109高普考人事行政心得 - 張○萱(高考第2名/普考第2名/雙榜考取)
面授好處是一有不懂的地方,在中堂下課以及課程結束時可以馬上詢問老師與老師討論,並且可以繳交申論題給老師批閱後,與老師一同討論申論題的問題,志光的老師都很親切,不會有架子,願意詳細解答學生的問題。
我是從民國100年研究所畢業之後,就一直投入人事行政的考試,除了中間有斷斷續續去任職行政機關約聘雇的工作之外,其餘時間都全職準備考試,努力了很久很久總算在107年的地方特考上榜了,這是漫長艱辛的8年抗戰,以下是我準備國考的經驗分享。
1.國文
國文分成選擇、公文及作文,由於選擇範圍較廣,在平時的準備會注意應用文的題辭,例如:古文對於年齡的稱謂為何?賢喬梓、賢昆仲是什麼意涵?其他有關古文和白話文的閱讀型題目,就憑藉之前高中升大學考試所奠定的基礎來作答。
2.法學知識與英文
英文的部分,除了睡前背高普司警英文單字本3至5頁單字外,文法與閱讀測驗都仰賴升大學所累積的經驗,平常並沒有特別的準備。憲法和法學緒論則是在聽課時,專注理解老師所講述的概念,因為大部分的考題都跟概念的融會貫通有關;僅有小部分題目牽涉數字(幾年、比例)需要考前加強記憶,如果有新的釋字或是修法,也要稍加注意會在考題出現。
3.行政法
行政法分成25題選擇與2題申論,基本高考/三等的選擇題的難度都較普考/四等簡單,所以要把握將選擇分數衝高。陳老師把行政法的概念用有趣的方式清楚地講解,有時老師速度會比較快,建議錄音下來多聽多複習。各章節概念清楚之後,多練習題庫很重要,選擇題是以林老師的《行政法百分百》為主,老師對於題目都有詳解,建議練習題庫時不要一章寫完換下一章;而是在同一次的練習時,每個章節都練習2、3題,讓自己對每章節都有所接觸,因為考試是各章節混合,這同時也是另一種模擬考試情境的練習。申論則是不停反覆閱讀王老師、于老師的《3Q行政法破題書》,為了讓自己在考試時有可以書寫的素材,會將每章節常用的法條、要件抄寫在空白模擬答案卷上,例如:行政處分的法條與要件、信賴保護的要件等……,這不只讓自己熟悉答案卷的書寫格式,也幫助在考前快速複習重點,不會在考場腦袋一片空白。志光出版了許多很棒的行政法申論題庫,就從中挑選自己不會排斥閱讀的題庫書即可。
4.行政學
行政學我一直跟隨陳老師的腳步,剛開始準備時會多看老師的綱表,讓自己多熟悉每個章節的結構,接著反覆閱讀老師的課本內容,每天練習《行政學百分百》和老師提供的行政學申論題庫。大致的準備方法如上述行政法,選擇題分數盡量40分以上,申論題每一題都反覆閱讀,每一題看過一遍後,會閉上眼睛回想之後碰到相同考題時,我會有哪些標題要寫,因為人不是影印機,細部的內容可以用自己的話陳述,但大標題盡可能和課本一致,閱卷老師較能在短時間內從中看出考生對於學說概念的了解。因此在劃重點部分,會準備4種不同顏色的蠟筆,標題都用固定不同的顏色框起來,框起來的部分就是答題的架構,我每個科目都是用此方式劃重點,讓自己每一次複習都能回想起不同顏色的標題以利背誦。
5.現行考銓
韋老師上課不僅鉅細靡遺地解釋法條的立法理由,還會舉很多例子輔助我們理解法條的運作。除了常翻閱老師的上課筆記外,考試有時候是實例題,有時是學說題,實例題我也是如行政法準備方式一般,將每章節常用的法條各自騰寫至空白答案卷,在作答時,先寫法條規範,再將題目涵攝說明,這樣篇幅就不至於太少也清楚明瞭。學說題也是將老師課本的補充內容獨立騰寫出來,多次閱讀到自己可以解釋給自己聽。
6.各國人事
