112年教師檢定-一般教師-陳○瑛-永康志光數位學院
112年教師檢定-一般教師-陳○瑛-永康志光數位學院
教師甄試2考取心得
考取經驗談分享：
二、選擇函授線上學習的原因
由於我是英語系畢業，教育類科並非我的專長，所以教師資格考試成績低空飛過，所以決定考教甄時報名函授將自己不清楚的部分加強。在此我要推薦吳迪老師的教育測驗與統計，其實我是文學院出身，不擅長數理，因此對數理其實有極大的恐懼感。但是吳迪老師總是將難懂的統計用輕鬆易懂的方式讓我快速理解，在寫考古題時統計的部分有很明顯的進步。老師總是在影片中對大家信心喊話請大家多念書，多念書就能進學校領聘書了(笑)因為老師們的勉勵我才能耐著性子將我不會的地方弄懂，順利進入複試。
除了吳迪老師，羅正老師將教育法規用表格和實際例子讓我能快速記得被修改到面目全非的教師法重點及內容。羅正老師也十分認真，會親自收集考古題並出小考題目測驗大家是否有唸書，只要有認真聽老師上課，確實複習就能輕鬆拿分，寫考古題時也會發現自己的實力越來越進步。
另外也有課業諮詢單，老師們都會很詳細的回覆考生的每個問題，讓考生能釐清自己的迷思概念。
三、加值課程的幫助
在準備考試的過程中，我除了看函授課程外，我也將補習班所附的地方文史課程看過，樂府老師的筆記十分清楚有條理，讓我對各縣市地方文史有基本的認識。雖然因為疫情都沒有用到，不過增長一些地方文史知識也不錯。
另外函授課程很貼心，還會附創意課程讓我在準備複試時能快速完成課程設計，影片中老師也會提醒英語科口試的重點題目，讓我在設計課程時能一起準備口試。在準備筆試的過程中，我建議到補習班來念書。由於我很容易分心，所以在實習結束後我就決定將我的行動網路封鎖，然後到沒有wifi的志光補習班唸書。除此之外，我看到許多跟我一樣也在準備考試的人，我就會更有動力繼續準備下去。
四、考取經驗與準備技巧
由於我是考英語老師，考科比重不太一樣。以下是我的考科與我的準備方式:
並搭配學校老師與補習班的講義查找資料。另外我要提醒學弟妹要針對自己不懂的概念要完整的找出來並重新研讀一遍，不要只是訂正選項而已。
閱讀能力是我的弱項，所以我會每天看紐約時報、寫閱讀測驗，並分析文章中的主詞動詞找出重點提升閱讀速度。要考台北市的學弟妹我會建議除了背單字練習考題外，有時間必須要去把語言學概論中的語音學、構詞學念熟。英語教材教法要注意CLT、Immersion、CLIL以及雙語政策(必考)
五、最想感謝的人
今年因為疫情取消各縣市的教師甄試，讓我心裡壓力非常大，耳鳴、掉髮、近視暴增真的全部發生到我身上。崩潰大哭可說是我日常生活的一部分，我很感謝我的爸爸媽媽，提醒我遇到挫折要勇敢堅持下去。我的媽媽甚至也問我:「你如果遇到困難都放棄，你要怎麼當孩子的老師?」這句話猶如當頭棒喝，也一路支撐著我完成考試。我也要謝謝我的大學學姐願意陪著我做口試練習，也幫我看試教和我的教案。也謝謝我的實習指導老師在我實習時給了我最完整的訓練，讓我在準備試教更有效率。這一路走來我受到許多人的幫助，也希望我的分享有幫助還在努力中的大家。
- 個人背景與報考動機
二、選擇函授線上學習的原因
由於我是英語系畢業，教育類科並非我的專長，所以教師資格考試成績低空飛過，所以決定考教甄時報名函授將自己不清楚的部分加強。在此我要推薦吳迪老師的教育測驗與統計，其實我是文學院出身，不擅長數理，因此對數理其實有極大的恐懼感。但是吳迪老師總是將難懂的統計用輕鬆易懂的方式讓我快速理解，在寫考古題時統計的部分有很明顯的進步。老師總是在影片中對大家信心喊話請大家多念書，多念書就能進學校領聘書了(笑)因為老師們的勉勵我才能耐著性子將我不會的地方弄懂，順利進入複試。
