107高普考教育行政考取心得-張瑋佑
退伍後,躊躇滿志的我踏入社會,但是卻發現職場並不如預想中的美好。更別說一個文組畢業生在缺乏專業的前提下,實在難以找到一份令人滿意的工作。在接連換過幾份工作之後,總算下定決心選擇踏入國考的窄門。
我認為參加奪榜班是我今年能順利上榜的關鍵,因本身自制力較弱,奪榜班的作息規律、每日皆有進度與檢視考的安排,讀書效率提高很多,考前也不會因焦慮而迷失方向,周遭的氛圍也能督促自己進步。申論寫作有老師的回饋、解題教學以及佳作欣賞,能更清楚答題方向、自己的盲點與不足之處,每日的訓練及模擬考的練習,讓我突破申論寫作的困境,也讓我真正上考場時不會像以往非常緊張,反而有在奪榜班時的熟悉感,推薦給各位考生,參加奪榜班真的會有很大的收穫。
志光的關懷講座及檢測系統有很大的幫助。特別是班導阿兩的班級經營非常用心,時常聆聽每位考生的需求並盡力給予幫助、個別輔導。設置群組分享考試資訊、整理修法內容、提供考取生的筆記及擬答參考、請考取生至班內分享心得等,讓我們能更快找到考試方向並能少花許多時間與心力,並依據大家的需要舉辦各類講座讓我們能在考前掌握考試趨勢及最新議題,非常感謝阿兩的協助,真的超級給力!
將一天劃分成早中晚三個時段,以一周為單位扣除上班/課時間計算可讀書時段,預留1-2個休息或補進度,其餘排入各科進度,並隨時調整。
因時間較有限,沒有將心力投注於共同科目上,只做重點式的準備,法緒著重在憲法,跟課期間將所有重點寫成一本小筆記,以便隨時翻閱。
1.教育行政學:
我是以蕭老師的體系表為基礎建立概念,將龐雜的內容連結、系統學習,可增加申論內容的廣度及篇幅,並加強各個部分內容的深度及關鍵字的記憶,另有閱讀課外書籍及期刊補充實務面。
2.教育哲學:
羅老師的教學讓我能去思考哲學問題、更清楚各個學派的背景沿革,以便有效記憶各時期、學派的理論內容並區分差異,連結各章節及學科的內容,每次上課固定指派作業,能逼自己練習申論、一併整理該章節的內容,適時運用學過的概念,對我的申論寫作很有幫助。
3.教育心理學:
熟讀各學派的理論重點與差別,以思老師心智圖的筆記方式,統整、連結各個部分,並整理出其教育上的應用,也可多利用自己的教學或過往求學的經驗來寫作。
4.教育測驗與統計:
教育統計是我自己的大魔王,因此課前預習、課後練習、問問題對我來說很重要,王老師課本題目很豐富,除了考古題外,選擇題亦能加強概念多做一定有幫助,且老師也很歡迎大家問問題,能多利用時間釐清不懂的概念,另外公式的記憶也很重要。教育測驗千萬不要像我一樣認為某些公式不會考就沒背。
5.比較教育:
理論部分要熟記並知道如何運用,各國實務則可多瀏覽概況,因範圍太廣我採用偷吃步的方式統一整理出各國大致相似的公式,加強各國重點、標題及關鍵字的記憶。
6.行政法:
相較他次考試,這次考得較差,我認為是自己觀念沒有釐清,題目做得不夠多,建議各位考生可多做題目找出自己的盲點,確認自己清楚考點,可將重點整理於法條旁,加強閱讀與練習。
退伍後,躊躇滿志的我踏入社會,但是卻發現職場並不如預想中的美好。更別說一個文組畢業生在缺乏專業的前提下,實在難以找到一份令人滿意的工作。在接連換過幾份工作之後,總算下定決心選擇踏入國考的窄門。
由於屬於非本科系,雖然園藝系跟農藝系有部分科目相同,但是作物的種類差很多,而且在學期間並未修習相關的課程,為了能快速上榜,故選擇購買函授課程。
科大畢業就讀流通相關科系,在學期間即開始參與各種國營事業及公務員考試,當時尚未補習,以自學的方式應考,成績不慎理想,遲遲沒有考上任何一個考試,也遇過三次備取1落榜的情形。最後,於2019年高普考應試後,報名志光交通行政視訊班,於2020高普考錄取
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