各國人事是我比較頭痛的一科,原因在於考題有些來自教授們的考察報告,範圍較廣難以準備,基本的範圍就是英美法德日這些國家的人事政策,王老師會運用我們所學的行政學概念來教學幫助我們理解各個國家人事政策的內涵。我的準備方式是顧好基本盤,像是英國的續階計畫、美國的功績制原則、法國的文官學院、高級文官……等概念,再輔以閱讀老師所提供的其他國家的人事政策,讓自己有一些印象可以在考場發揮。
7.心理學
心理學也是按部就班聽可老師上課,老師除了講解學說概念之外,重點是他舉的研究或生活實例,是考試時很好的素材。可老師有提供喬老師的SP卡以及歷屆考古題,SP卡幫助我們清楚各章節的架構,以及知道題目的學說出自哪些章節,以及各自概念的聯結。申論題的準備也是如同行政學一樣,概念的意涵、特點、步驟、研究過程要多加準備和反覆背誦,有時題目只簡單問某個概念,但能比其他考生多寫一些有關此概念的細節,就是多拿分數的關鍵。
8.民刑總
由於自己非法科專業的學生,多聽幾遍老師的來講述了解民刑總的基本概念。我認為這兩科在考試方面有比較固定的書寫模式,民總是三段論法(大前提、小前提、結論),刑總則是構成要件、違法性、罪責。我在上課之餘佐以練習苗老師的《3Q民法總則解題趣》以及李老師的《與刑法有約解題趣‧總則篇》,在第一遍閱讀、畫完重點之後,我也會將各章節常出現的重點概念再騰寫出來,例如民總的無權處分、無權代理、錯誤等法條及要件;刑總的正當防衛、緊急避難、未遂、中止犯等老師在構成要件、違法性和罪責各個階段書寫的語句,反覆閱讀和背誦,透過此方式來讓自己看到考題就大概知道要考哪些方向與概念,快速反應要如何答題。
我沒有特別去排讀書計劃表,只有一個原則,至少星期一到星期五每一科要碰到2次,我為各個科目排列順序行政法→行政學→現行考銓→各國人事→民總→心理學→刑總,大致是法科和學科交錯較不會相互干擾。早上上完課,回家會翻閱今天上課的內容,再按照這個順序詳讀課本和題庫。各個科目每次都讀3個小時,基本是讀30頁,到考前可以至少可以讀2輪,每天也會花半個小時翻閱憲法和法緒,睡前背一些英文單字,沒有別的方法,就是重複讀和勤動筆練習。
每場考試都是和自己比賽的過程,在路上時看不到終點,還要忍受生理及心理上的痛苦以及旁人的冷言冷語,也不知道要不要中途退出,如果覺得自己暫時撐不下去時,可以先進入職場,有經濟的收入也比較踏實,也許會找到自己有興趣的工作。還在努力不懈的同學,套句老師勉勵的話「天道酬勤」,總會有上岸的一天。在讀書的過程中,如果有失眠、焦慮、莫名想哭的憂鬱情況,記得要尋求專業諮商師的協助,身心比較平衡之後,才能好好繼續準備考試。
面授好處是一有不懂的地方,在中堂下課以及課程結束時可以馬上詢問老師與老師討論,並且可以繳交申論題給老師批閱後,與老師一同討論申論題的問題,志光的老師都很親切,不會有架子,願意詳細解答學生的問題。
我是新北私立科技大學財稅系畢業,跨考地政類科應該算是毫無底子,不過我一開始是在104年報名人事行政的國考保證班的,後來峰迴路轉在105年的時候誤打誤撞考上了北區國稅局的約僱人員招考,也因此從人事行政轉到了財稅行政,雖然財稅屬於自己的本科,不過念起來並沒有甚麼興趣也因此讓念書成了有點痛苦的事情;然而因為在工作上接觸不少地政士才有了轉往地政職系考試的念頭,所以在106年的時後又轉到地政了,最後剛好在地政念出興趣,上課念書也就沒這麼辛苦了。
國立科大機械工程系畢業,畢業後進入科技公司的總務部門,時長整整8年半,因公司組織變更而資遣了9成以上員工的狀況下,開始認真思考下一個去處,在考量未來工作的穩定性及私人企業充滿不確定性的因素下,而決定投入國考的行列。