最怕在一年抗戰裡,遇到哪科開始卡住喉嚨吞不下去時,就開始避而遠之。
另外自己採用耳朵用來洗腦政策,每隔一段時間把最不懂的段落重複聽,聽久了在腦袋就變成好像自己可以接受的樣子時,在來認真讀懂自己卡的點;眼睛用來當照相機,不看每一個字,而是看一個面,從每頁分區塊讀(先讀頭跟結論)到讀一大標或一節就大約可自述出內容或重點,這在最後幾個月複習時才不會因小失大。因為考試不是在比寫得多,而是比寫對題目要的答案,在一定架構下寫申論題,才不會導致寫沒幾行就沒肉或離題。
(1)國文/公文/作文
上課認真聽作文技巧及公文格式,考前練習公文格式。
(2)憲法/法學緒論/英文
憲法讀新釋字號,及多練習考古題;法緒注意新的修法。
(3)民法
因從未讀過法科,剛開始有不知從何準備起的感覺,後來隨上課進度先從練習選擇題開始,初期測驗題庫建議可找有每題詳解的題庫本練習,從練習測驗題認識考點,這些考點集結起來往往就是申論題要寫的或用得上的字句。故測驗題不求做的多,而是求作的熟,從詳解知道那些法條是連著一起考的,在複習的時候就一併讀,雖一開始常有讀前面翻後面法條,讀後面忘前面,但多做幾次就可以了解出題方向。
申論題準備我先聽熟老師上課的筆記及重點採三段論法,再跟著奪榜班的課程練習,以寫條號為主,條文以默念方式為之,才不會占用大量時間。考前一個月,將課程以重點式重聽一次。
(4)會計
會計對我而言真是個大魔王,雖然很不想面對但還是訂以須至少要有60分以上,畢竟若放掉一科,就需把握自己有能力且能用2~3科的高分來彌補(對我而言還是乖乖算會計比較實在的樣子)。先抓出測驗題常考的題型,再以每周為單位來解決一問題,把基礎題目練熟,把觀念題弄會,每天維持手感,用算或回想的方式將會的題目重新複習並注意會犯錯的點或老師挖得坑在哪,在有限考試時間,審題後先寫會寫的測驗及申論,太艱深的在最後就給他大方猜答案吧。
(5)稅法
雖然求學階段不曾讀過稅法,但老師的筆記已經將相關的法條及觀念都放在一起,聽懂上課內容在回頭看法條將會更事半功倍。測驗題準備方向,就是把筆記有的數字的背一背,老師發的測驗題庫本寫一寫;申論題首重當年稅法的新修法議題及總複習申論題題庫。稅法需背得太多,我自己的腦容量無法適應硬背,只能靠多翻筆記,多用錄音檔疲勞轟炸的方式,考前再把老師上課舉例的例子,重新算過一輪,並重點式的再聽一次上課內容,跟著老師的課程複習,到最後會越讀越順。
(6)經濟
老師的課本雖薄,但卻字字珠璣,幾乎都是考式的重點所在。將課本和考卷練習到熟透就可以有不錯的成績。讀經濟應先從算經濟開始,到最後才是唸經濟,從練習計算到看題目就可以知道考的那些觀念。弄清楚線的左右或上下移動原因,課本的公式我會畫格子框起來,不但顯眼也不容易忘,考前複習時就只需複習公式,在將老師的考卷再算一次。
(7)財政學
剛開始學習,眾多學派和人名常把我搞得七葷八素,但後來調整複習讀書的方式,先了解財政學乃是各家學派提出自己解決政府、景氣上問題的理論,問題為何發生或提出理論的目的,其各學派解決問題的工具有哪些。定義和結論知道後,再來詳讀其推論的過程,有圖形注意其縱橫軸代表的意義。課文本身已是本大筆記,遇上純文字的申論題,須於平日複習時將前後章節相關議題一起念。平時多翻老師的課本及練習老師整理的測驗題庫本,愈錯誤就回課本找答案,能提高測題正確率,考前複習老師的猜題並確定圖形是否可以馬上反應出,其縱橫軸為何及其解決何問題。
(8)租稅各論
租各就是財政學及稅法的綜合考題,測驗題目不需特別另外準備,只需將財政和稅法測驗題做熟。申論題會用到稅法的原理原則,若遇到剛好稅法大修年度,修法目的和其原理及修法前後比較或優劣都會是重點考題,新的有關稅法上的釋字號,也是常出現的考題。
5.報名短期課程的幫助:
報奪榜班時,可強迫自己不斷的輸出,檢視念書的過程是否有遺漏,及時補救。
6.要感謝的對象:
謝謝父母的支持及奪榜戰友一起討論解決問題
謝謝老師們的鼓勵與耐心指導,以及不可缺少補習班各工作團隊對環境的維持及友善的服務
7.用一段話鼓勵未來要準備考試的同學:
先找出適合自己的念書方式後,訓練定心念書的速度,該休息時用力休息。把握每場考試帶給自己的成長的痕跡,適時的調整及保持應有的態度。偶爾的發呆和定律的運動讓頭腦更清醒及靈活。
大學本就讀中文系,當初有意畢業後以老師為未來的工作目標,但在深入瞭解後發現自己可能不適合教職這個選項,於是在繼續攻讀研究所抑或進入職場的抉擇下,我開始思考未來追求的工作性質和生活,最後在同為公務員的家人建議與鼓勵下,便決定給予自己兩年的時間,以高考為目標開始為未來所嚮往的生活而努力。
由於本身具有教育背景,因此選擇了較為熟悉的教育行政。基於交通考量,我利用函授課程進行學習,節省通勤時間,並且更自由地觀看課程。
2018年6月畢業於東吳大學社會學系,於大四那一年參加補習班,由於課業與活動繁忙,無法兼顧準備,畢業後回到家中,成為全職考生。在四月底時報名了志光的奪榜班,很意外自己今年上榜,也很開心自己可以跟各位分享。
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