111國小教甄普通科心得- 張○晴
我是張智晴,畢業於國立嘉義大學教育學系研究所。人生的路有很多條,走著走著就走到想當老師的路上,因此我報考國立嘉義大學教學學研究所,考取師培班,畢業之後跟著師培班的大家一起準備教檢,確定通過教檢之後就開始了實習時光。
大學畢業後就投入教職,一路當了將近十年的代理、代課教師,原本剛畢業時帶著滿腹熱忱南來北往的考試,後來在教學現場上,不論是面對家長或是學生,都遇到許多挫折,開始有點自我懷疑,消極應付考試,也動起念頭想轉換跑道,研究起其他領域的考試,像是國營事業、高普考…等,中間幾年當起了教甄的逃兵,讓自己只是為了能維持代理教師的工作去考教甄,重心開始轉往其他領域的考試。
但因為沒有脫離教育圈,也累積了一些經驗,對於各種學校的狀況開始熟悉如何處理,開始想著與其將時間花在準備自己不熟悉的領域,不如還是回到這條路上奮鬥。
這段過程中深深地感覺到自己對於教育真的有種放不下的使命感,見到原本自卑孩子們重拾自信的笑容,覺得這就是我想看到的,也是我所追求的。雖然自知應該花時間準備考試,下班後還是花費很多時間處理班級的事務,把重心放在孩子們的身上,實際上花費在準備考試上的時間非常少,在時間的安排上十分苦惱。因為各縣市教甄考科有所差異,計分方式都不一樣,考試日期每年也不固定,缺額充滿變數,種種方面都需要花時間研究,讓我心生無力感。
就這樣,年復一年,筆試總差個臨門一腳,讓自己非常扼腕,產生遲遲無法邁入下一關的焦慮感,這也讓我決定尋求專業的協助,選擇「超級函授」課程。因為需要一邊工作一邊念書,我希望能在有限的時間掌握重點來學習,而超級函授正好符合我的需求。
在教材的內容上,老師們將各科的重點擷取精華編制成講義,還提供上課的筆記讓我可以節省許多時間跟上課程,更方便的是,我可以不受空間限制使用手機來聽課,反覆聆聽自己不太熟悉的地方。
但我也明白自己有一些讀書的惰性,因此另外加價採用雙效學習到數位學院的教室上課。補習班的服務人員非常友善,總是貼心的給予協助,也定期關心讀書的進度,讓我在念書的過程中不孤單。
過往在準備筆試,常常只是用「吃老本」的方式應考,對於不擅長或已經許久沒接觸過的科目也不會再深讀,但也因此考試常有在走鋼索的感覺,答題時沒辦法確定自己寫的是否正確,只能模稜兩可的猜測,也大大降低上榜的機率。加以這兩年發現共同科目佔比有所調整,甚至原本沒有考數學的縣市這兩年也列入考科,且有一定的難度,讓我有危機感,也想藉這個機會再好好將基礎打好。
超級函授整套課程我重複觀看最多次的就是吳迪(吳文智)老師的教育統計及數學課,因大學上教育學程時沒有修統計相關課程,過往在學習數學也常有習得無助感,雖然買了高中數學的複習講義,但範圍太大,也不知從何做起,完全沒有概念,這樣的我深知需要有老師當引路人,才能讓自己事半功倍。因此除了教育專業科目外又另外購買數學課程,也深深覺得自己真的是買對了!老師總是能用深入淺出的方式將概念講解得很清楚,也很明白考生時間有限,不給予過多負擔的學習,講義的編排都有學問,老師根據每年考古題出題的趨勢做調整,也知道學習到後面會比較疲乏,因此將出題率高的題目放在比較前面的主題,每個主題也都會精選例題,讓考生可以熟悉觀念,也因為課程可以重複觀看,我常常利用零碎時間重複聽取不太熟悉的觀念,有些片段已經聽到連下一秒老師要說什麼笑話都可以倒背如流了。
老師的教育統計課程亦如是,搭配課堂筆記的複習,相輔相成。雖然還沒辦法達到每個觀念都理解的狀態,但和上課前相比已有大幅度的進步,後續在做考古題時也給了我很大的成就感。
老師的課堂上有許多真實案例結合心理學的分享,可以感受到老師對於教育充滿熱忱,除了學習到心理學相關的專業知識,在學校實際應用上也能有據可循,提醒自己教育的初心。除了心理學課程的內容,後續筆試通過後,我也參加了線上模擬口試課程,很榮幸能遇到老師,老師給予溫暖而專業的建議,讓我對於後續的複試更加有信心。
