108普考資訊處理心得-呂瑋陞
在大三升大四的那年暑假,我開始煩惱未來的出入,總覺得大學畢業之後去找工作,薪水低又不穩定,而且自己也沒有打算想要考取研究所,後來聽取了媽媽的建議,就想來考考看公職人員。
身為公共行政暨政策本科系的學生,自己在大一、大二的時候,雖然有想過要走國考這條路,但一直沒有很完善的自我讀書規劃,只有期中、期末考前的臨時抱佛腳,與金魚腦般地考試後遺忘。大學三年級時,查了國考資料的我,也開始確定了自己想走高普考一般行政類科的方向,但是當時我總是認為兩年的時間仍算充裕,又考慮經費問題,故採取「自己準備」的方式,然而本身個性不易專心的我,其成效之不彰可想而知…,直到大四開學,反省大三一整年來的荒廢度日,我才毅然決然踏上了補習這條路,開始了在志光的備考生活。
在志光補習班課程的年度選擇上,因為距離畢業只剩下一年,也不想給自己任何安逸的想法及退路,因此直接報名了僅僅一年的年度班。而在授課方式上,考量到自身容易分心,無法妥善吸收函授內容,以及學校距離面授班遙遠的情況,我選擇了視訊的上課方式,志光距離學校僅有一街之隔,且環境整潔舒適、櫃台姐姐們服務親切,這也更堅定了我每天下課後,就算只有一小段空閒時間,也往往跑去補習班報到的心態,甚至在準備高普考試的後期階段,更是早餐、午餐、晚餐都買回來補習班吃,完全把補習班當成家一般地度過。
回首這一年補習的歷程,志光師資之優秀不言可喻:行政學兼公共管理的陳老師,擅長使用聯想,系統性地連貫所有專有名詞;政治學的韋老師,對於國際時事擁有最精闢的見解,也會將自身大學故事加以融入,令人身歷其境;公共政策的程老師,令學生對於人生規劃有更深ㄧ層的認識,以及我最喜愛的行政法兼法學緒論的陳老師,其以各種笑話聯繫著原先死板僵硬的法條,使學生在課堂中也能偶爾放鬆一笑,志光的老師們往往會運用自身專長,來讓你輕鬆記下應背的資料;而補習班每個月的「申論批改」服務,更是讓自身知識得以運用、充實的必備活動,透過專業師資對申論的出題和批改,使自己能迅速抓住國考出題之趨勢,並了解自己在各類科中的不足之處,尤其是共同科目的公文、作文部分,在近年來日漸複雜的出題方向中,更需要透過申論批改多加地練習。
除此之外,我也參加了志光針對專業科目所舉辦的「讀書會」,在行政法讀書會中,我與組員們每週都會練習補習班幫忙印製的歷屆考古題,並透過彼此交互問答中,增進自己行政法該科的實力,如果說「申論批改」是志光對於各考科的全面型增進服務,那「讀書會」便是對於單一可科的深入型加強服務,透過這些資源以及參考書的輔助,使自己實力得以大幅度地躍進。
而在這次考取的成績上,普考的行政學、行政法兩科全選擇題考科,自己分別為80、88分,其為拉高我總成績的唯二關鍵科目,因此鼓勵想考普考的學弟妹們,可以多在選擇題上下功夫,亦可運用補習班中的讀書會、參考書籍…等資源,尤其是陳老師、陳老師的百分百系列選擇題題庫書,往往齊全地收納了歷年來各考試類科的題目,並且擁有逐一式的詳細見解,使學生更加能吸收。因此,在現今越來越靈活的高普考試題中,我相信透過大量做題目的方式,必能增廣自身的系統性思維,在複雜的題目中活用知識、選出正解,並從眾多選手中脫穎而出,邁向上榜之路。
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在大三升大四的那年暑假,我開始煩惱未來的出入,總覺得大學畢業之後去找工作,薪水低又不穩定,而且自己也沒有打算想要考取研究所,後來聽取了媽媽的建議,就想來考考看公職人員。
我畢業於國立臺中科技大學會計資訊系,在大學四年級下學期,我選擇到會計事務所實習,畢竟與所學相關,剛開始覺得工作內容尚可適應,似乎是條不錯的人生道路,但漸漸地忙季到了,工作量與日俱增,發現開始無法適應事務所的工作生態,故於實習結束後,前往補習班詢問關於公職的相關事項,仔細思考過後,最終下定決心選擇公職。
考量到公務人員相對穩定的工作型態與待遇,又我在大學時有修畢教育學程,對教育領域工作有興趣,所以決定報考高普考教育行政。 親友和學姐都很推薦志光的師資陣容,實際在門市試聽課程後,覺得老師上課內容條理分明,並且對於考題的走勢都能夠清楚掌握,可以省去很多自己整理的時間。
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