108普考一般行政心得-康亦欣
大學的時候我修習了華語與小學教程,原本的生涯規劃是打算考取教師證後,參加教師甄試擔任國小教師,但面對大環境的變化(EX少子化)以及本身對教育工作並未懷抱足夠地熱情,因此思考良久後毅然決然投入國考,重新調整生涯規劃。
畢業後考了教師證,當了兩年高中職國文科代理教師,深感教育現場不合志趣,以及正式教師難考上,連代理教師都很競爭,不想再因每年備考影響生活品質,遂轉換跑道準備公職考試。
剛開始選擇的課程是高普考教育行政,但發現教育科目非興趣所在,於是加修考科較少、錄取人數較多的初等一般行政,準備一年,先後錄取國安局五等行政組、地方特考、初考。
志光在南部頗負盛名,我尚在當代理教師時即至志光詢問過公職資訊。對我來說交通方便,也備有機車停車場,故選擇志光補習班。
(一)總述
準備時記住一句話:「所有努力,都是為了考前30分鐘準備。」哪些必考、必背?哪些只要理解就好?哪些已經爛熟在心不需花時間複習?哪些在考前30分鐘還要再看?
上課以專心聽講為主,筆記以較潦草的方式先記在筆記紙上,等上完課再整齊地整理在各科的筆記本上,整理的時候同時複習,並盡量在隔天整理完前一天的筆記。
而複習方式我採用改良式重疊讀書法:「今天讀A章,明天讀AB章,後天讀BC章。」這樣能有效記憶龐大的知識體系,也能最佳利用時間。
初考因是選擇題,考古題非常重要。考古題又稱「真題」,代表出題老師就是以這樣的思維在出題。第一輪學習照著課本上章節寫考古題,等一輪課上完後,就以年度來練題,每天每個科目都要練一到兩回考古題。題目的每一個選項都要清楚為何正確?為何錯誤?怎麼修改?力求每一份考古題都能寫到全對。
(二)國文(含公文)
因是中文系畢業,國文我以考古題來引導學習。現在的國文考題如同呼應108新課綱素養導向,輕記憶而重閱讀理解,因此寫考古題,古典相關知識可以以筆記記下、背誦;現代文因同篇選文重複出題機率不大,要練的是選對正確答案的語感,並且不要花太多時間糾結在不會考第二次的題目及引文上。
郭老師的公文課要專心上,專心筆記,將課本上考古題每個選項(包含錯的)都檢討。而111初等首次出現公文的複選題,因此若要追求全對,對細節要更掌握。
(三)公民及英文
公民因範圍大,故考得不會太過深入,準備時應該更注重各個觀念延伸出去的廣度,起碼要能有基本的認識。可以的話上課前先預習,學習效果會更好。經濟篇是大多人的弱項,遇到冗長的題目,試著將它畫成供需曲線或表格,再一步步用基本觀念去解。
英文我將新單字和片語作成單字卡,時常拿出來背誦。等到接近考試可以按照字母順序重新整理單字卡,並把已經會的單字移除,將時間花在不會的單字片語就好。
(四)法學大意
法學大意的陳老師教我們將近3年考古題出現過的法條以正字記號畫記在法典上(最近一次的考試可用不同顏色加強)。而法學大意因範圍太大,有限的課堂上不一定有足夠時間深入每部個別法,因此在上完課程之後,我買了程老師的法學大意課本,精讀裡面的內容作為補充。
(五)行政學大意
莊老師解題非常精闢,並用關鍵字作為鑰匙,輔以行政學六大理論時期作分類,就算是沒看過的題目,也能用題目的關鍵字解開。行政學範圍大,因此先對每個觀念、專有名詞作基本認識,較重要的概念再去作深入理解。行政學也常出時事題,看新聞時要自己把相關概念作連結。例如看到升格直轄市的新聞,就要想到直轄市人口數、一級機關名稱等觀念;其他如公投、災防、網路科技等重要時事都是出題來源。
我參加的是年度班,兩輪師資因每個老師側重面向不同,故都要上,以求完整該科的學習。
「制心一處,無事不辦。」上課時專心上課,讀書時專心讀書,練題時專心練題,休閒時專心休閒,休息時專心休息,照顧好自己的身心,珍惜每堂課每位老師,以感恩的心對待家人朋友,定心廣志,就能無所畏懼。
大學的時候我修習了華語與小學教程,原本的生涯規劃是打算考取教師證後,參加教師甄試擔任國小教師,但面對大環境的變化(EX少子化)以及本身對教育工作並未懷抱足夠地熱情,因此思考良久後毅然決然投入國考,重新調整生涯規劃。
出社會後,有感於業務類的工作薪水不穩定,加上隨時處於on call的狀態,實在沒有時間發展自己的興趣和擁有一個正常的休閒娛樂時間,加上彰化縣是全台灣房價所得比最高的縣,是故,薪水穩定和工作時間穩定的公職便成為我的首選。
其實真正讓我堅持下去的動力是「不甘心」,投入那麼多時間、腦細胞、錢錢,怎麼會甘心白忙一場,所以每天都告訴自己:我不想放棄,就這樣一天又一天的撐過來了。我所遇見過優秀的人,不一定很聰明,但一定非常自律,永遠知道什麼時間該做什麼事,將時間用在對的地方。
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