考取心得

一、背景自介
101年中部某國立大學本科系畢業，應屆考取後火車站大學相關研究所，邊讀碩班邊準備國考，並修習師培增加教育專業知識。真正下定決心是101年12月當完地特砲灰後，於是剩下的半年碩一下修課邊瘋狂視訊補課中來到102高考，在只上課沒空複習的情況下只差距1分以內，讓我看到有補習有收穫，並替自己打下更深厚的基礎。考完後緊接著碩二，在論文地獄中打滾，幾乎沒有時間念書，呈現半放棄狀態，103年3月時覺得要再投資自己一次，報名104高考班，開始完整的一輪課程。其實覺得自己本科系還沒馬上考上很不應該，相信你也會覺得本科系應該沒參考價值，但看完吧，也許還是會有幫助的。

二、歷年成績

             101地特(雲嘉) 102高考           102普           103高考         103地特(金門)
國文              58                  60                   68                   60                        60
法英              64                  58                   80                   66                        66
行政法          50                  57                   82                   65                        52
教行              45                  56                   64                   38                        54
比較              71                  42                                           25                        40
教心              37                  68                   45                   48                        65
教哲              32                  55                                           56                        52
教測統          69                  60                    62                  67                        84
總成績       52.73             56.6                66.83               52.47                  58.87
錄取標準 64.4(未錄取)  57.4(未錄取)  67.83(未錄取) 52.53(未錄取)   55.53(正取1)

不管你有沒有本科系的優勢背景，如果不肯念書，一樣沒有用的，雖然補習上課會有幫
助，但回家完全沒複習，根本不等於有吸收。

要考試就下定決心並專心一致，才能盡快上榜，像我這樣又想寫完論文研所畢業，又想修完師培，又想考國考一心三用的情況下就如同上面的情況，102年差0.8分，103年差0.06分，戰線拉得很長。而且當以為成功很接近，卻又殞落時，這才是最難熬的，如果差距很遠，就會覺得自己沒讀好書應該的，但差距很近時，真的會怨天尤人，但我用PTT國考版版友的話激勵自己:「國考就像是一群人在排隊等巴士，巴士永遠會開下去的，你會坐上巴士只是遲早的事情，總而言之，就是要堅持下去才會有你的位置。」用力哭一哭後，還是要繼續念書，還有莫忘初衷，你當初想考的動力到底是什麼？

另外，選擇邊讀書邊考試，除了一方面是自己貪心想做好2件以上的事，另一件事是個性使然，我是一個喜歡熱鬧個性的人，完全無法自己在家讀書，一定要跟好友碰面，假日也要有休閒，準備考試的這段期間我甚至還出國玩了2次，我是一個不想要因為考試而犧牲生活品質的人，也不希望我生命中只有國考。

還有，在學校上課能享受的資源除了有同學的支持鼓勵以外，有工讀金維持基本生活品質，還有用不完的圖書館資料，永遠不須收錢的K書中心，而且，因為學校讀書風氣較佳，連寒暑假都有許多人在念書，當你一抬起頭，發現好多人正在認真，你根本不孤單，如果你是「場依型」的學習者，更推薦你到K書中心認真。

三、準備方式與書單
邊研所上課，邊修師培，邊補習，雖然一心三用好像很忙碌，但是我覺得這些事都交互影響，並使我在「教育領域」中茁壯。

一開始即鎖定高考(三等)，因為不管如何，考上普考還是要高考，不如就一鼓作氣吧。

國文60（作文40，公文10）

公文：考前一周拿出公文格式複習，翻閱郭雋公文範例，至少要在考試紙上模擬練習三次，確定自己已熟悉格式，格式寫對就有基本分數了，三種行文方式（上行、平行、下行）都要清楚了解用詞的區別。主旨切忌過於冗長，要用精簡的文字讓人明白主旨；說明部分可寫依據、事實現況、未來趨勢、現況檢討等等；至於辦法部分是最廣也最可自由發揮的部分，重點是要符合實用性，如今年普考題目剛好與教育有關，即可寫教育行政相關內容像是加強安全就學網等等。另外亦可上網搜尋”青草茶公文寫作實戰解析”，多少對公文寫作有些幫助。

作文：通常國文都是第一個考科，我會提早一小時到考場，除了複習公文格式外，還會拿殷平之老師的講義背誦名言佳句、範例格式，注意破題段及結尾段應盡量讓閱卷者印象深刻，我按照老師的寫作方法至少都有30幾分。

