107普考社會行政考取心得-楊雅如
一年考取
#社會行政#高普考
點閱:427
一、源起
我是國小教育體系出身的流浪教師,有感於少子化與正式教師缺額年年減少。毅然決然地放棄教甄,直接決定報考非相關科系的社會行政。但我知道光靠我自己讀書是非常吃力的,所以我想尋求補習班的幫助,但是面授課程對我來說時間不夠彈性,路途遙遠舟車勞頓,還要排隊上下課等電梯,時間花費甚多。規定的時間上規定的課,我覺得非常受限制。
而後聽到有數位學院時,瞭解視訊課程是多麼彈性,甚麼時候想上課、想上甚麼課完全是自己安排的,我立馬報名了課程。不累的時候就看二堂至三堂視訊課。老師講課認真聽,聽不懂的時候,可以按暫停倒帶回去,重複聽講。也可以依自己進度調整速度,加快課程。
若非本科,有老師帶會入門較快,畢竟各專業都有自己的用語以及邏輯,但不代表上完課、抄完筆記就夠了。還是要了解課本內容,申論才寫得出來。
二、各科準備技巧
1.國文:
老師上課教得方法挺不錯的,能幫助發想。跟著老師學習公文、作文,大量看文章與考古題,寫作策略起承轉合也很有用。關於字數,盡量寫到第四面,最起碼也要三面滿,中間段落開始舉例子。至少舉兩個例子,擴充版面。
2.法學知識與英文:
老師的憲法有趣,又會發想許多背誦的口訣,幫助記憶。大量做課本的考古題來釐清觀念,錯誤的再次搞清楚,當中一些詳細的數字、法條、近年來重要釋憲都要記下來,我個人是做過一遍第二遍碰到又錯的,我會在把他記錄在本子中,也可以考前當作總複習閱讀,大法官釋字和五院相關的考題,最新的釋字都看過一遍,並將比較複雜的解釋濃縮成幾句精簡的話語。法學緒論考題廣泛,老師都會講授到常考的勞動基準法、民法、家庭暴力防治法等。
3.行政法:
老師功力深厚,講課、板書、筆記一流,還會帶到時事,上起課來非常有趣享受。完全不會枯躁乏味,每次都
非常期待學習新的行政法,雖然行政法東西非常多,但最重要的就是法條!行政程序法、行政執行法、行政罰
法、訴願法、行政訴訟法等等絕對要看熟,普考只考選擇題。題目做的多,分數自然蒸蒸日上。
4.社會工作:
老師上課由淺入深,第一次聽課的我懵懵懂懂,第二次複習就瞬間茅塞頓開,社會工作的考題不難。出題也蠻常社工考到社政去之類的情況出現,這樣乍看之下看似好準備,反而讓範圍變得很大,難以捉摸。
因為我是社工領域初學者,我主要的書讀二遍以上,先做好概念釐清及打底,再加上老師的講義搭配,老師的總複習講義很棒,會補充很多最新的社工題目、修法,而這些議題通常是考點,如前所述,最新議題仍不斷要和課本內容連結。
此外,老師上課會分享一些社工的經驗,讓我能更貼近實務一點,雖然我從沒有社工實務的經驗,因老師的分享,讓我在寫社工上有不少幫助,以人為本的寫作方向。
5.社會政策與立法:
書單:社政法典、社會政策與立法、社區發展季刊。社福法規每年都會有異動,今年年金改革、長照法及一例一休的議題都算是在社政的範圍中,因此熱門議題(家庭暴力防治法、長照、貧窮、發展帳戶等……)的持續追蹤、新聞報紙也是我每周研讀,以老師的書為打底,老師的上課內容能把大方向抓出來。
並且法典的法條能看多熟就多熟,因普考有選擇題的部分,法條數字及年份也要背熟,選擇題是讓自己可把分數拉高的重要因素,自己也因為只錯二題,所以拉高了整體分數,在考場上連兩分就要把握,有可能就因為這兩分讓你榜上有名。
考前主要就分兩部分複習,一是印考古題大量練習選擇,二是利用社區發展季刊、報紙社論去猜測今年熱門議題多做申論練習,我個人認為這科很重要的是在下筆的時候帶入法條、及自己對該政策的觀點,以中立的立場做陳述,或是給予建議就能拿下不錯的分數。
6.社會研究法概要:
書單:社會研究法概要、社會工作研究法。此科普考的部分四題都是申論題,老師的上課內容,也讓我對於概念有更清楚的連結,這科相較其他來說考古題型更為重要,每年的題型變化不會太大,配合考古題將題目分類型作筆記(如質性、量化研究方法;抽樣方式;名詞解釋)等等,將其分類作筆記後考前複習也會很有效率。
另外簡春安的書籍算是研究法的入門書,裡面的用詞白話,若是以前沒有碰過研究法的人也可以拿來當作打底書,此書中也會用實際淺顯的例子,能記下來應用考題中,讓自己的答案除了課本死記的內容也有一些比較活的例子。
三、結語
準備考試是相當辛苦的,這股壓力真的很難用言語去形容,適時地要紓解壓力,平時多跑步、運動或快走,放鬆一下也很重要,該讀書就認真讀書,熟讀二遍,題目考古題都做二遍,複習背筆記大綱表,補習班給的資訊與資源也相當豐富。
每月申論題,把握練習的機會,一開始完全沒頭緒,寫不出來,只能抄寫課本的答案,到後來考試那天看到題目就知道平常的練習派上用場,考場時間緊迫,每一題都要寫足兩大頁,歸功於每月的申論題批改,都能提升我的實力。
別人都說我這非科系一定要二、三年才能考上的,我用我的努力一年就正額錄取,不管別人的冷嘲熱諷,不為別人,就為自己。為了自己的理想而努力吧!