畢業於私立大學的公行係，算是全職考生，但中間有去當職代幾個月
對於準備一般行政的考生而言，志光具有最充足的師資，也是最有名的補習班，許多公務人員都是從志光出生的，說到公職輔考機構，第一個就想到志光，與志光的緣份有兩點，一是志光有來我所就讀的大學活動中擺設攤位，致使我可以就近詢問，二是志光有開設大學生獎學金的申請管道，雖然我的申請沒通過審核，但也讓我認識了志光補習班。
面授，因為我知道我的自制能力相當薄弱，希望可以在具有其他同學的環境中學習，可以讓我更加的繃緊神經，另外選擇面授課，可以讓我直接反應出自己課業上的問題，與老師進行互動，使我的問題可以立即的獲得滿足。
1.推薦師資：志光擁有最充足的師資，且各科都有2個以上的老師給同學做選擇，同學可以依照自己的需求選擇適合自己的老師。
2.奪榜班：我有參加奪榜班，奪榜班的機制，可以讓我們在一天內進行輸入、輸出的循環，早上跟著補習班安排的讀書進度閱讀，即為「輸入」，過程中若遇到學習上或課業上的問題，可以隨即向駐班老師進行提問，並得到獲得解決，下午會進行測驗與申論的寫作，也就是所謂的「輸出」，駐班老師會針對每個考生對於課業上不同的缺失進行檢討與改善，對我來說，奪榜班除了提供我一個讀書的環境之外，也是一個補漏洞的機制。
「每個考生都有屬於自己的故事」，選擇考試這條路，旁人可能會覺得這是一條「嬌生慣養」的路，但實際經歷過後，才曉得選擇考試這條路的人，都是最勇敢的那一群人，考生需要有堅強的心理素質，可以不被失落的情緒打敗的能力，並且需要在短時間內重拾信心。
我花費在準備考試的時間，對大部分的人來說，算是相當之長，中間也經歷了不少來自各界的壓力，例如：父母、經濟、朋友……但如何克服並跳脫，才是最重要的。
1.行政學三兄弟（行政學、公管、公策）：上過老師的課，才真正曉得什麼是行政學，經過老師行政學三兄弟的洗禮後，腦海中會莫名其妙生成行政學的架構，而且相當扎實，課堂中，老師不會跟著課本照本宣科的念，老師會用自己的話，而且也是同學都能理解的方式，不斷重複論述，這讓我想忘記課本的內容，都很難。
2.政治學：我一開始對政治學很排斥，聽都聽不懂，原本想放棄政治學，但我覺得我沒這個資格放棄，想上榜的話，每一科都要把握住我就死馬當活馬醫，把手機裡的錄音檔拿出來重新聽一遍，發現是我自己太怕這個學科了，經過這次的努力，我的政治學有大幅的提升。老師會用講歷史的方式講課，讓生硬的政治學變得很有趣，也會運用時事來講解課本中生硬的內容，讓政治學與我們日常的生活很接近，最重要的是，練習考古題真的很重要！到了後期，一看到題目就會直接反射出課本的內容，代表你成功了！
3.行政法：老師的行政法，課堂前的板書會同學抄到印象相當深刻，除了讓同學可以透過抄寫的過程中，更了解版書的內容之外，同時磨練同學的寫字速度（你要知道，高考是在120分鐘內寫滿8面A4紙的程度），搭配老師上課語調的高低起伏，你會知道哪個部分比較重要，行政法我也是一樣瘋狂重複聽錄音檔，有空的時候就聽，通勤的時候聽，吃飯的時候也聽，當你在寫考卷的時候，腦海中會浮現老師的聲音，以及課本的內容，這也是成功的象徵！
4.刑總：我永遠記得我第一次要下筆寫刑總題目時，我看著空白的考卷發呆了半個小時，後來聽了老師的課，再搭配仿間的解題書，發現刑總並沒有那麼可怕，同學只要跟著補習班安排的課程，上完整個老師的刑總正課後，同學對刑總一定會具有更深一步的了解，以及更扎實的架構，我會隨著老師的課程進度，自行練習題目，並在每個中堂下課時，請老師批改我所練習的申論題目，最後發現刑總的整個準備過程，就好像是一台機器，審題／爭點／構成要件／違法性／罪責依序思考，再把題目事實套入進去，就可以解答了。
5.民總：民總我一開始我也是一竅不通，覺得好抽象，到底在幹嘛~後來也是硬著頭皮去面對，法科首要義務就是把法條背熟，搭配老師的民總解題書，老師的解題書將民總題目講解得很清楚，也將生硬的法律以更生活化的方式表達，我覺得準備各科都是這樣，沒什麼訣竅，就是要靜下心來，勇敢、細心的去面對，民總對我來說，就只是把人們日常的互動，用比較生硬的文字來表現。
總而言之，十年寒窗無人問，焉得梅花撲鼻香，我是抱持著「我都已經付出了，一定得得搞出些什麼成果出來吧」的心態在準備考試，過程中一定有很多沒有人能夠理解的心路歷程，備考這件事，是沒有捷徑的，千萬不要覺得自己做不到，相信老師、扎實準備、主動積極，一切的努力都會有結果的，如果可以，請同學們一次就給它衝到極限，千萬不要細水長流啦~
最後，除了要感謝各位老師的付出之外，還要感謝這一路上遇到的每一個戰友，我們同甘共苦、互相扶持，也謝謝陪伴我的朋友，以及家人們，沒有這些人的鼓勵，也不會有今天的我，共勉之。
社會學系畢業，於大三時開始焦慮未來方向，經考量自我個性與可能性後決定投入公務員的考試。在成長過程中，一直都認知到自己需要發自內心認同某些事物，才有動力全心投入其中。一直都熱愛接觸人群的我，一開始深受社會大眾給予公務員體系的刻板印象中-國家機器、整天接觸電腦、重複做相同的事情等等。但在慢慢了解社會行政的工作性質、環境後，發現其服務的對象-老人、社會中相對弱勢的群體等，都是我有興趣且期待接觸的人群。如此的認同以及期待慢慢堆疊於心中，成為我投考的勇氣與動力。
在選擇補習班時，詢問過許多考取學長姐關於補習班的資訊，大多均是在高雄志光補習班考取公務人員，於是我報名了高雄志光面授班，會選擇面授班的ㄧ大原因是因為在課程上若有問題可以馬上向老師請教以及同學之間互相討論，大家將資訊互相交流可以一起進步，讀書氛圍也更佳！
由於不是本科系，第一年上課時常無法進入狀況，記不起課本內容，也不知道該如何寫申論題。雖然第一年就有參加奪榜班，但仍然落榜，不過因此認識了許多一起讀書的朋友，彼此督促並交換學習方法，一起討論申論題、一起訂正考卷，讓學習變得事半功倍。在第二年也找到適合自己的讀書方法及步調，盡自己最大的努力，最後終於在第二年順利考取。
