113地方特考四等人事行政心得 - 蔡○鴻(新北市第3名)
要設定準備考試的戰略,不只要考慮考試的類型跟科目,應該先分析自己的狀態,可以問自己幾個問題,例如:自己擅長什麼?有能力邊工作邊備考嗎?能接受多久時間內上榜?能接受什麼樣的工作內容?諸如此類。以我的例子來說,我在決定要考公職前本來就是沒在工作的狀態,之前也有在公司裡工作的經驗,也剛好碰到疫情,家裡經濟狀況也不用擔心
我是政治系目前在學的學生,現在大四,這次能夠順利考取113年地方特考四等經建行政,對我來說既是一個挑戰,也是一個成長的機會。回顧整個準備過程,我深知其中的艱辛,但也因為補習班老師的指導,才能夠順利通過這次考試。以下是我對這段考取過程的心得體會。
特別感謝統計學吳迪(吳文智)老師以及經濟學徐喬(吳宗祐)老師,在準備考試之前,我對統計學、經濟學完全沒有讀過,但老師都用最通俗易懂的方式教學,深入淺出,讓我很快速地便能了解所學的科目。除此之外,也感謝老師們對科目內容非常細緻的教學,例如統計學中要用到許多微積分的觀念,對於完全沒有學習過微積分的我十分困擾,但是老師有加開了一門基礎微積分的課程,讓我可以掌握基本的微積分能力,進而在統計學的理解上更佳深刻,也省去很多尋找答案的時間。而徐喬(吳宗祐)老師教的經濟學也十分有趣,並且讓我對經濟學有打了一個相對好的底子,後面讀貨幣銀行學以及財政學時才不至於十分費力。超級解惑王幫助我順利的準備考試,當有遇到不懂的問題拍照上傳老師都會認真的回覆,讓我及時的解開疑惑,總複習課程也讓我在考前可以迅速的複習重點,十分好用。
準備經濟學、貨幣銀行學時,老師都把難以理解的觀念說的很清楚,只要多看幾遍課本並把後面的習題做過一遍,基本上就可以了。而統計則需要花更多時間好好把不懂的觀念想懂,看明白,只要了解了公式的意義,變化就不難。回顧整個考試準備過程,讓我深刻體會到學習的真正意義。學習不僅僅是知識的積累,更是思維方式的轉變。我學會了如何高效的學習,如何將知識與實際情境相結合,並且在考試中發揮出最佳的水準。
考試準備中的每一分努力和堅持,都是為了最終的成果。我在過程中學會了如何保持穩定的心態,如何面對學習中的挫折。每次遇到困難時,我都告訴自己,這些都是通向成功的必經之路。其實我對於考試的準備並沒有一開始就很清晰的規劃,剛開始的時候,其實有點亂,心裡滿是焦慮和不安。不過,隨著時間的推進,我漸漸發現,學習的關鍵不在於多麼精緻的計劃,而在於能夠真正找到屬於自己的一種學習節奏。對我而言,真正的挑戰是與自己競爭,是如何能夠在不斷的重複與疲倦中保持動力,並且不斷突破自己的極限。當自己一度覺得疲倦或想放棄的時候,最能促使我前進的,是當初設定的目標和對未來的期待,莫忘初衷。我的讀書時間規劃就是白天有空就盡力唸,然後吃完晚餐以後就當作休息時間不唸,盡量維持規律作息。
一開始,我的學習方法也有點零散,特別是對於像經濟學和統計學這些我沒有太多基礎的科目,我常常覺得學不進去,甚至對學科內容感到迷茫。但後來,我開始放下那些焦慮,試著不給自己太大的壓力。進而發現,自己能夠掌握的,往往是每次進步一點點的東西。這樣的小進步,慢慢地堆疊起來,最終變成了一座高山。
這次考取經建行政四等地方特考,準備過程中,吳迪(吳文智)老師和徐喬(吳宗祐)老師的教學讓我受益匪淺,我不僅提升了自己的學科知識,更在學習方法和心態上得到了很大的改變。感謝他們的指導,也感謝自己在這段時間裡不斷努力、堅持的付出。未來的路還很長,這次的經歷將會是我未來發展的堅實基礎。
通過這段時間的自我準備,我不僅在學業上取得了進步,也在心態和自律方面得到了極大的提升。從初期的焦慮與不安,到後來的自信與穩定,我逐漸學會了如何調整自己在學習中的心態,如何保持冷靜面對考試的壓力。這段準備過程,不僅是對知識的積累,更是對自我管理和心理素質的鍛煉。每當回顧過去,我都會發現自己比以往更加堅強與自信,這些成長將成為我未來走向更多目標的動力,朝著高考三等上榜之路前進。
要設定準備考試的戰略,不只要考慮考試的類型跟科目,應該先分析自己的狀態,可以問自己幾個問題,例如:自己擅長什麼?有能力邊工作邊備考嗎?能接受多久時間內上榜?能接受什麼樣的工作內容?諸如此類。以我的例子來說,我在決定要考公職前本來就是沒在工作的狀態,之前也有在公司裡工作的經驗,也剛好碰到疫情,家裡經濟狀況也不用擔心
107年於台北大學經濟研究所畢業,未有任何的工作經驗,因公務人員為一份穩定的工作,工作時間也較不會像私人企業工作時間不定,所以決定納入經濟相關類科的經建行政公職這一條路。
大四畢業的暑假那一年,我也報考了考高考三等試水溫,才發現學校教授們所教導的內容與考試範圍仍有相當的差距,更不用說商事法這一科是以往完全沒有碰過的,因此我決定到志光補習。除了能學習未曾讀過的科目之外,還能加強與複習經濟學等在學校曾修習過的科目。選擇視訊上課模式,主要在於我可以自己彈性調整上課速度與每天的課程安排。
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