107高考社會行政考取心得-林琇珍
我先於101年考取初等社會行政,開始工作後發現初等的工作其實與高考的工作差不多,但薪水卻差很多,幾個月下來愈做心裡愈不平衡,於是萌生考高考的念頭,但因為工作壓力大又忙,所以僅止於念頭,卻無實際行動, 一直到105年受到長官的鼓勵才下定決心準備
人都是遇到逆境才會有動機去改變,而且會優先選擇模仿成功的案例。因不願繼續忍受前公司的管理模式,又耳聞大學同學在志光幫助下成功考上公職會計,便決定報考補習。我們都是東吳企業管理學系畢業,在商學院的各領域都有打下良好的基礎,特別是初級會計學和成本管理會計,我也評估自己的個性和展望相對適合考公職會計。
老師的解題技巧非常實用,也很注重基本觀念,非常適合中會初學者。但老師在台北沒有實體課程,要找他問問題只能透過志光的網站,此時務必把題目拍照清晰,明確地敘述你的困難點,不要當個伸手黨,更不要讓他發現你上課沒專心聽他講重點。
另一位老師的課程則是會接觸到非常多題目,也會有助教額外開課帶大家解題,而且老師會非常有耐心地幫學生解惑。基礎不穩,地動山搖。考生務必先熟悉各章節基礎的觀念和題目,再挑戰進階難度的題目。面對複雜的規則,務必花時間用自己能理解的模式去思考和研究,才能加深記憶。
老師非常厲害,面對成管會怪獸般的題目總是能準確抓到解題方向,如同武俠小說中點穴大師,總是能立刻制服敵人。
老師的系統性課程非常適合初次接觸審計學的學生,老師劃的重點也是每年必考。老師會時不時在課堂抽考學生有沒有記住之前教的重點,這對我幫助很大。另外每次上課我都會用行李箱裝教材,畢竟審計準則公報和補充教材很重,而且每堂都會用到。
另外奪榜班的老師整理的審計學講義,非常有效地幫助我記憶和連結各個審計準則,在課堂上也幫助我解開很多對於審計學的疑惑。
政府會計的老師、法緒老師、國文老師,英文老師傳授的解題技巧也都十分受用。
國文和英文的投報率很低,但至少總複習的課程要去聽。
憲法,法緒,審計學,政府會計,就是比誰記住的重點多,還有能否識破題目陷阱的閱讀理解能力。
我每天準時於開館時間到圖書館報到,閉館時才回家,除非補習班當天有實體課。如果課堂上有不懂的地方,就反覆看老師上課的錄影,如果看N遍還不懂,那就再多看一遍直到理解為止。但是,我們補習的目的是為了考試時能夠順利答題,不是為了做學問。理解到能解題就好,不要浪費時間一頭栽進去。
志光奪榜班對我的幫助很大,志光幫我安排好了考前最後三個月的讀書計畫,讓我不致於對某些科目過份偏頗。
模擬考場規則讓我進行沉浸式體驗,各科老師也會個別指導如何寫申論題更能拿分。不過奪榜班屬於進階課程,考生務必先將基礎課程融會貫通才能在奪榜班進行高效的學習。自己知道哪科弱,自然就要多花時間在那科上。但是,考試前一個月就別再寫新的題目了,而是應該平均分配時間給每科去複習之前寫過的題目和筆記,這樣才有效率。
學習就像往一個沒有塞子的浴缸裡面注水,考場上比的就是誰的浴缸裡剩下的水比較多。當我倦怠的時候,就會回想自己考試的初衷。漫畫「東大特訓班」裡面的很多考試技巧給了我非常大的幫助,但怎麼應用,如何取捨,還是在於個人。
我先於101年考取初等社會行政,開始工作後發現初等的工作其實與高考的工作差不多,但薪水卻差很多,幾個月下來愈做心裡愈不平衡,於是萌生考高考的念頭,但因為工作壓力大又忙,所以僅止於念頭,卻無實際行動, 一直到105年受到長官的鼓勵才下定決心準備
我個人是畢業於國立大學本科系,在畢業前已在志光補習準備國家考試,但玩票性質的準備考試,離考取分數總是相差甚遠,直到畢業後同年見班上一位同學隨即考取高考,才漸漸感受到全職考生的壓力並不小,下定決心閉關學習,不停的練習考古題,因當時發現自己對於選擇題的判斷能力還算滿精準,為求考上公職,地特就先報名了一般行政四等考試,所幸皇天不負苦心人,考取畢業當年102年地方特考四等考試,正式開啟公職人生。
畢業後於某外商公司累積了3年經驗,對於每天朝7晚7的日子,影響了生活上的品質及身心健康,最終選擇離職,爾後返回家鄉附近中小企業就職1年多,深深體會到普遍的低薪及企業的壓榨,如同大部分考生考量的層面,如想要一份穩定有保障的工作及收入等因素,毅然決定報名考取高考這條路,至於為何只選擇高考,不考慮普考之原因,除現實面薪水差異外,亦認為選擇題有絕對標準答案,但針對申論題而言,注重的是整體思維架構,語意流暢,相對而言申論題並無絕對的是或非,較有自由發揮的空間,雖然邊工作邊讀書身心上,比起全職考生可能會更加疲憊,且於時間上也相對有限、壓迫,但仍相信自己持之以恆必能順利考取,達到目標。
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