測驗-沒特別準備，僅憑以前的基礎…應考國文時注意答題順序及時間掌控，通常建議先寫公文（30分鐘內），再寫測驗（10分鐘）、最後剩下時間（80分鐘）專心寫作文。
＊書單─郭雋。公文最高分寫作技巧。志光。
殷平之。上課用書。

法學知識與英文66

憲法：有些高考上榜者會說共同科目加權不重，不需特別準備，但我認為這科很好拿分，投資報酬率高，只要念完短短幾頁憲法條文就有基本分數，自然在普考中（與專業科目加權相同）的重要性亦不言可喻。近年來釋字考較多，可於準備行政法時一併複習，基本上只要把林強書中考古題寫完，即可獲得不錯分數。

法緒：這科我的想法與憲法相同，其實有準備就有基本分，但由於出題範圍較廣，至少應將總論與行政法部分弄懂，程怡老師上課說的重點部分看過，其他部分行有餘力時再看即可。如前所述，我會利用吃早餐或念不下去時寫考古題，這些時間累積起來，至少近五年的大小考試可寫過一輪。

英文：跟國文測驗一樣僅憑以前的基礎，但考前一個月會偶爾練習考古題，練練語感及英文閱讀速度。
＊書單─林強。憲法。志光。
程怡。法學緒論。志光。

行政法52（申16、測36）
這科我是上林清老師的課程，筆記部分是最重要的！老師上課時會寫滿滿的架構重點，因為內容龐雜，聽課時可在筆記旁邊作課本頁數記號，方便回家複習，回家一定要盡快複習一遍，跟課本內容做對照並加上自己的補充理解、條文，一定要前後融會貫通，避免一味死記。第二年全職準備時間比較充裕，會再加上課前預習，效果更好。

另一個重點當然就是考古題的練習，選擇題部分我選擇林葉的測驗題庫依章節練習，並利用瑣碎時間寫完五年內各大小考試的題目，依考試結果看來，此方法挺有效的！申論部分我並未特別練習，但課本跟筆記真的都看過非常多遍，不斷反覆精熟、連結內容，這次高考題目剛好都會，雖然不是用正統解題方式書寫，分數也滿不錯的。但我想若有常寫題目給林清老師批閱，用正統的方式解題分數一定可以更好！所以若時間許可應至少讓老師批閱幾次。

＊書單─林清。行政法總論。志光。
林清。上課講義。
林葉。行政法測驗題庫-練實力。

教育行政學54
這一科讓我滿頭痛的，考題五花八門，像今年高考第一題考”競值架構的四個象限”，連出處在哪都想不出來……不管有念沒念分數都差不多，不太知道閱卷老師的評分標準在哪，但基本功還是要做。基礎理論部分，至少應閱讀謝文全與秦夢群的教科書，雖然近年來題目偏實務，仍須用基礎理論打底，新興議題部分主要依賴期刊的補充，如補習班可借到《教育研究月刊》，國教院的《教育人力與專業發展雙月刊》等，至少看一下大標了解目前教育議題，近幾年十二年國教、人才培育一定還會是出題重點，相關資料都可在網路上查到，各白皮書內容要有基本認識，並補充自己的意見融入筆記中。

＊書單─謝文全。教育行政學。高等教育。
秦夢群。教育行政─理論部分。五南。
秦夢群。教育行政實務與應用。
高明。教育行政學。志光。
李謙。教育行政主題是申論題庫Q&A。志光。
教育研究月刊。

比較教育40
比較教育可分為基礎理論與各國現況兩部分，因為對此科相當陌生，準備時間又僅僅四個月，我的作法是將補習班資料全部看過，並大量閱讀專書，由於各國教育資料十分繁雜，整理成自己的筆記是相當必要的工作，我分為兩種整理方式，一種是依國家分類，另一種是依高教、義務教育、幼教、行政體系等等作分類，這樣在複習跟補充資料時會方便許多。

基礎理論部分以沈珊珊《國際比較教育學》、楊思偉《比較教育》打底，並應盡量閱讀較新的資料書籍，如楊深坑《比較與國際教育》，近年各國政策及單位名稱變動都滿頻繁的，除了補習班老師提供的資料，自己也可閱讀上述教育研究月刊。
＊書單─沈珊珊。國際比較教育學。
楊思偉。比較教育。心理。
楊深坑、李奉儒。比較與國際教育。
王如哲。比較教育。
黃天。上課講義。
蕭世蒼。上課講義（時勢研討）。
蕭世蒼。征服比較教育。學儒。
教育研究月刊。

