109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
老師幽默且會用自己的方式讓學生理解爭點及法條內容,板書雖多但補充很多實務見解及判決。也讓從未接觸法律、非本科系的我快速進入狀況。 2.行政法-郭羿(郭耘豪) 老師自出的申論題雖然偏難,但能讓學生反思而非囫圇吞棗。課程較淺顯易懂,適合剛入門的學員。題庫班課程也讓我理解實務爭點,受益良多。 憲法-韋伯(吳宗翰) 搭配補充講義、筆記以及釋字等,以及老師淺顯易懂的教學,讓我了解憲法的重要性。 國文-林嵩(林文騰) 運用老師指導的作文書寫方式以及測驗題的國學常識、成語等,使我的國文成績不算太差。 英文-威老師 老師教導的文法、單字,喚醒我高中讀英文的記憶。不過後期我沒有再多複習及背單字,所以有些淡忘老師補充的重點。 勞工行政與勞工立法、勞資關係-陸川(曾翔) 老師用很白話的方式解釋了關於勞動法的淵源及相關法條、實務判例等。同時也會補充時事及國際勞動組織推行的政策…等,總之受益良多,在申論作答讓我有很多能擴增篇幅及作答的方向。 就業安全制度-筱艾(陳育萱) 老師補充很多國內相關政策、更動的法條等。並用樹狀圖的方式讓學生快速記憶。
進。也可以參考佳作,看其他學員的答題方向。 六、考取經驗與準備技巧 除了參考上榜的學長姐、補習班老師的方法擬定讀書計畫、按部就班的進行,也會練 習考古題,看前輩們推薦的勞動季刊及相關的新聞、社論等。 國考需要有長期備戰的心態,身體、心理都要照顧好。如果覺得有壓力或是負面情緒時,不妨跟親朋好友聊聊或尋求專業幫助。雖然會一直懷疑自己的能力,甚至懷疑國考沒有盡頭,但只要堅持下去就會有好結果。這點我深信不移。 也很感謝這一年來扶持我前進的親朋好友,支持我的決定讓我義無反顧地前進。也謝謝志光數位學院櫃台人員親切的服務!在第一年順利上榜普考,雖非名列前茅但也非常幸運。接下來我會更有信心並往高考前進! |
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大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
109年高普考-交通行政-黃晴-雙榜-逢甲志光數位學院
111年-高普考-財稅行政-吳0昀-逢甲志光數位學院