111年 高考 人事行政-蔡O穎-苗栗志光數位學院
從小就不擅長念書的我，只要上課時間就是提筆在課本或便條紙畫漫畫，加上是私立科技大學藝術相關科系畢業(而且還是重考才有大學讀)，壓根兒沒想過有一天會參加國家考試，更沒想過會考上。因為平時工作是學校的代理教師，一年僅有一聘，而每年都要重複回學校甄試的情況下也是個無形壓力，永遠不敢想像「穩定性」這三個字，最終形成動機選擇參加國家考試的行列，想說挑戰一下自己到底能不能讀書。
高普考考取心得
一、動機──踏上國考之路：
大學時期，曾立志成為一名優秀的老師，於是歷經考修教育學程、實習、通過教檢一連串的挑戰，終於在服完兵役後開始第一份的代理工作。然而在代理的過程中深覺現今的教育現場已和過去大不相同，下班之後還得為聯絡家長疲於奔命，與理想中的工作內容落差甚大，因此轉而思考其他的可能性。由於不想讓多年來苦修的心血付之一炬，於是我踏上了國考──教育行政之路。
二、選擇函授的原因及優點：
由於家住在離市區很遠的地方，若選擇面授課程通勤必然不易，但是也沒有就近的補習班據點可供選擇，於是我只剩下最後一條路──函授。然而在開始上函授課程之後，我也發現了其許多優點，除了不受距離的限制之外，時間、地點的彈性，以及暫停、倒帶、反覆觀看的特性，提供我從不會到弄懂的基礎。有時候一堂3小時的課，我需要花6~9個小時來消化，雖然費時，但卻為我建立了穩固的根基，這都是拜函授課程的便利性所賜。
三、學習方法與身心調整：
時間的付出是必須的，但也要有好的方法才能達事半功倍之效。而我的學習方法就是多去嘗試各種方法，找出真正適合自己的方法。在這過程中，我參考了將近30位上榜生的經驗分享，從他們的經驗裡挑選一些方法去實行。然而並不是所有的方法都適合自己，但是沒有真正實施過，你也不知道這些方法到底有沒有效。好的，我們繼續維持；不好的，就再換下一個方法。
【國文】：
選擇題的部分沒有特別準備，因為大部分的題目只要有一定的閱讀能力都能答對，吹毛求疵的話投資報酬率並不高。公文的話，上完課瞭解格式與注意事項後，考前兩個月每天都會看一篇範例，熟悉格式及重要考點。作文的部分也是考前每天看範文，林嵩老師有一套方法能提供臨場的寫作方向而不至於不知道該寫什麼。
【法英】：
法緒的部分內容龐大，很難準備，但是有很多地方與憲法、行政法重疊，所以我是先把憲法和行政法的基礎打好，行有餘力再來練習法緒的題目。憲法的話，除了上課認真聽之外，課本上約莫兩千題的題目都有一題一題做；做錯的地方上阿摩找詳解，整理成筆記，然後就會發現有一些內容一直重複，那就是重點中的重點，然後考前兩個月再把所有練習過的題目做兩遍，自己的進度是每天50~100題。英文的部分，我是每天看一篇常春藤解析英語，熟悉英文的語感。
【行政法概要】：
這一科完全是從零開始，但是卻成為了上榜的關鍵。剛開始接觸法科應該是許多人的共同陰影，但愈是如此就愈不能輕言放棄，才能夠把弱點轉化成利器，在這部分我確實是下了很深的功夫。林清老師的課非常紮實，帶我很有系統地一窺法學究竟，相對的內容也非常之多，一堂3小時的課通常需花費我6~9個小時才能消化，無非就是遇到不懂的地方立刻暫停、反覆觀看，直到聽懂為止。除了上課、做筆記之外，我還買了林清老師的《行政法測驗題型百分百》，把三千多題的題目一一做完，考前兩個月再複習兩遍，每天100多題。
【教育概要】：
這科的範圍涵蓋所有的教育科目，舉凡教心、教社、教哲、教行、教測統、比較教，都有可能是其出題範圍，而每年各科的出題比例也沒有一定，因此很難有固定的準備方向。然而題目通常點到為止，並不需要過於精闢的見解，加上若有連同高考一起準備的話，大部分的科目都會念到，因此壓力也就沒有那麼大。
