109國小教甄英語科心得-李○蓮
在準備教甄之前,我跟大家一樣,面臨了第一個關卡-教師檢定。即使過程中,我做足了準備,最後結果也僅輕輕掠過了教師檢定的門檻,這讓我十分洩氣。但儘管如此,這個挫折並未終止我向教甄邁進的決心。
經歷去年第一次進複試後那手忙腳亂的日子,今年我就下定決心要提前準備複試,除了參加讀書會外,也報名參加補習班的試教與口試的課程,但隨著考試時間的逼近,我對於複試仍舊充滿不安的感覺,在筆試前補習班告知有複試特訓營的課程,這讓我很心動,心想參考不同老師的教學或許能讓我的試教更加地亮眼,並且進複試的準備還有許多有經驗的教育人員輔導,雖然是針對台北市的複試內容授課,但我相信多聽、多看、多學也能幫助我在其他縣市的考試,因此,這是個不錯的課程。
課程邀請許多豐富經驗的老師和我們分享,讓我從中學到不同的教學思路與班級經營的方式,有些老師獨特的分析教材的觀點,學生迷思概念的澄清方式,評審委員的評分標準,班級經營的方式,種種多元教學的方式,總讓我有驚豔感,也反思自己的試教模式,找出以往試教時的盲點,在課程中吸取適合自己的教學方式,進一步地修改成自己的風格。讓我印象最深刻的是張老師曾說過「不要太早讓學生放牛吃草,沒有任何引導就直接讓學生討論」,這一點是我過去所犯的錯誤,老師的言語點醒了我,我在之後的教學設計中也注意不再犯這樣的錯誤,整個教學流程與內容更有結構性,流程也更加地順暢。由於上了這樣子的課程,讓我對於複試更加的有信心,焦慮感降低不少。
我還參加班內的寒假班與題庫班,原本只想參加題庫班就好,但經朋友建議由於沒參加過正規班,因此在參加題庫班前建議參加寒假班,將一些基礎觀念補足,雖然寒假班一天的上課時數很長,但回想起來是很值得的,課程中不僅有每位老師用心規劃的講義,深入淺出的解釋外,更能透過模擬考來了解自己的不足,督促自己要更加地用功。
另外,我還參加張老師的口試與試教班,張老師除了細心整理分析多點複試注意事項與訣竅外,更提供三折頁與教學檔案的諮詢服務,真的很感謝老師!
在準備教甄之前,我跟大家一樣,面臨了第一個關卡-教師檢定。即使過程中,我做足了準備,最後結果也僅輕輕掠過了教師檢定的門檻,這讓我十分洩氣。但儘管如此,這個挫折並未終止我向教甄邁進的決心。
我走上成功者走過的路,所以也參加了教甄題庫班。這個課程就像是教甄考科的「懶人包」一樣,將考試趨勢、試題分析、考試重點……做了一個很有系統性介紹(課程)。因此,對於在職考生的我來說,的確是分擔了不小的壓力還有心力,免於蠟燭多頭燒的情況。
走教甄這條路,除了基本的筆試要通過之外,試教也必須切中教學重點和show的亮眼,因此知道自己這方面不夠精彩,所以想知道,有經驗的教育前輩們,會如何展示教學,也就是想多知道他人如何演繹這些教學。
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