109高考教育行政心得 - 李○靜
我是本該考教甄的師資生,但在大四的時候意識到,各縣市每年正式特教老師的缺額並不固定,加上師培體系長期供過於求的情況下,在大四那年便決定轉向準備與自己所讀科系相關且每年缺額較為固定的教育行政。
大四時對公務機關有興趣且想要穩定的生活,便到志光補習班參加面授課程,剛畢業那年的考試因為對科目仍不熟悉且未讀熟,導致成績非常低。
畢業後對於自己是否仍要繼續準備公務人員考試非常猶豫,又面臨親人過世導致身心俱疲,但家人的支持讓我重燃起對於自己成為公務人員的夢想,於是畢業後的第二年重回家鄉的志光補習班,好在志光在各縣市皆有設立分校,考生上課學習非常方便。
上課的第一年因為離當時上面授課程已有一段時間,導致自己需要重新理解考試科目內容,準備考試過程中雖然屢次地懷疑自己,但仍堅定地以自己的步伐慢慢前進,終於在第三年的榜單上看見自己的名字。
國文科目今年剛好面臨變革刪除公文,作文配分變為80分,但不知道是考一題作文還是分成兩題考,好在有參加總複習班,能更清楚知道考題趨勢。雖然沒有花很多時間準備這科,但考前還是有準備各類型的名言佳句,並參考學長姊的作文佳作,測驗的部分則完全吃老本。
因為法學緒論範圍太廣所以幾乎放棄,只有將憲法的大法官釋字在考前一一看過,而英文則是吃老本,沒有特別的準備。
民法老師,因為民法條文真的太多,且申論考題幾乎都是實例題,很擔心不知道如何運用法條帶入題型,但老師上課會很仔細地以樹狀圖解析每個單元的架構,讓我能夠清楚知道各章連結,且對法條的熟悉也能更明確,而在每個課程結束後我會練習老師的選擇題題庫書且試著寫1至2題的申論題,能夠更加深對於法條的印象及應用。
這科需要有一點的經濟觀念,所以提供老師的基礎課程一定要去上課,對之後學習財政學會比較快能夠理解內容。我很喜歡老師將每個圖形軸線移動的經濟誘因講解得很清楚,讓我能夠很快理解圖形變化的意義,並在熟悉各章節的架構下,不僅能夠在申論題型的準備上更為上手,之後重新複習時也能依據架構找出自己對於哪個章節觀念不熟悉。
稅法老師會以淺顯易懂的方式將每個法條的立法目的及相關連結法條講述的很清楚,我很喜歡老師在上課之餘也會給考生一些心靈雞湯,讓準備考試的我能更加激勵自己努力讀書。這科我有額外買老師的題庫書,在每個課程結束後就會練習,練習後再將自己錯誤的地方在法條上註記,而申論題除了練習題庫書外,還會參加每個月的申論批改,能更清楚知道自己應該如何寫作。
這科真的是大魔王,雖然有初會的底,但中會仍會有很多細節需要注意,但老師會仔細地講解每一題的算式跟分錄,在理解上也能更加容易,上課時如果有不懂的我會再回放,一直聽到完全理解為止,而課程在每一章節結束後我還會作相關章節的歷屆試題,讓自己對會計這科能更上手,建議每天都要練習會計這科。
在準備考試的這段時光,自認為自己並不聰明,所以讀書的時候會先看過內容,理解概念後再蓋起書本以自己的言語重新描述,另外為了以防自己不專心,會使用番茄讀書法來讀書,若讀到很厭煩的時候,就會出門慢跑,藉由運動的方式讓自己暫時脫離壓力。雖然經歷無數次的自我懷疑,認為所有人都在向前奔跑,只有自己仍停留在原地,但感謝家人們無條件的陪伴與支持,讓我更有動力繼續堅持下去,也因為親人的離世,更讓我明白時間的流逝是無法回頭的,唯有現在的努力才能創造更大的奇蹟。
最後以我最喜歡的偶像說的話送給仍在努力奮戰的考生:「願試煉的終點是百花綻放;願你即使以渺小啟程,總能終於偉大」,祝福各位都能盡快上岸。
我是本該考教甄的師資生,但在大四的時候意識到,各縣市每年正式特教老師的缺額並不固定,加上師培體系長期供過於求的情況下,在大四那年便決定轉向準備與自己所讀科系相關且每年缺額較為固定的教育行政。
大學是讀餐旅學校,但在大學時期經歷校內及校外實習,體會到服務業薪水並非如此優渥,且也較難以升遷,經過多方考量,大學一畢業,毅然決然地報名志光補習班,並且擔任全職考生專心備考。
回想在5月那時候,真的讀到很挫折,剛好看到有線上求籤和線上塔羅牌,於是我開始問一些有的沒的問題,我抽到的所有牌面都顯示我無法上榜,我偏不信邪,不斷地重抽,常常花費幾個小時在抽籤上面,後來索性不抽了,因為讀書比較實際