【心理學概要】：
喬伊老師的《心理學諮商輔導》編的很好，裡面的編排順序及內容幾乎就是答題的寫法了，但內容相當之多，且心理學的專有名詞不易記得，因此我的策略是反覆觀看、反覆理解，再將重要考點濃縮成簡化筆記，以便於考前複習。
【教測統概要】：
統計的部分也是從零開始，因為大學學程並沒有修過這門課，幸好吳迪老師的課程安排頗有系統，而解說方式也平易近人，因此能夠抱持較良好的心態去學習。剛開始最大的困難在於公式太多，需要把所有的公式另外做成筆記反覆背誦，然而久而久之用久了自然就會記起來。各單元的定義跟邏輯要非常清楚，不能只是把算法記下來，不然考試只要換個說法可能就寫不出來了。統計我同行政法一樣，遇到不懂的地方就暫停、反覆觀看，直到理解為止。課程結束後再從頭念一遍，把所有題目都做過一輪，考前兩個月再複習一遍，每天5題。測驗的話，準備時間較少，課程結束後把幾個重要單元再念一遍，考前再做複習。
其實各科的準備方法大同小異，無外乎理解再理解。大部分的內容一定要先聽懂了之後再來背，否則考試當下也寫不出來。而所謂的背也不是一味地一字一句的背，而是要能夠用自己的話說出來才有意義。此外，適度的運動也是非常重要的，只有把身體狀況調整到最好才能夠集中精神把書念好。
四、感謝銘記於心：
應考的那幾天，正值我爸爸在加護病房最危急的時刻，但我仍須強忍悲痛考完最後一科，因為我想爸爸也不希望我這些日子所付出的心血付之一炬。放榜的那天，我既是高興不已又忍不住痛哭流涕，因為我終於在榜上找到我的名字了，但是，我的爸爸再也看不見了。希望爸爸的在天之靈能夠得到安慰。謝謝爸爸一生辛勞的付出，謝謝家人、女友不離不棄的陪伴，相信我一定能夠考上，也謝謝志光夥伴的協助、老師們的專業，陪伴我一路成長。
大學時期，曾立志成為一名優秀的老師，於是歷經考修教育學程、實習、通過教檢一連串的挑戰，終於在服完兵役後開始第一份的代理工作。然而在代理的過程中深覺現今的教育現場已和過去大不相同，下班之後還得為聯絡家長疲於奔命，與理想中的工作內容落差甚大，因此轉而思考其他的可能性。由於不想讓多年來苦修的心血付之一炬，於是我踏上了國考──教育行政之路。
二、選擇函授的原因及優點：
由於家住在離市區很遠的地方，若選擇面授課程通勤必然不易，但是也沒有就近的補習班據點可供選擇，於是我只剩下最後一條路──函授。然而在開始上函授課程之後，我也發現了其許多優點，除了不受距離的限制之外，時間、地點的彈性，以及暫停、倒帶、反覆觀看的特性，提供我從不會到弄懂的基礎。有時候一堂3小時的課，我需要花6~9個小時來消化，雖然費時，但卻為我建立了穩固的根基，這都是拜函授課程的便利性所賜。
三、學習方法與身心調整：
時間的付出是必須的，但也要有好的方法才能達事半功倍之效。而我的學習方法就是多去嘗試各種方法，找出真正適合自己的方法。在這過程中，我參考了將近30位上榜生的經驗分享，從他們的經驗裡挑選一些方法去實行。然而並不是所有的方法都適合自己，但是沒有真正實施過，你也不知道這些方法到底有沒有效。好的，我們繼續維持；不好的，就再換下一個方法。
【國文】：
選擇題的部分沒有特別準備，因為大部分的題目只要有一定的閱讀能力都能答對，吹毛求疵的話投資報酬率並不高。公文的話，上完課瞭解格式與注意事項後，考前兩個月每天都會看一篇範例，熟悉格式及重要考點。作文的部分也是考前每天看範文，林嵩老師有一套方法能提供臨場的寫作方向而不至於不知道該寫什麼。
【法英】：
