109高普考交通行政心得 - 黃○ (雙榜考取/一年考取/快速考取)
剛讀大學時,我爸就要我去考公職,可是當初的我很反對,因為我覺得公職生活很無聊。可是走著走著,我發現,工作就只是我的麵包,而公務人員是大塊的麵包!至於生活我可以決定要過的無聊還是有趣的呀!而且老實說,我真的很喜歡台灣,可能大學時有去環島、東部實習與打工換宿等等,看了很多鄉鎮,我想用我的力量為台灣做點什麼!那當然就是先進去可以為台灣做事的環境呀!然後我就想開了。
我本身就讀行政系,因此一般行政考科,像是:行政學、行政法,在大學期間就已經大致接觸過,所以一開始準備起來,並不會到太困難,就讀行政系的同學,如果有計畫投入國考,大約會在三下開始補習,我自己則是大三上開學一段時間決定開始上超級函授課程,一方面是因為學校課程沒有大一、大二來得多,一方面是考慮自己讀書習慣,我自己是無法在短期間內吸收大量資訊,短時間的急促跟壓力,可能會讓我更焦慮,因此決定把備考的時間拉長,也能同時兼顧大學生活與休閒活動,在家中經濟能力許可範圍下,也全心支持我備考。
當初選擇超級函授,是覺得超級函授相對較方便,可以在學校課程之餘,隨時隨地觀看,因為本身還在台中讀書,不太可能每天往返,再加上大學期間適逢疫情,超級函授是最適合的考量,超級函授也可針對學習狀況調整倍速,配合每個人不同學習狀況,大三一開始,因為學校課程還算多,大致上是等到傍晚或晚上時,上一堂約2~3小時的課,因為課程有期限,所以三下開始追加進度,只要學校沒課,就不斷看課程,一天大致2~3堂,不斷循序漸進,大約在去年11月看完,由於我當初是報名高考課程,所以花了一定時間在觀看課程,然後之後再瀏覽課本、作筆記和練題,今年4月時有報名奪榜班,一開始是家人鼓勵已經大致讀過可以去試試看,再加上我當時準備狀況,往往讀完書就疲於做題目練習、且當時函授也已過期,因此沒有人批改申論題,所以最後也決定報名,雖然通勤時間可能來回就要3小時,但確實有一定效果。
1.奪榜班課程進行方式帶給我的幫助:
奪榜班提供良好的自習環境,且每天都有考試進度安排,就算沒有另外做題目,在奪榜班將近三個月的練習,也已經很足夠,申論題或加強課,老師們也都很細心解答學生疑惑並分享自身經驗,給予精神上的鼓勵與肯定。
2.如何調整奪榜班過程、配合進度與心情:
奪榜班每週都會發放進度表,上面也有記載每天每科進度範圍,一開始我照著進度表執行,不過自己本身讀書速度就比較慢,不太跟得上,後來就決定照自己的節奏走,只要確定自己每週大致範圍,到考前進行至少2次的複習,一樣在考前能掌握進度與安排,每天課堂考試都認真對待,申論題就算不會寫也盡量闡述,不要太被分數影響,但要做好事後訂正與理解。在奪榜班時,心態都算還可以,不太會因為考試成績不理想或進度跟不上而焦慮,偶爾申論題會與自己想的有所落差,雖然有點小失落,但也不會讓自己難過太久,有跟其他同學聊天,發現在上奪榜班時大家所有的煩惱,或許可以透過與夥伴們聊天,來降低自身的焦慮、困擾與課業問題,一起戰勝考試與心魔。
3.奪榜班其他回饋:
謝謝奪榜班老師在課程上的鼓勵及日常事務的處理,針對同學的疑問進行處理與給予答覆,辛苦奪榜班所有老師!
