教師甄試2考取心得

106國小教甄美術科考取經驗談-李若瑜(榜眼)

106國小教甄美術科考取經驗談-李若瑜(榜眼)

榜眼

#美術科#國小教甄

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背景國立臺北教育大學藝術與造型設計學系101級,畢業後回家鄉實習代理,由於都在偏鄉小校代理,學校裡要考教甄的老師少之又少,所以沒有夥伴一起讀書,只能自己讀,雖然每年都報考但也都沒拿到門票。直到去年以最後一名進高雄複試,高雄有採計初試分次,最後沒能翻盤成功,就決定到嘉義志光補習。

我選擇正規班面授課程,逼自己一定要每堂都去上課,正規班的好處是有問題可以馬上問老師,還可以感受到考試讀書氛圍,讓自己更有動力。志光有很多課程還是要選擇自己喜歡的方式才能達到效果。

上完課程的心得是:可以照著課程安排每讀書,也能得到比較新的資訊,補習班也幫大家安排考試,隨時檢視自己讀了多少,每個老師的風格也都不同,可以從老師的教學方式中轉換成自己的讀書方式。但是教甄的考科實在太多太廣,如果上完課沒能馬上複習會跟不上老師上課進度。今年就跟著課程進度,每天持續念書不中斷,筆試成績進步不少。

以下分享自己的準備過程:

筆試

1.教育科目:以補習班考用書為主,參加補習班考試。考古題我做的不多,因為之前基礎不是很好還是選擇讀考用書,老師說上場前要把書讀5次以上!

2.專業科目:藝術概論、大學美術筆記、中國美術史稿、台灣美術史綱、視覺藝術素養網、美學概論,考古題做98-106年,考前一個月每天500-600題。

試教
我是過初試才準備,因此時間相當緊迫,我只先擬定基本教案,找資深老師和同科老師修改教案,修改後馬上試教,再修正,礙於時間所以我沒有寫教案也沒有逐字稿,後來發現此方法還滿適合我,如果有逐字稿,我就會不斷想下一句是什麼,讓試教流程不順暢,試教真的要找到屬於自己的模式,教起來才會自然順暢,但強烈建議還是要提早準備…

口試
就像申論題一樣,需要有前言、正文(內容)、結語,也需要練習,透過不斷的練習修改回答題目才能有廣度和深度,補習班也有口試的課程可以選擇。近年教甄比重試教和口試越來越重,真的需要提早練習。

試教和口試時記得要展現最有自信的「笑容」!然後正向力量很重要,最後階段意志力也很重要,相信自己,當你真心想完成一件事,全世界都會幫你!帶著堅持的信念,一定會考上的!

 

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