老師的資料整理架構完整,重點清楚,課程也能結合實際應用給予建議,令我獲益良多。
高通(鄭可偉)老師編寫的講義井井有條,表格式的整理方式讓人可以很快掌握重點,而且每段重點都會搭配歷屆考古題,在了解理論後可以立即性的應用,知道考古題大概的出題方向,而且老師編寫成許多本講義,每本講義都很輕薄,方便攜帶,外出時也都能帶著隨時複習,非常貼心的考量到考生時間很有限,攜帶方便可以讓我利用零碎時間學習,而且可以不斷搭配考古題做複習,對於觀念的建立非常有幫助。
除了正規班課程,我也報名了題庫班課程,因平時上班念書時間很壓縮,後期都利用零碎時間聽課,將題庫班課程反覆聽過好幾次,尤其是自己較不擅長的數學與統計,讓我在統計的觀念進步許多,錯題數也減少,信心大增。
幸運通過兩個縣市的筆試之後也報名了補習班的模擬口試,老師們都很專業地給予建議。老師的文字回饋非常用心,針對每一個題目都有給予具體的回饋及修正方向,讓我能在短時間內盡快做調整,這兩場考試也都順利通過複試上榜!
備考是一種長期抗戰,而且要懂得選擇自己的優勢,尤其是教甄考試,每個縣市的考試內容及分配比例都不相同,多虧了超級函授課程,讓我能在有限時間內快速增強實力,老師們除了在專業知識上的教授,也給予許多備考的鼓勵和建議,讓我第一次補習就上榜!也希望同樣在這條路上努力的老師們能金榜題名,一起上岸!
我是張智晴,畢業於國立嘉義大學教育學系研究所。人生的路有很多條,走著走著就走到想當老師的路上,因此我報考國立嘉義大學教學學研究所,考取師培班,畢業之後跟著師培班的大家一起準備教檢,確定通過教檢之後就開始了實習時光。
從去年開始忙碌的實習生活,一周七天,我花了有五、六天的時間,去補習班報到的生活,真的很瘋狂,雖然過程很煎熬,但也讓我的教育綜合科目徹底的起死回生,從零開始到後來還能通過台北、桃園、新北的筆試。順利考取台北市正式音樂老師。
選擇函授題庫班,讓我免去收集教育資訊與教育專書之苦,只要定期閱讀寄來的函授講義,認真聆聽各科老師的教學課程,就可以快速掌握考試重點與考題趨勢。選擇雲端線上看課,使我能同時兼顧媽媽與考生角色,一台筆電或i-pad,搭配耳機,我隨時都可以走到哪,看(讀)(聽)到哪
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我報名正規班、題庫班及總複習班,正規班是打基礎,讓我對每一科都有完整的認識...
我選擇志光的面授課程,如果能夠和老師面對面,並且和其他同學討論,比較有督促的效果...
我選擇志光,是因為學長姐的推薦,在參觀完教室後,覺得是非常舒適的上課環境,試聽時老師們的教學方式也有一定的品質...
看著爸爸每天去工廠上班出勞力活真的很辛苦,於是我想要可以一個發揮自己所學的工作
在父母的建議下報考公職,公職相較民營企業穩定且不會有業績上的壓力,因此在大四上開始便開始準備考試
近五十歲的年紀,在民間企業服務24年多,突然中年失業,要找到一份條件相當的工作談何容易
從大學畢業後一直在私人企業,覺得加班與職務調動狀況對未來結婚生活不是很理想,因此想報考公職
選擇國考是條不能回頭的路,投入的時間和精力都是沉沒成本,沒有退路才會積極找方法達成目標
在一家中小型科技公司擔任會計助理,福利制度皆不錯但薪資很少,評估職涯發展或是薪資都無法達到心中所求
我是非本科系,準備考試時是餐飲服務業,有同事也在志光補習且順利上榜
上網爬文也看到志光行政類的榜單蠻亮眼的,試聽了參觀過也覺得環境也不錯,就選擇志光
我是應屆畢業考取。當初在好幾個補習班之中選擇,於是我就問也是高普考的學姊,是學姊推薦我志光上課
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