除了吳迪老師，羅正老師將教育法規用表格和實際例子讓我能快速記得被修改到面目全非的教師法重點及內容。羅正老師也十分認真，會親自收集考古題並出小考題目測驗大家是否有唸書，只要有認真聽老師上課，確實複習就能輕鬆拿分，寫考古題時也會發現自己的實力越來越進步。
另外也有課業諮詢單，老師們都會很詳細的回覆考生的每個問題，讓考生能釐清自己的迷思概念。
三、加值課程的幫助
在準備考試的過程中，我除了看函授課程外，我也將補習班所附的地方文史課程看過，樂府老師的筆記十分清楚有條理，讓我對各縣市地方文史有基本的認識。雖然因為疫情都沒有用到，不過增長一些地方文史知識也不錯。
另外函授課程很貼心，還會附創意課程讓我在準備複試時能快速完成課程設計，影片中老師也會提醒英語科口試的重點題目，讓我在設計課程時能一起準備口試。在準備筆試的過程中，我建議到補習班來念書。由於我很容易分心，所以在實習結束後我就決定將我的行動網路封鎖，然後到沒有wifi的志光補習班唸書。除此之外，我看到許多跟我一樣也在準備考試的人，我就會更有動力繼續準備下去。
四、考取經驗與準備技巧
由於我是考英語老師，考科比重不太一樣。以下是我的考科與我的準備方式:
- 國語文:
- 教育類科：
並搭配學校老師與補習班的講義查找資料。另外我要提醒學弟妹要針對自己不懂的概念要完整的找出來並重新研讀一遍，不要只是訂正選項而已。
- 英語
閱讀能力是我的弱項，所以我會每天看紐約時報、寫閱讀測驗，並分析文章中的主詞動詞找出重點提升閱讀速度。要考台北市的學弟妹我會建議除了背單字練習考題外，有時間必須要去把語言學概論中的語音學、構詞學念熟。英語教材教法要注意CLT、Immersion、CLIL以及雙語政策(必考)
五、最想感謝的人
今年因為疫情取消各縣市的教師甄試，讓我心裡壓力非常大，耳鳴、掉髮、近視暴增真的全部發生到我身上。崩潰大哭可說是我日常生活的一部分，我很感謝我的爸爸媽媽，提醒我遇到挫折要勇敢堅持下去。我的媽媽甚至也問我:「你如果遇到困難都放棄，你要怎麼當孩子的老師?」這句話猶如當頭棒喝，也一路支撐著我完成考試。我也要謝謝我的大學學姐願意陪著我做口試練習，也幫我看試教和我的教案。也謝謝我的實習指導老師在我實習時給了我最完整的訓練，讓我在準備試教更有效率。這一路走來我受到許多人的幫助，也希望我的分享有幫助還在努力中的大家。
109年高考績效審計-劉○瑾-榜眼-三峽志光數位學院
我畢業於國立臺北大學公共行政系，因為績效審計這個類科，專業科目的公共管理、公共政策是我在校期間比較唸得下去的科目，經濟學則是在校期間有修過財政輔系的經原，算熟悉的科目，而其他科目有透過爬文了解內容並去書局翻書，評估自己的接受度。
110年 教師甄試 英語科 王O萱 左營志光數位學院
來自教育家庭的我，血液裡流著教師的基因。我叫王乃萱，中小學時期常常被賦予小老師任務，幫助同儕學習，同學進步的喜悅帶給我莫大的成就感，小小心靈許下了成為老師的願望。大學就讀文藻外語大學外語教學系，準備成為一位老師，通過教育學程考驗後，到懷生國小實習，實習期間親師生的互動、雙語教學設計與實際教學內容受學生歡迎及協助輔導外籍學生從悶悶不樂到愛上學習…，點點滴滴的喜悅及大大小小的成就感，讓我更確認了老師就是我一生的志業。
