110教師甄試雙語教育心得-李○茵(應屆考取/3個月考取/台北市第3名)
在焦慮的備考期中,志光的老師會不吝嗇的給予肯定與鼓勵,這點對應屆考生來說是極大的幫助。我們都知道試教並非真實的教學,考生只能利用短短的幾分鐘內盡可能地展現教學能力、風格,因此台風是不可或缺的必要條件,得到專業人士的具體肯定就能自然而然的在台上表現最好的自己。除此之外,志光老師也會點出盲點,而這些建議事項都是非常實際的。
畢業後花了半年實習,考取教師證,半年準備教師甄試,當年落榜連進入複試的機會都沒有,便去考代理教師進入職場,代理兩年的過程中,累積許多現場的教學經驗及親師的溝通技巧,但是教師甄試中的筆試,只有靠著下班之後的時間讀書,也買過書局賣的參考書,但是幾場考試下來成效都不大,一直拿不到進入複試的入場卷,不知道是否因為工作壓力的關係,影響到讀書的成效,筆試成績一直拉不起來。
後來,因為聘期的關係,需要重新考試才能再繼續代理,我便趁此機會,讓自己把步調慢下來,回到自己的家鄉,沒有繼續代理的工作,重新找了一份課後照顧班的工作,不用每天面對家長的問題,學生間的衝突,及帶班的壓力,確實輕鬆不少,多了許多時間讀書,也發現自己一個人埋頭苦讀的成果並沒有得到相等的回饋,便決定前往志光學院詢問課程,因為平常還有課後照顧班,最後選擇彈性較大的函授課程,對我而言比較方便,不會受到時間、地點的影響,想讀隨時都可以讀,也能充分運用自己的零碎時間。
因為自己本來就是教育學院畢業的,選擇志光學院的函授課程,能自己挑選比較不熟的科目觀看,針對自己的弱項進行加強,甚至有些科目有兩位老師,不同的統整方式,讓學員自己去選擇合適的學習方式去理解,每個人的學習方式不同,若遇到比較難以理解的統整方式,那這樣的學習便沒有成效了,這是我覺得志光學院很貼心的地方。
透過志光學院函授課程的學習過後,自己在練習歷屆試題時,發現自己漸漸能明白題目想詢問的是什麼觀念,出題的趨勢為何?哪些觀念常常出現,哪些題目問的是相同觀念,就好像被打通了任督二脈,稱不上突飛猛進,但是進步的速度確實肉眼可見。還記得有次回校座談時,有學姊分享她也是透過志光學院函授課程,提高自己筆試成績,也成功考上了教師甄試,所以後來在選擇輔考資源時,才會毫不猶豫選擇了志光數位學院。
以下分享我的讀書計畫及準備方式:
在準備考試時,我會自己規畫讀書分配表,例如:8點-10點(讀教綜),10點-12點(讀國語),下午上班,吃完晚餐,20點-22點(算數學),22點-24點(讀教綜),每天不會給自己很多的進度,主要能把書本中老師所整理的觀念能夠融會貫通,每個時段讀完一定會搭配一份歷屆試題,寫完試題,除了把錯題的觀念再複習一次外,也會把錯題收集成易錯題本,這樣更方便知道自己容易迷思的觀念在哪裡。
初試
教綜的準備方式:我會先做近幾年的歷屆試題,瞭解這幾年教綜的考題中,各科的比例大約占多少,對於自己熟的科目會快速的複習一次,不熟的科目就搭配老師的講解影片及講義、習題,把自己不懂的觀念搞懂,再來用歷屆試題檢視自己學習的成效。其中印象比較深刻的是教育心理學思澤老師,老師可以將一些艱深的觀念統整及講解過後,讓我們更容易理解,也容易記起來,再搭配老師編輯的課本使用,簡直事半功倍。
國語的準備方式:國音學必須滾瓜爛熟,再者是國學常識,如:四書五經、有名的著作及作者…等,最後是國字注音、語詞詞性及語詞語意,由於國語準備的範圍太廣,自己會著重準備國音學及國學常識的部分,一樣會多練習各縣市的歷屆試題,我很喜歡上林嵩老師的課,老師教學生動活潑,內容也切合考試重點,讓我更容易掌握考試方向,拉高分數,老師將許多觀念統整後,也讓我理解更輕鬆。
數學的準備方式:數學為我的弱項,主要以老師的講解影片、講義為主,一樣會以歷屆試題做練習來檢視自己的學習成效,數學一定會每天強迫自己練習至少20題,讓自己習慣每天算數學。吳迪老師課堂講解觀念清楚明瞭,講完觀念後會一題一題帶我們解題,講解許多解題技巧,再搭配課後題型類似的練習題,很適合數科較弱的我。
英文的準備方式:去書局買參考書練習,增加自己的單字量,加強自己的閱讀測驗能力。
複試
試教的準備方式:了解簡章的試教範圍後,可以從電子書或是跟教學現場的老師借閱教師手冊,接著構思該如何呈現於版面,如果需要教具,就要馬上進入教具的製作,因為通常時間很緊,教具完成緊接著借教室練習試教;若不需教具,可直接進入試教。10分鐘或是15分鐘的試教中,我的排序如下:複習舊經驗/若是新單元,會從學生的生活經驗作為連結,引起學生學習動機→發展活動(正式課程) →小組討論→上台分享→統整今天所學重點→說明今天作業→鼓勵學生今天上課的認真投入→下課。
口試的準備方式:準備1分鐘至3分鐘的自我介紹,有參考準備口試的參考書,加入王勝忠老師的群組或直播,參考學長姐會如何完整回答,也把近年口試的題目列印下來,請教學現場的老師或是主任、校長,幫忙修正自己的回答。
不管試教或口試,都需要旁人指點迷津,自己的盲點自己察覺不到,但是每位老師都會有自己獨到的見解,只需要找出最適合自己的那種,並發揮到最好就成功了,教甄這條路真的很辛苦,但這樣才會顯得你成功的果實更加甜美,相信自己,按照自己的步驟,一步一步來,成功就在不遠處!
下一則:專技高考社會工作師
在焦慮的備考期中,志光的老師會不吝嗇的給予肯定與鼓勵,這點對應屆考生來說是極大的幫助。我們都知道試教並非真實的教學,考生只能利用短短的幾分鐘內盡可能地展現教學能力、風格,因此台風是不可或缺的必要條件,得到專業人士的具體肯定就能自然而然的在台上表現最好的自己。除此之外,志光老師也會點出盲點,而這些建議事項都是非常實際的。
今年在原代理學校,擔任訓育組協行,教2班8年級國文,因為配課緣故,教2班7年級表演藝術科。除了協行工作之外,需要跨年級,跨領域科目,備課量、工作量增加許多。因此,必須妥善運用空堂時間,處理行政業務,批改作業,進行備課,在學校做完每天的工作進度。
我畢業於國立臺中教育大學諮商與應用心理學系,從小就希望未來能夠成為一位老師,很幸 運地,也一直朝著這個方向努力。在修完林林總總的師培課程後,發現要自己複習這麼多教育科目,有點吃力不討好,四處向學長姐打聽後,大家都一致推薦志光補習班
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