107高普考教育行政考取心得-林亮吟(高普考雙狀元)
考取國、高中音樂教師證,並於當年應屆考中部音樂教師甄試備取二未錄取,選擇去學校代理累積經驗。但在豐南國中代理音樂教師一年後,有鑑於國中音樂教師開缺人數寥寥無幾,下定決心考公職(高考三級、普考-教育行政)與研究所,目前就讀台灣師範大學教育行政與政策研究所。
我畢業於台北科技大學的電機資訊學院,在學期間,我參與了學校與外商公司合作的專案,在參加了計劃的兩年中,我發現現在科技業的裁員率正在提升,有許多高薪的職缺都會犧牲大量的健康及自由時間,並且近幾年由於人工智慧的崛起可能會有更大的波動。因此我在學期間就開始考慮要進入未來更加穩定的公務員體系,加上這兩年退休人數上升,以及報考人數下降,錄取率有在漸漸上升,考取難度下降了不少,促成了我最終報考的決定。
1.資通網路與安全:
在資通網路與安全科目的準備中,從最近的考古題早向來看資訊安全題目的比例非常高。因此我認真研究了各種課本相關的資安概念和技術,並追蹤最新的威脅和漏洞。此外,基礎內容也不能忘記,幾個重要的網路協定的運作模式都需要非常熟悉,以確保基本分都能拿到。
2.程式設計:
程式設計唯一要做就是持之以恆的練習,無論是使用哪種程式語言,我都會反覆思考,練習寫程式,保持對題目的理解力和敏銳度。
3.資料結構:
在資料結構科目的準備中,我把考古題視為重中之重,首先確保打好基礎,理解各種基本資料結構的運作方式,並且在有餘力了之後我才會挑戰高難度的題目,提高對題目的熟悉程度。
4.系統專案管理:
近年來,系統專案管理的考古題更著重於敏捷開發相關的內容,因此,我的準備著重於理解敏捷方法論和相關工具,積極了解實際專案的運作模式,並融合過去的實踐經驗,確保能夠應對考試中的相關問題。
5.資料庫應用:
資料庫在專業科目中是一個相對容易取得高分的科目,前提是有充分的準備,我跟隨老師的指導,瞭解重要的觀念,並持續練習以確保能夠應對各種實作題目,我不怕題目的難度,而是專注於完全理解資料庫的運作方式,這有助於我在考試當下能夠快速地拿下基本分並且有許多時間解決難題。
6.資訊管理:
對於資訊管理科目,我特別關注最近的考古題趨勢,並花了大量時間了解人工智慧和ChatGPT等新興領域,這些主題在當今資訊管理領域中變得越來越重要,我相信跟上時事和趨勢對於在這個科目中取得成功至關重要,並且這次也得到了回報。
7.共同科目:
共同科目分數占比較低,因此我比較不會過於深入研究這些科目,而是把能夠輕鬆拿分的部分熟記,確保在專業科目上有更多的時間和精力,時間就是這麼少,有時候需要明白該放就要放,並將重點放在占比更高的專業科目上。
這次雙榜考上高普考,對我來說是一個漫長而充實的旅程,這個旅程花了我整整兩年的時間,充滿了挑戰和努力。
首先,我花了兩年的時間並且幾乎是全職來準備高普考,這兩年對我來說充滿了壓力和不確定性,但也讓我學到了如何管理時間和壓力,以及如何持之以恆地追求我的目標。
函授課程是我準備高普考的一個重要資源,提供了詳細而全面的內容,課程幫助我理解各種科目的核心概念,並且藉由講義我可以快速且有效地複習,函授的模式也非常適合我的學習風格,讓我能夠按照自己的步調來聽課,因為我自己是一個注意力容易分散的人,因此看影片的時候,不涉及困難概念的課程內容我可以用2倍速來看,並且遇到我不理解的地方就可以一直重播直到我學會,這樣學習對於我來說比起面授聽課更好吸收,而且我極力避免將問題推延,每當我遇到難題或不理解的部分,因為是函授的關係,我都可以暫停影片並且好好的處理完眼下的問題,這樣做可以大幅減少複習所花的時間,因此即便中間可能有一半的時間都已經加速看了,通常一堂課程2個半小時的課程我都還是會花到5到6個小時,但是我自己對於掌握度是非常有信心的,種種原因都是我這次成功的關鍵。
另一個我準備高普考的關鍵因素是反覆練習考古題,教授資料庫的老師有一句話講得非常好,高普考的出題跟歷年考古題息息相關,比起老師自己,他覺得考古題更是我們應該多加學習的,公職王上面的考古題是一個寶貴的資源,因為它讓我高效的熟悉了考試的格式和題型,我會定期完成模擬考試,以確保我能在限時內完成所有題目,這不僅提高了我的時間管理技巧,還幫助我練習手寫。每次練習考試後,我都會檢討我的錯誤,並尋找提升的空間,這種反覆練習讓我更加自信,因為我知道我已經克服了各種考試的難題,並且可以在時限內做完考試,這對於上考場的當下可以緩和不少緊張感。
最終我成功地通過了高普考,這是我兩年努力的成果,這個過程不僅讓我獲得了可以應對考試的知識,還教會了我如何設定目標、制定計劃、克服困難並保持毅力,我相信這些經驗將對我的未來產生積極的影響,並幫助我實現更多的目標。
高普考的成功不是一蹴而就的,它需要長期的努力和準備,課程內容、考古題的反覆練習以及明確的學習目標和計劃都是上榜的重要因素,希望我的經驗和心得能夠激勵其他人堅持追求他們的夢想,並相信只要努力,就能實現目標。
考取國、高中音樂教師證,並於當年應屆考中部音樂教師甄試備取二未錄取,選擇去學校代理累積經驗。但在豐南國中代理音樂教師一年後,有鑑於國中音樂教師開缺人數寥寥無幾,下定決心考公職(高考三級、普考-教育行政)與研究所,目前就讀台灣師範大學教育行政與政策研究所。
志光課程及體系從前台姊姊們、講義組、LOD及工作人員,和最重要的老師們都很樂於幫助考生,給予考生不同層面的幫助、關心,老師們非常樂於協助考生,不論解惑、批閱作業等,對我來說,他們作為人生前輩,帶給我遠超於課本上文化行政的知識,當然課程上的專業所受的幫助定是無所能及的高度,但我從課程及整個體系中收到的禮物我想是更為豐碩的
面臨大四求職潮,當時無考研究所的打算因此報名高普考課程,準備112高普考考試
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高普考分發部分是依「成績高低」分發至全國各機關單位服務
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該怎麼選擇公職考試該怎麼選擇公職考試
地方特考為分區錄取、分區分發,而高普考則為全國統一分發
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裡面都是廢文語錄,從沒見過這麼不正經的公職小編啦!
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