108普考一般民政考取心得-簡伊貞
感謝特訓班幫我們規劃很完整的讀書進度以及每天的考試及模擬考,按部就班地進行就有踏實感,比較不會慌張,又可每天檢測自己的程度,看見自己的進步也會更有信心。
因體認自身不適合擔任警職工作,所以決心開始全職準備國考。
視訊班。可以自由安排課程,讓讀書時間更彈性。
報名兩年班,跟著課程進度規劃,並在課程結束後藉由總複習課程,複習並了解時事考題。
有參加特訓班。跟著特訓班每天安排的複習進度讀書,並且藉由密集且大量的考古題檢視自身不熟之處,且讀書時也有其他同學能夠一起討論,讓考試之路不會這麼枯燥乏味,最後特訓班也有三次模擬考,除了讓考生了解自身程度外,也讓考生提前適應考試環境。而當時因為對於申論題題型不熟悉,在加入特訓班後,藉由每個禮拜的考古題練習,也有老師批改,讓我在申論題部分有很大的進步。
參與考前關懷講座,讓考生了解目前時事出題方向及重點。
由於時間上的不足,在備考期間,只有將專業科目的課程完整看完,共同科目則輔以考古題方式準備。各科準備方式:
1.國文:
因為今年度國文不考公文,且有可能會有兩篇作文,變成作文佔了國文八十%的分數,因此審題及寫作速度變得極為重要。在特訓班的練習下,也逐漸增快了作文寫作速度,並經由老師的批改與評閱,今年普考作文項目分數也達到了不錯的成績。測驗題部分,雖然只有20題的選擇題,若好好把握,會是拿分的關鍵。
2.法學知識與英文:
法學知識分成憲法與法學緒論,憲法部分除了基本的憲法本文與增修條文要熟讀外,大法官釋字及憲法法庭判決也是題目出題重點,建議多做考古題來熟悉考試出題方向與類型。法學緒論因為準備內容廣泛,故以考古題準備為主,並將訂正錯誤的法條註記於小六法,在翻閱時能多加留意。英文部分,非常注重英文單字量,做考古題時,把不會的單字都寫在筆記本,供考前翻閱複習。
以上兩科共同科目是拿分關鍵,今年兩科都考了不錯的成績,因此在總平均分數上提升了不少,不容小觑,不可輕易放棄。
3.政治學:
這個科目對於非本科生而言真的不好準備,因此課程中預習及複習真的非常重要。在跟完課程後,參加了特訓班,經由每個禮拜不同的複習及考試進度,循序漸進,並且有大量的練習考古題,而申論題一直是我最擔心的部分,所幸在特訓班的練習下,藉由老師的批改,真的進步很多。測驗題方面,除了練習考古題外,事後的訂正也很重要,並且在考試前能夠翻閱錯誤題目,強化觀念。申論題部分,關鍵字是申論題拿分的重點,因此在上完該章節課程後,可以將書本蓋上,聯想所有該章節的關鍵字,以深化記憶,有助於申論題的書寫。由於政治學理論部分艱深難懂,造成背誦理解不易,故我使用聯想的方式,將這些理論的時空背景環境了解後,將相關歷史事件套上,有助於強化該理論的理解。
4.公共管理:
公共管理與行政學在內容上有部分重疊,因次在準備時相對輕鬆了一點。在課程中,老師說寫申論題不要太拘泥在教科書上的標題文字,用相同意義的文字寫出來也可以。因此在老師上課筆記下,考前就自然擁有一份重點整理筆記。測驗題方面,除了練習考古題外,事後的訂正也很重要,並且在考試前能夠翻閱錯誤題目,強化觀念。申論題部分,經由特訓班的練習,也進步了許多,在這次考試中也拿到不錯的分數。
5.行政學:
行政學、政治學、公共管理三科在內容上相呼應,因此準備這三科科目時,若能將觀念融會貫通,在準備上會輕鬆許多。行政學是50題選擇題,除了練習考古題外,事後的訂正也很重要,並且在考試前能夠翻閱錯誤題目,強化觀念。而行政學考題中也很常出現預算、人事等相關法規題,因此也要多加留意法規題。
6.行政法:
由於此科目法條非常多,且是50題選擇題,考題時常出的十分細膩,因此在準備上也是要練習大量的考古題,事後的訂正也很重要,並且在考試前能夠翻閱錯誤題目,強化觀念。可以將訂正錯誤的法條註記於小六法,在翻閱時就能多加留意。
因為準備時間上的限制,已經慢了其他考生一大截,決定要報名特訓班,讓我自己趕快往前,逼出自己的潛能,且藉由規律的複習及考試,提前適應考試氣氛環境,考前比較不容易荒亂手腳,且在同學的相伴下,互相討論,訂正題目,分享讀書要領,讓備考之路不會那麼枯燥乏味。備考期間的心理狀況調適也很重要,焦慮是一定會的,所以可以安排運動時間,對於心情上的調適很有幫助。休息也是很重要的環節,在一個禮拜的讀書週期,可以安排一天的放風時間,好好放鬆,讓大腦適度休息,有助於緩解備考期間讀書疲勞的感覺。
最後,備考時要建立目標及決心,目標能夠給予更多讀書的衝勁,而決心則可以讓讀書更有毅力。
感謝特訓班幫我們規劃很完整的讀書進度以及每天的考試及模擬考,按部就班地進行就有踏實感,比較不會慌張,又可每天檢測自己的程度,看見自己的進步也會更有信心。
原先在學校當兼任教師,但發覺鈴響上課鈴響下課的學校生活並不適合自己,因此想轉換跑道。但由於從國小到大學一直都是讀美術班/系,重點都放在術科,別說非本科系了,甚至對於認真讀書這件事都有點陌生,所以剛進補習班時很長一段時間都在摸索,參考其他上榜生的讀書方法,會這麼堅持考公職也是希望有一份穩定的工作,以利未來的人生規劃。
本身是就讀教育大學,雖非教育本科系,但有修習教育學程及考取教師證,因此對教育有一定程度了解。曾有至學校短暫教書的經驗,在工作中發現自己雖對教育有興趣,但對「教人」卻感到無所適從,反而是在學校擔任行政職位從事相關活動策劃時較為自在,因而決定轉換跑道,考取教育行政之公職。