教育心理學65
以前念大學時有讀過張春興《教育心理學》，此次準備考試以程薇老師的課本為主，搭配大表及考古題庫書，但由於老師書中內容較為精簡，若為初次接觸教心者建議還是先念張春興的書打底，觀念會較清楚。

準備教心考古題部分為一大重點，出題重覆率很高！而高考與普考的範圍有些許差異，建議先將教心念熟，如學習、發展、認知等章節，再翻閱普通心理學的部分。普考範圍較廣，但程薇老師的課本內容詳盡，再加上補充講義，其實滿足夠了，只是我沒有給老師閱卷的習慣，可能也是分數沒能拉高的原因，相當可惜。建議真的要多聽老師的意見，修正自己的寫作方式。
＊書單─張春興。現代心理學。東華。
張春興。教育心理學。東華。
程薇。教育心理學。志光。
程薇。心理學暨教育心理學試題解析。志光。

教育測驗與統計65／87
這科是教育專業中，唯一可貫徹「一本書主義」的科目，給分方式也最為清楚，一定要好好把握，儘量衝高分數，用以彌補其他失常之科目！

跟大部分教育行政的同學一樣，我也是社會組出身，對數學很恐懼，一開始最怕的也是這科，但真的要逼著自己接觸、精熟，高明老師上課十分清楚有條理，只要把上課內容聽懂，統計課本裡的題目練熟，瞭解每一個數字從何而來，即可掌握相當的分數，相較於其他科目，努力可以很明顯反映在成績上，投資報酬率很高。測驗的出題部分算滿固定的，只要掌握老師的重點，如信效度、試題分析等，都是很好拿分的。
＊書單─高明。教育測驗。志光。
高明。教育統計。志光。
高明。主題式教育測驗與統計分類混合題庫Q&A。志光。
余民寧。心理與教育統計學。三民。

教育哲學52
跟比較教育一樣，準備時間僅四個月，此科特別的是似乎較重視考生的論述能力（避免使用條列式），加上用字遣詞較特別，我的作法是大量閱讀專書，熟悉教哲學者的寫作口吻，並將各學派、學者分別整理成筆記。除專書外，運用黃天及蕭世蒼老師的講義補充重點。
＊書單─簡成熙。教育哲學導論。五南。
伍振鷟。教育哲學。師大書苑。
歐陽教。教育哲學。麗文。
邱兆偉。教育哲學。師大書苑。
中國教育史綱。
西洋教育史。林玉体。文景。
黃天。上課講義。
蕭世蒼。上課講義。

四、其他
練習考古題：
各科考古題都佔了相當的出題比率，把（至少）近五年的高普、各類特考題目先一次整理起來，方便之後作練習，考選部、公職王、教師圓夢網、PTT都有很多資源可使用。

善用讀書進度表：
初期進度表僅排當天要念的科目，例如「教心、教行、比教」「測統、行政法、教哲」，主要功用是強迫自己同一科目不能間隔三天以上，維持教材熟悉度，並且註明每一科目花了多少時間、每天總共念了多久。後期進度表會加上章節進度，應依自己的讀書速度調整，而非將目標訂的遙不可及，只會讓自己在無法完成時焦躁不安。

前言破題：
許多老師都會強調前言的重要性，這就像人的第一印象，閱卷者每題不會停留太多時間，一定要簡明扼要的讓閱卷者知道你的內涵，你到底讀了多少東西，要盡量的表達出來。

勤作筆記：
準備過程我習慣一邊讀一邊作筆記，除了訓練自己抓重點能力，又可加強記憶，雖然剛開始花費很多時間，但之後複習時卻能事半功倍，不用到處翻書找資料。

跟舊書攤當好朋友：
高考還是需要讀許多專書，若身邊沒有管道取得，到舊書攤挖寶是不錯的省錢選擇。

檢查文具用品：
考前一定要再三檢查文具證件是否都帶齊，像我比較容易緊張，擔心筆寫到斷水，或是中途立可帶用完，我都會各準備兩份以上，避免考試時的突發狀況影響心情。

保持運動、正面能量：
高普考是長期抗戰，久坐讀書容易頭昏眼花、血液循環不佳，體力也會越來越差，一定要保持適度的運動，才能維持好體力。考試期間有時會覺得書念不完而感到煩躁或是情緒低落，這都是難免的，但要時時激勵自己，為自己加油打氣（有家人朋友支持的話，也可以請他們不時給予精神喊話），甚至寫些鼓勵小語、考上後想做的事等等貼在書桌上，感到疲累時這些話語都能幫助你堅持下去！加油！