110幼兒園教師資格考心得 - 戴○婷
自從2017年幼保系畢業,大四開始修習幼教學程,半工半讀在幼兒園擔任助理教保員。畢業之後,也從事幼兒園工作,因工作繁忙加上平時根本沒什麼心力念書準備考試,因此前4年教檢都沒有通過,也覺得我是不是這輩子都無法通過教檢了,因這個社會是很現實的,大家在幼兒園裡都做一樣的事情,但錢卻拿得比較少,也會一直被問說你有沒有教師證?為了避免日後被一直問的困擾及自己也很想考上,所以決定報名志光數位學院的課程,再給自己最後一年的機會。
在很早以前就有聽朋友使用過志光的函授系列,以及各類公職參考用書,也順利上榜,因此對於公職相關的考試,首先會想到有品質和口碑認證的志光,但我也是個很挑的人,必須親自了解各個老師的授課方式,以及了解輔考團隊能提供給學生的協助有哪些,還有面對學生時的態度,也是自己很在意的部分。
六月的時候去了不同家輔考團隊諮詢,想看當學生有疑問時,諮詢人員能提供的資訊與協助能到達的程度,而去到志光系列以及超級函授的櫃檯時,具體詳細地瞭解了老師的上課方式、教材,以及購買課程時的各種使用方式,比較實體上課有點數補課機制、數位學院觀看視訊方式,以及超級函授的運作方式以後,評估考量選擇了由自己完全掌控的超級函授。
原因是我覺得自己生活的變數很大,常常被工作、家庭事務影響,還有即將受制於實習學校,我覺得離開學校到面授以及數位學院的時間,太不固定也有點趕,計算過補課或觀課的時間,以及疫情的考量,雖然很喜歡,還是先選擇了最安全的在家看課的超級函授。我在準備教師資格考試之前是全職的外貿電商人員,由於八月要進入無薪實習,聽聞實習也會很紮實,平日晚上也必須兼課授課、晚上處理家庭事務、週末有接案工作,因此在六、七月快速搜集完所有的備考資源和實際走訪備考輔考補習班以後,了解、比較、選擇適合自己的專業資源。
選擇交由專業的輔考團隊,一來是覺得,要讀就讀到最好,想全面性把基礎從頭打好打穩,雖然知道讀十年考古題,再看一些參考資料,教師資格考試通過都不難,只是我不太想靠讀考古題,這樣一個蘿蔔一個坑的方式來準備,雖然大家都說教師資格考和教甄是兩種完全不同的方向,但我還是覺得要準備,就設定在教甄的程度,這樣來打好基礎,以前聽過上榜的朋友分享過,你要四等考試,就當作考三等來準備,一定會上。選擇交由專業的輔考團隊的第二個原因是,時間與能力有限的情況下,有老師幫忙整理好最新的資料並咀嚼歸納,是一件很幸福的事情,也是最有效率的方式。
在走訪了解時,諮詢人員比較能提供我想了解的資訊,進而比較面授/數位學院/與函授的區別,不同的上課方式都有我喜歡的地方,例如:數位學院觀課時,觀課環境真的能讓人很投入並且很專心的吸收課程內容,但多重考量下終於選定超級函授,因為喜歡可以打破時間限制觀看,適合常在移動的我,以及不喜歡實習完六點匆忙趕去上課遲到的感覺,再來是我喜歡快轉看影片,也喜歡不懂的地方可以重複播放觀看,也非常喜歡函授每個月寄來的講義資料,已經幫你做好課堂筆記。
六個月的實習期間,除了很早就要進入班級,連中午午休也在協助學生練習比賽、協助班級事務、或是進行其他課程的施測作業,有時候甚至更早就要到學校協助研習活動、或是週末參與學校活動,從八月初一路忙到二月。也算慶幸因為購買函授課程,多多少少有在實習初期的一點點小空檔時間,可以帶著平板電腦,觀看一些教學影片,或是帶著函授整理的筆記與講義看一下,我覺得函授的講義都薄薄的一本,很好攜帶又不突兀也是一大優勢。
我開始真正比較全心讀書準備教師資格考試,是在考前二到三個月的期間。開始快速翻閱累積的函授講義,搭配考古題,選取我需要的教學影片,擬定讀書計畫。函授課程每個月寄來的講義資料都非常豐富,真心覺得老師們都比學生認真,我在實習之前購買了超級函授的教甄課程,它所贈送的基礎教育綜合課程,也是對我來說很重要的資源,老師們在影片當中,也會分享怎麼樣讀書,更讓我覺得打好架構,才能穩固地向上走,光是基礎教育課程的影片和講義、課本,已經能協助教師資格考,建立起大半的架構概念,讓我能在短時間內掌握到整體應該要懂的東西,也讓人更想繼續深入地上老師們的課程。
老師們的教學涵蓋的內容深且廣,在做考古題時,翻閱老師們寄來的課本,內容已經幫忙整理許多完整且很深入的觀念,並提供相關考題,對於接下來要準備的教師甄試也絕對會很有幫助。我覺得函授課程很棒的地方還有,在考完教師資格考試,還有大半年的觀課期限,能夠繼續觀看來準備後續的考試,是另外一個貼心的優點。特別感謝志光輔考團隊在疫情波及辛苦的這一年,提供予考生溫暖的協助,以及持續提供很有幫助的關懷講座,是認真辦學有品質的輔考團隊,也期待在未來,能有機會繼續寫上榜心得。
自從2017年幼保系畢業,大四開始修習幼教學程,半工半讀在幼兒園擔任助理教保員。畢業之後,也從事幼兒園工作,因工作繁忙加上平時根本沒什麼心力念書準備考試,因此前4年教檢都沒有通過,也覺得我是不是這輩子都無法通過教檢了,因這個社會是很現實的,大家在幼兒園裡都做一樣的事情,但錢卻拿得比較少,也會一直被問說你有沒有教師證?為了避免日後被一直問的困擾及自己也很想考上,所以決定報名志光數位學院的課程,再給自己最後一年的機會。
一開始我對於教師資格考試其實是非常擔憂的,因為我與同為特殊教育學系的其他同學們不一樣,因為我是屬於新制的,所以我只有一次的考試機會,如果沒有通過,就無法實習,必須明年再來,不像系上其他同學,如果今年沒有通過,可以採舊制的方式,先實習再考教檢,這讓我的考試壓力大大的提升了許多,再加上我除了修特殊教育的課程以外,還修了普通教育課程,因此我並沒有太多的時間能讀書,但幸運的是我遇到了志光,它幫我減輕部份對於準備考試的焦慮。
自從大學畢業後就進入職場,抱持著學以致用的精神及個人的興趣,於是選擇補教業。從事數年後,有感於補教業相較於學校穩定度較低,故決定將重心轉換到公立學校,又礙於有資格門檻之限制,便決定再進修碩士並修讀教育學程,以符合門檻和資格。(教師資格考)