106高普考交通技術-陳苡寧 (高普雙榜/一年考取)
交通大學工業工程與管理學系畢業。畢業那一年我生了場大病,三年來動了3次手術,中間在科技業待過,但因為工作性質不喜歡所以離職了。
一開始會決定投入報考公職的行列是因為孩子已經漸漸長大,想要轉換不同的人生跑道,並且試著使自己的經濟具獨立性,然而十幾年家庭主婦的生活在求職的過程中並非順遂,亦不容易找到一份合適的工作。就職的困難與挫折加上身旁一個又一個的公務人員,讓我開始嘗試以考試這條途徑求得職業。
對非本科系的考生而言這條路確實有一定的難度,而對一個已經邁入中年又記憶逐漸衰退的家庭主婦而言更是一大挑戰,不只要面對身體老化所帶來的記憶力退化,要面對重新學習新學科的挑戰,更要面對讀書及家庭兼顧的兩難困境。
一開始因為要兼顧家庭,並做好長期抗戰的準備,所以我選擇了數位學院並且報名一般民政高考的考取班。因為先生工作繁忙,有關家事、煮飯及孩子的教養我幾乎一手包辦,剛開始每天投入上課的時間少之又少,第一年幾乎僅看完一半的課程就上場考試,然而平均分數卻差不到5分的這件事實卻使得我信心大增,第二年也僅僅勉強上完所有的課程,直到第三年媽媽在家務上的實質幫忙,才擁有比較多的時間聽課、閱讀。我的時間分配跟一般全職學生有所不同,我是家庭優先,所以花了極多的時間在孩子及家庭身上,以致於每天僅能投入5-6小時在學習。
對於非本科系的學生而言,學習、理解並讀通每一個學科本來就需要一些時間,如果加上每天能投入的時間有限,學習的心態就很重要。剛開始一節三個小時左右的科目,我必須花上九個小時才能稍微理解老師在說什麼,真正讀的通透我花了三年的時間,我一直覺得「樂於學習」是一個很重要的心態,不論你是否有學科基礎,也不論它對你難不難,即使一開始根本不知道老師在說什麼,還是要一而再的告訴自己,我很喜歡,我要試著理解。
我想我應該是老師眼中奇特的學生,在這近四年的學習過程,因為時間的限制,我除了上課、閱讀以及抄老師課堂的版書外,我從來沒有額外花時間在製作專屬個人的筆記,我的想法、課堂重點全寫在課本上,因此每場考試我都是背著一本本厚厚的課本進考場,我也從來不寫申論題,或著花過多的時間看別人寫的申論題,我只看申論題歷年題目,也只學申論題的格式,至於內容我喜歡用自己的語言,自己的思考邏輯填進去,別人寫的申論題即使再好,也是別人的寫作風格,我也沒辦法一字不漏的填入腦中。
我的學習方式是先讀懂、讀熟每一學科,不斷重複聽課,這是我花最多時間的地方,再來就是重點或關鍵字的記憶,每一門學科在腦中形成一個體系架構;再來就是看歷年申論題題目,有空我就會去想,這題申論題我如何寫前言、內容、結語,隨著閱讀時間的累積即使同一題我想出來的答案也會有些微的落差,想比寫最大的好處是不需要紙筆,隨時隨地即使等車、煮飯、做家事、接送小孩都能想,再其次我學習如何串聯每個學科的各部分,甚至是學科之間的串聯,只要遇到不熟悉的部分,我要求自己把它記下來,一有空就去翻課本,一遍又一遍直到記住。
感謝補習班的老師將艱澀的文字內容化為簡單;也感謝在我背後支持我的家人、朋友。我覺得每個考生都應該找到一條適合自己的學習方式,而非複製、貼上別人的學習經驗,投入的時間有限,僅表示考取的時間拉長,並不代表不能考上。只要「樂於學習、持之以恆」終有一天還是能實現的。老師曾說過:「寧願辛苦一陣子,也不要辛苦一輩子」,我想只要願意努力,上天自會安排,生命自會精彩。
交通大學工業工程與管理學系畢業。畢業那一年我生了場大病,三年來動了3次手術,中間在科技業待過,但因為工作性質不喜歡所以離職了。
我當時對行政法可以說是零基礎,補習班老師的教學認真、清晰又仔細,可以讓毫無法律概念的同學聽懂,回家後一定要複習,努力跟上老師的上課進度,由於聽第一次行政法還是無法真的融會貫通,我當時有參加第二輪老師的行政法,才對行政法有些體悟,跟著這兩位老師的進度,拿高分真的不是夢想。
在國考競爭激烈的世代,我認為補習是一條上榜的捷徑,在多方比較後,最後我決定選擇志光超函年度班,函授的好處在於讀書時段可以自行掌握,聽課時間也能自由調配,函授中心會按進度配送教材,基本上只要自律性、自制力高,按時跟課,就完全不用擔心進度問題
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