107高普考教育行政考取心得-林亮吟(高普考雙狀元)
考取國、高中音樂教師證,並於當年應屆考中部音樂教師甄試備取二未錄取,選擇去學校代理累積經驗。但在豐南國中代理音樂教師一年後,有鑑於國中音樂教師開缺人數寥寥無幾,下定決心考公職(高考三級、普考-教育行政)與研究所,目前就讀台灣師範大學教育行政與政策研究所。
在大三升大四期間便開始煩惱未來的職涯規劃(同時周邊的親戚也會一直詢問我未來的志向,對我而言形成極大的壓力)。由於本身是一般行政相關科系的原因,大學時就有修習過部分的相關學科,再加上個性內向而認為需面對面面試的求職方式並不適合我,相較之下,完全倚靠筆試成績的國考對我而言較為有利,成為比較理想的求職途徑,和家人討論之後,決定開始了解各家補習班的師資以及相關教學資源,花了一些時間比較了之後選擇了志光補習班,參加補習課程準備國家考試。
由於大學距離補習班較遠,且自己大四仍有不少學分需完成,故經過深思熟慮之後,選擇以函授作為上課的方式,較不會受到時間與地點限制,隨時隨地都可以上課。
我將行政學課本濃縮成約8、90頁自己寫的筆記,這樣複習(是指全部重新run一遍)的時候較有效率,也不會覺得行政學範圍太大了而想放棄不念,老師提點會考申論題的部分,也會自己發明口訣,作成一份口訣表(包括公共管理、公共政策),每唸一個段落結束就可以把口訣表拿來看一看,重覆看過多次後就能把絕大部分的申論考點的大小標寫出來了。
老師提供的板書非常完整,我會在板書上標上課本頁碼,方便兩者搭配著複習,於上課時會將老師的口述內容註記在課本上,複習時便能迅速回憶,此外,老師上課有提到的實務見解都是考試重點,我自己每天大概花個10分鐘上網看幾個決議,考前大概可以重複掃過幾遍。
政治學每週會練習寫一篇申論題,老師的教材有提供「小白」(申論題庫),我每讀完一章,就會去看題庫,了解該單元出題的方向,稍微想一下怎麼解題,時事的部分主要是留意老師臉書分享的新聞或文章,並且去想如果出了類似題型,應該如何去解題。
公共管理有許多部分行政學會帶到,大家的水平也都差不多,但公共政策範圍小,卻容易考出鑑別度,故我認為是一科應把握的科目。我將老師課本每一章後面的申論題目印下來訂成一本,並將每一題的答案內容寫上課本的相應頁碼,在複習時就非常方便,只要看題庫本再去翻課本的相應內容即可,每天花最多一個小時,就可以run完一個章節,每10天就可以將公共政策範圍做一個循環,在答題上也較不易有困難。
除了複習老師課本的內容外,每天花一點時間看民刑總各10個法條,重覆多次後,不需要特別背誦,自然而然便能熟悉法條了,分則的部分則可以透過平時申論寫作的過程發現比較容易出題的法條,可以一併閱覽。
建議大家各科上完正規課後,於總複習課程開始之前,至少將每一科完整的複習一遍,才能於總複習時跟上老師的進度,自己才會在考前更有信心,而能夠堅持到最後。志光提供的師資十分完整,也有免費的申論批改服務和問問題的管道,接下來就是看每個人願意花在唸書的時間有多少,若能從一開始便持續做好複習與整理筆記的工作,到了考試前就能更輕鬆、更有自信,看似遙遠辛苦的道路也有可能是最輕鬆的近路哦!
考取國、高中音樂教師證,並於當年應屆考中部音樂教師甄試備取二未錄取,選擇去學校代理累積經驗。但在豐南國中代理音樂教師一年後,有鑑於國中音樂教師開缺人數寥寥無幾,下定決心考公職(高考三級、普考-教育行政)與研究所,目前就讀台灣師範大學教育行政與政策研究所。
準備高考的第三年,第二年因為工作繁忙幾乎無暇準備高考最終以失敗收場讓我覺得既無奈又不甘心。於是今年1月為了專心準備高考,毅然決然離開普考的單位,於是我又選擇重新報名109年地方特考三等交通行政年度班,雖然課程內容都不算陌生,但相似的內容吸收第二次反而有不一樣的理解與想法。
會選擇【超級函授】教材主要考量到當初還在上班,時間比較自由,可以利用下班時間上課,且自身學系和考科毫無瓜葛,等於要從零開始準備,因此有沒有老師的指點尤為重要,加上時間寶貴,我認為上課是掌控重點最有效率的手段!加上可以重複觀看不懂的部分,我認為幫助很大。
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