法緒的部分內容龐大，很難準備，但是有很多地方與憲法、行政法重疊，所以我是先把憲法和行政法的基礎打好，行有餘力再來練習法緒的題目。憲法的話，除了上課認真聽之外，課本上約莫兩千題的題目都有一題一題做；做錯的地方上阿摩找詳解，整理成筆記，然後就會發現有一些內容一直重複，那就是重點中的重點，然後考前兩個月再把所有練習過的題目做兩遍，自己的進度是每天50~100題。英文的部分，我是每天看一篇常春藤解析英語，熟悉英文的語感。
【行政法概要】：
這一科完全是從零開始，但是卻成為了上榜的關鍵。剛開始接觸法科應該是許多人的共同陰影，但愈是如此就愈不能輕言放棄，才能夠把弱點轉化成利器，在這部分我確實是下了很深的功夫。林清老師的課非常紮實，帶我很有系統地一窺法學究竟，相對的內容也非常之多，一堂3小時的課通常需花費我6~9個小時才能消化，無非就是遇到不懂的地方立刻暫停、反覆觀看，直到聽懂為止。除了上課、做筆記之外，我還買了林清老師的《行政法測驗題型百分百》，把三千多題的題目一一做完，考前兩個月再複習兩遍，每天100多題。
【教育概要】：
這科的範圍涵蓋所有的教育科目，舉凡教心、教社、教哲、教行、教測統、比較教，都有可能是其出題範圍，而每年各科的出題比例也沒有一定，因此很難有固定的準備方向。然而題目通常點到為止，並不需要過於精闢的見解，加上若有連同高考一起準備的話，大部分的科目都會念到，因此壓力也就沒有那麼大。
【心理學概要】：
喬伊老師的《心理學諮商輔導》編的很好，裡面的編排順序及內容幾乎就是答題的寫法了，但內容相當之多，且心理學的專有名詞不易記得，因此我的策略是反覆觀看、反覆理解，再將重要考點濃縮成簡化筆記，以便於考前複習。
【教測統概要】：
統計的部分也是從零開始，因為大學學程並沒有修過這門課，幸好吳迪老師的課程安排頗有系統，而解說方式也平易近人，因此能夠抱持較良好的心態去學習。剛開始最大的困難在於公式太多，需要把所有的公式另外做成筆記反覆背誦，然而久而久之用久了自然就會記起來。各單元的定義跟邏輯要非常清楚，不能只是把算法記下來，不然考試只要換個說法可能就寫不出來了。統計我同行政法一樣，遇到不懂的地方就暫停、反覆觀看，直到理解為止。課程結束後再從頭念一遍，把所有題目都做過一輪，考前兩個月再複習一遍，每天5題。測驗的話，準備時間較少，課程結束後把幾個重要單元再念一遍，考前再做複習。
其實各科的準備方法大同小異，無外乎理解再理解。大部分的內容一定要先聽懂了之後再來背，否則考試當下也寫不出來。而所謂的背也不是一味地一字一句的背，而是要能夠用自己的話說出來才有意義。此外，適度的運動也是非常重要的，只有把身體狀況調整到最好才能夠集中精神把書念好。
四、感謝銘記於心：
應考的那幾天，正值我爸爸在加護病房最危急的時刻，但我仍須強忍悲痛考完最後一科，因為我想爸爸也不希望我這些日子所付出的心血付之一炬。放榜的那天，我既是高興不已又忍不住痛哭流涕，因為我終於在榜上找到我的名字了，但是，我的爸爸再也看不見了。希望爸爸的在天之靈能夠得到安慰。謝謝爸爸一生辛勞的付出，謝謝家人、女友不離不棄的陪伴，相信我一定能夠考上，也謝謝志光夥伴的協助、老師們的專業，陪伴我一路成長。
108年高普考交通技術(雙榜)-岡山志光考取學員
因為個人興趣的關係，大學選擇就讀交通管理相關科系。原本的志向是鐵路運輸相關產業，也曾經到台鐵實習過；不過，大四畢業時，應考普考交通技術和台鐵營運人員、應徵高雄捷運與高鐵等均未能獲得錄取。送別高雄市區的地面鐵路後，開始認真考慮未來方向時，由於還是想要有份和自己興趣及所學相關的工作，而且公職本來也是所就讀科系之一大出路，因此決定再次挑戰高普考交通技術類科。
112年高普考資訊處理-鄭O豪-竹北志光數位學院
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