1.行政學:
行政學算是我專業科目中比較好的一個科目,因此在課程上完,研讀一次課本後,我就大都是做題練習,針對錯的題目去複習某個主題或是觀念,複習的時候也會搭配老師的筆記,因為適逢考科改革,主要以普通考試為主,未針對申論題加以著墨,也未製作個人筆記,主要以老師的筆記為主。
2.行政法:
行政法算是我比較弱的科目,我覺得法科比學科更需要理解,就算研讀後做題目,也不一定能全盤掌握,除了多練習題目增加自己的手感外,針對錯誤的題目概念必須加以釐清,普考的選擇題大部分難度不會太深,我考前針對各個法條,像是:行政程序法、訴願法等加以研讀,只要將基本的法條加以理解,不要死記,因為法科題目較靈活,雖然不至於獲得高分,但一定能獲得一定基本分數。
3.公共管理:
公共管理由於有申論的部分,我將比較多的心力放在申論題,跟完課,研讀一次後並製作個人筆記,由於本身也不算很會記重點,主要針對郭羿老師上課時的筆記架構加以延伸,做題目時發現有缺漏的概念再加以補上,大概考前2個月開始背誦,到考前大概背誦3次所有範圍,背誦過程可以做簡單筆記,例如:什麼概念、定義、學者等,英文人名記得起來可以盡量記,在這個準備過程中,選擇分數也大致能抓住,只要針對歷屆題目加以練習即可。
4.政治學:
政治學由於有申論的部分,我將比較多的心力放在申論題,跟完課,研讀一次後並製作個人筆記,由於本身也不算很會記重點,主要針對老師政治學課本前每個章節大綱架構加以延伸,做題目時發現有缺漏的概念再加以補上,大概考前2個月開始背誦,到考前大概背誦3次所有範圍,背誦過程可以做簡單筆記,例如:什麼概念、定義、學者、相關概念等,在這個準備過程中,選擇分數也大致能抓住,只要針對歷屆題目加以練習即可。
5.共同科目(法緒與英文/國文):
我的英文和國文都不算太突出,尤其是英文,一開始有做歷屆試題,逼自己自少每週做一年題目,確保自己不會因為太少看英文考試太害怕,但考前還是以專業科目為主,國文因為之前考過初等考,假日有空會做歷屆,但因普考選擇只有10題,所以也不太把重心放在這裡。法緒和憲法,上完課後,法緒考前只看老師的上課筆記、憲法只針對比較重要的加以理解,主要還是靠大量的題目練習,增加手感及一些常出現的題目加以注意,更多是邊做題目邊學邊記,由於法緒和憲法加起來才30題,還是以比較零碎的時間加以學習。
備考過程難免會焦慮與自我懷疑,隨著身邊朋友陸續上榜、有工作或另謀出路,可能會更惶恐要不要堅持下去,我覺得最重要的是,確立好自己的目標,不要太受身旁的人影響,用行動告訴他們你的決心,保持良好的心態,千萬不要落入自我懷疑的胡同裡,如果進度允許,可以利用周末與朋友出去走走或談心,不要一個人獨自承受太多壓力或太壓抑,但也要懂得適時拒絕邀約,之前大學的講座上,有位講師曾說過:「自律才能更自由」,我挺認同這句話的,懂得分配好自己的時間規劃,將是成功的不二法門,祝福學弟妹們金榜題名、所願皆所得,也謝謝爸媽給予我良好的備考環境與經濟支持,朋友們一路上陪伴加油與打氣。
剛讀大學時,我爸就要我去考公職,可是當初的我很反對,因為我覺得公職生活很無聊。可是走著走著,我發現,工作就只是我的麵包,而公務人員是大塊的麵包!至於生活我可以決定要過的無聊還是有趣的呀!而且老實說,我真的很喜歡台灣,可能大學時有去環島、東部實習與打工換宿等等,看了很多鄉鎮,我想用我的力量為台灣做點什麼!那當然就是先進去可以為台灣做事的環境呀!然後我就想開了。
大學時期原本決定要當輔導老師,在畢業時已通過教師檢定並完成教育實習,雖然已取得老師的教師資格,但在過程中發現自己並不想要當老師,因為想趕快擁有一份穩定的工作,也對公務人員這個職業感到好奇,於是便踏上了我的國考之路。
大學就讀高師大國文系,畢業後在學校代理二年,適逢疫情全台教甄取消,加上爸爸也是公務員,便興起考教育行政的念頭。
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