教師甄試2考取心得

110年 台北市國小教師甄試 正取 英語科 李Ｏ融-新竹志光數位學院

110年 台北市國小教師甄試 正取 英語科 李Ｏ融-新竹志光數位學院

應屆考取

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考取經驗談分享：
  • 個人背景與報考動機
　　本人從高中開始立志成為一位國小英語老師，並於105年指考分發至國立台中教育大學英語學系。109年從台中教育大學畢業英語學系之後，便先回到家鄉完成半年實習，110年1月實習結束後便開始準備教師甄試。在實習結束後由於非常享受與孩子相處的時間，讓我下定決心準備教師甄試。由於我在新竹當實習老師，沒能參與面授課程，所以決定購買函授課程。上完課之後便到新竹志光的教室進行自修。
二、選擇函授線上學習的原因
　　由於我是英語系畢業，教育類科並非我的專長，所以教師資格考試成績低空飛過，所以決定考教甄時報名函授將自己不清楚的部分加強。在此我要推薦吳迪老師的教育測驗與統計，其實我是文學院出身，不擅長數理，因此對數理其實有極大的恐懼感。但是吳迪老師總是將難懂的統計用輕鬆易懂的方式讓我快速理解，在寫考古題時統計的部分有很明顯的進步。老師總是在影片中對大家信心喊話請大家多念書，多念書就能進學校領聘書了(笑)因為老師們的勉勵我才能耐著性子將我不會的地方弄懂，順利進入複試。
　　除了吳迪老師，羅正老師將教育法規用表格和實際例子讓我能快速記得被修改到面目全非的教師法重點及內容。羅正老師也十分認真，會親自收集考古題並出小考題目測驗大家是否有唸書，只要有認真聽老師上課，確實複習就能輕鬆拿分，寫考古題時也會發現自己的實力越來越進步。
　　另外也有課業諮詢單，老師們都會很詳細的回覆考生的每個問題，讓考生能釐清自己的迷思概念。
三、加值課程的幫助
　　在準備考試的過程中，我除了看函授課程外，我也將補習班所附的地方文史課程看過，樂府老師的筆記十分清楚有條理，讓我對各縣市地方文史有基本的認識。雖然因為疫情都沒有用到，不過增長一些地方文史知識也不錯。
　　另外函授課程很貼心，還會附創意課程讓我在準備複試時能快速完成課程設計，影片中老師也會提醒英語科口試的重點題目，讓我在設計課程時能一起準備口試。在準備筆試的過程中，我建議到補習班來念書。由於我很容易分心，所以在實習結束後我就決定將我的行動網路封鎖，然後到沒有wifi的志光補習班唸書。除此之外，我看到許多跟我一樣也在準備考試的人，我就會更有動力繼續準備下去。

四、考取經驗與準備技巧
 
　　由於我是考英語老師，考科比重不太一樣。以下是我的考科與我的準備方式:
  • 國語文:
　　國文由於大多都測驗較屬於記憶的國學常識，而且比重其實不大。所以我只有看搶救國文大作戰、大學時的國音學筆記與做考古題，將分數維持70分左右。另外我會建議將考古題的每個選項都弄懂，不理解就上阿摩網站查翻譯與網友的解析。
  • 教育類科：
　　教育類科我選擇看函授影片之外，我會自己列印考古題並把每個選項都弄懂，
並搭配學校老師與補習班的講義查找資料。另外我要提醒學弟妹要針對自己不懂的概念要完整的找出來並重新研讀一遍，不要只是訂正選項而已。
  • 英語
　　英語是我的重點科目，所以我一天花至少6小時讀英文，每天背20個托福/GRE單字。另外，因為我是考英語科，複試無論口試或是試教都用全英文。我會每天準備一題英語口試題給自己，並用英語試著回答，寫逐字稿，有空就拿出來看並唸出自己所寫的內容，增加自己的口語流利度。
　　閱讀能力是我的弱項，所以我會每天看紐約時報、寫閱讀測驗，並分析文章中的主詞動詞找出重點提升閱讀速度。要考台北市的學弟妹我會建議除了背單字練習考題外，有時間必須要去把語言學概論中的語音學、構詞學念熟。英語教材教法要注意CLT、Immersion、CLIL以及雙語政策(必考)
五、最想感謝的人
　　今年因為疫情取消各縣市的教師甄試，讓我心裡壓力非常大，耳鳴、掉髮、近視暴增真的全部發生到我身上。崩潰大哭可說是我日常生活的一部分，我很感謝我的爸爸媽媽，提醒我遇到挫折要勇敢堅持下去。我的媽媽甚至也問我:「你如果遇到困難都放棄，你要怎麼當孩子的老師?」這句話猶如當頭棒喝，也一路支撐著我完成考試。我也要謝謝我的大學學姐願意陪著我做口試練習，也幫我看試教和我的教案。也謝謝我的實習指導老師在我實習時給了我最完整的訓練，讓我在準備試教更有效率。這一路走來我受到許多人的幫助，也希望我的分享有幫助還在努力中的大家。

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