111高普考財稅行政心得 - 張○穎(高普雙榜)
之前大學期間就有在志光補習,也在畢業的時候應屆考取財稅行政普考,在職幾年後,因生涯規劃想要調回中部,就決定全職準備三等考試。
◎準備考試動機
退伍後即進入私人企業服務,在裡面看到的只有剝削,加上親戚們有現任公務人員、律師、警察,於是重新思考自已所要的是什麼,經過資料蒐集,決定給自己一次機會嘗試公務人員考試,於是開啟了我的國考人生。
◎心路歷程
我並非是一個能百分之百靜下心來一直看書的人,老師所講述的觀念即使都能理解,但複習時總是半吊子,使的成績總是不理想。而在去年開始的考試,發現自已其實沒想像中差,距離考取的目標僅剩短短的距離,於是開始找出自已缺失進行改進,過程中不斷與自已對話。今年考前二個月起犧牲睡眠換取複習時間,然而忽略身體狀況,於考試最後一科,帶著極為不適的身體應考,也因此犯下重大錯誤,即有一大題忘記寫…帶著落榜的心態開始準備地方特考,在放榜當天經過朋友通知,你上榜了!此時的我,除了開心也帶著傷心與悔恨。也體會到國考的過程雖然很辛苦的,但肯付出必定於成績上有所回報。
著重在各科目的準備要領
★行政學:
老師的行政學,主要是先仔細的講解理論架構、釐清很多細小、瑣碎的觀念使我不會迷航於課本的文字中。選擇題主要是使用老師所出版的<<行政學百分百>>練習選擇題並將錯誤的題目以標籤紙做上記號並詳細的看解析。申論題部份則是配合解題書將歷年來同理論考題做統整,並於複習時,思考如何架構答題方向。為避免自已格式或觀念有誤,也會練習老師於課堂上所指定的申論題書寫給老師批改。
★行政法:
老師在每堂課都先於板書畫出架構讓我可以快速建立行政法的體系,課程中會盡可能將老師的舉例註記在旁邊,這使得在複習時能了解課本文字內容。另行政法最重要的就是法條和釋字,故我會自行統整相關實務見解資料,利用有空閒時間就會看看法條,考前也是以法條為主,課程進行中也會練習申論題給老師批閱,針對錯誤的觀念就重新翻閱課本或請教老師。選擇是反覆練習行政法百分百。
★政治學:
政治學科目在上半年即完成所有課程,平時雖然有依進度複習,但僅背誦課本各章分散的理論是無法應付現在國家考試,因為一題考題中包含了無數的觀念,所以也會看老師在臉書PO的文章並問自已這會如何出成題目。考前2個月則以解題書為主,將同類型題目進行統整,若印象模糊時立即翻閱課本。
★地方政府與政治:
地方政府與政治準備方式主要要活用地方制度法,除了地制法,財政收支劃分法、地方稅法通則、公投法等法規都需要了解,才不會被突襲,而地方自治的考題常常會涉及行政學等相關內容,故除了理解法條規定外,公共管理相關理論也必須有所了解,而本科也常常以老師的文章做為出題素材(今年即是如此),平時閱讀重要學者文章係必要的。
★公共政策:
公共政策是相當有趣與實用的學科,學理的理解是必要的,而平時也必須了解國家政策,並學習將政策及問題套用到相關學理中。複習時則以申論解題書為主,公策解題書使用除了背誦外也會自已另行整理成解題體系,透過自已繪出的體系表,能使得能對相關學理更加了解,也較不容易遺忘。
★民法總則與刑法總則:
此科目是我最害怕的科目,因為它總是使得我在國考的路上不斷的重來。因此在課程進行時,
除了清楚了解基本架構外,當老師上完一個主題時,立即翻閱解題書,了解國家考試於此觀念如何出題及試著模仿老師解題方式。考前三個月則購買金榜含授民法總則及刑法總則題庫班,使自已能在短時間內了解此科的重點。而此科過往都是我國考路上的絆腳石,此次,它卻是一大助力。
◎自己的讀書方法
由於並非全職考生,所以在看書方面的時間係相當有限的,所以在沒有上課時,就會到K書中心。
本身因不擅長背誦也不喜歡此讀書方式,所以於跟課階段都先理解老師於課堂上所教導的觀念,於複習時,會利用空白紙張就書本的內容畫出樹狀圖或心智圖,並於空閒時利用追憶法,回憶剛才(或昨日)所畫的樹狀圖,並適著說出來,若無法說出時,則必須回去翻閱相關內容。
◎函授的幫助
於考前3個月時,我選擇了函授的題庫班課程,它讓我快速了解重點何在,針對不理解的地方也可以不限次的重覆觀看,感謝金榜函授提供此類課程,讓我能在此次考試中順利上榜。最想感謝民法老師所指導的民法總則題庫班,使得此次考試能拿到43分的高分。
◎給學弟妹們的建議
國考路上是條孤獨的道路,堅持自已的理想,針對本身的不足,尋找解決方法,相信每個人都能達到自已所期望的目標!
之前大學期間就有在志光補習,也在畢業的時候應屆考取財稅行政普考,在職幾年後,因生涯規劃想要調回中部,就決定全職準備三等考試。
準備公職是家人的期望,且之前是待在國外,回台灣工作等於從頭開始,所以採納家人的建議,一回臺灣就開始準備公職。
做一件事是否能成功,最關鍵的還是取決於準備方式是否正確。準備國家考試的筆試,要有覺悟,你必須在準備的過程中不斷地試錯與調整,保留有效的方法,果斷地篩掉無用的方法,最後淬鍊發展出專屬於你個人的學習模式。
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