108高普考一般行政考取心得-陳玉玲
本身非本科系學生,大學畢業後即投入職場工作,工作期間進修取得碩士學位,而最終決定加入國考行列,為期望在個人的工作職涯上有新的挑戰,於是決定轉換跑道,投入國家考試。而在類科選擇為一般行政,其原因為考試科目多為通論性質,相較為容易入門。
準備國考幾年,讀到一個階段後,在面對考試時總覺得寫得不是很流暢,想要磨練自己申論寫作,經由朋友介紹得知有奪榜班,參加奪榜班的說明會後,聽到上榜的學長姐的分享,認為是自己就是欠缺寫作磨練,因此下定決心報名奪榜班。
進班後跟著排定的進度複習,雖然一開始覺得範圍頗大,但是遵照老師的建議,努力跟上每天的進度,沒讀完的等待下一輪必須追回進度,按照班內規定的進度,可讀完大概三輪,讀書會更有效率。每天下午皆有檢視考,一天兩題檢視當天的複習進度,一題三十分鐘,比照考試時間,在這時間內必須逼迫自己一定要完成,考完後立刻收卷,交由各科老師批改,由此能從老師評語與分數中清楚了解自己的不足並加以改進,老師會選出佳作張貼,能觀看其他同學為何能拿高分,從中學習同學的寫作技巧。在班內雖然只能練習兩題,剩下的申論題可以回家寫,建議真的要多練習,書寫會幫助記憶,回家後我會把剩下的申論題盡量寫完,選擇題一定要練習,並且弄懂自己錯誤的題目,如果有任何疑問都可以藉由提問單向老師提問,老師會安排時間解答疑問,駐班老師都會非常有耐心與細心的講解。
練習一段時間後,批改各科檢視考的老師會有申論指導,老師會依據批改學生申論所有問題,提出檢討與改進、釐清混淆觀念,幫助申論寫作更加正確與流暢,其中心理學鄭裴勻老師讓我受益良多,心理學的申論寫作不是要寫得多麼艱深,而是要講道理舉例子,老師的講解也非常平易近人,申論解答書寫非常白話流暢,能夠順暢的閱讀,讓我對心理學申論寫作更有概念。除了檢視考外搭配模考,經由模考的排名能了解自己在班內的排名,砥礪自己不能鬆懈,以維持名次持續進步為目標,經由不斷的複習與練習,提升申論寫作能力,增強自己的信心。
奪榜班弱科加強部分,選擇了行政法與刑總,因為沒有回班,法類學科較易修法與有新的釋字,因此選擇行政法弱科加強,補足新修法與新釋字,老師教授行政法申論寫作必備之基礎模式,適合對行政法申論寫作感到苦手的人,用既定的模式套用大部分的申論,能夠對寫作迅速上手。刑總老師能把生澀難懂的刑法知識,講解得淺顯易懂,刑總架構非常清晰,釐清易混淆的觀念。
當我在為寫作感到困擾時,奪榜班就像一場即時雨,讓我能磨練我的申論寫作,在分秒必爭的考場上,不至於因為緊張焦慮慌張,而有所停頓與空白,能夠定下心來,盡全力去把所有以往練習的成果展現出來。
本身非本科系學生,大學畢業後即投入職場工作,工作期間進修取得碩士學位,而最終決定加入國考行列,為期望在個人的工作職涯上有新的挑戰,於是決定轉換跑道,投入國家考試。而在類科選擇為一般行政,其原因為考試科目多為通論性質,相較為容易入門。
大學時念的是相關科系,先考取了普考交通行政,在業務上手後,決定利用下班的空閒時間兼職準備,因為已有普考的基礎,於是在準備112年高考時,僅針對未接觸的科目(交通政策)上正課以及參加全科申論批改班加強答題能力,結果落榜了,差了零點幾分而已,非常可惜;而此次的結果,也讓我找出自己在準備功課上不足之處,於是在準備113年高考時,決定報名志光數位學院年度班(含全科申論批改班),並持續針對自己的弱科做加強,終於金榜題名
臺師大數學系畢業的我,在大學時期接受師資培育,畢業後順利實習半年,並在國中當了兩年的數學老師,當時因著自己對於教學的熱忱漸漸消失以及對於教育類科目比較不擅長,因此決定轉換跑道,同時了解自己對數字較敏感也較有興趣,所以選擇自己較能上手的統計類來準備。
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