112高考一般行政心得 - 張○文(非本科系)
備考期間首先要感謝正規班的大部分課程以及老師,充實的教材內容與專業的講解帶領我逐漸認識了國考世界的面貌,再者是特訓班的同學及老師,來自不同背景的同學們在為期十周課程中,不吝於提供自己的讀書方法給彼此參考、分享經驗,並且相互給予鼓勵與信心,使備考之路不再那麼孤單,在心靈層面上給了我支持與勇氣;老師們也在一對一的問答解題時間裡,幫助了我正視自己的不足之處,並在表現不錯時,也適時的給予肯定與鼓勵,使我在面對考試時的信心有所增加
我大學是就讀高雄醫學大學的心理系,再去實習的過程中發現自己對臨床與醫院並沒有太大的興趣,也不想讀研究所,因此開始巡早自己的未來出路。剛好父母都是教師,故推薦可以準備公務員考試,也因此踏上了考試的路上。
所以於大學四年級開始參加志光的課程,可是我大四的時候很混,活動又很多,所以並沒有把課程上完,第一次高考只拿了34分,隨後就去當替代役,也沒有太多時間讀書,地特分數僅進步4分,退伍後痛定思痛,決定報名奪榜班,認真準備考試,也幸運在今年考上。
那時候去試聽了各家補習班,也參考了網路上論壇的資料,與朋友討論後,決定還是加入志光補習班。
大四那時候是選擇面授,想說可以督促自己認真上課,下課也可以問老師問題,但實際執行後卻中懶的去上課,也常常睡過頭,連課程都沒也上完,因此建議非常自律的人會比較適合。
由於個人很懶散,又很需要督促,加上上述的緣故,所以有報名奪榜班的課程,希望由他律能以此規律自身作息,奪榜班會在10週排定進度,每個禮拜都有該做的學科與考試,這個課程對於我這種非常被動的人是在適合不過了,藉由10周的衝刺,有導師陪伴照料心靈、同學互相切磋進取、專業的授課進行一對一的指導,指出有所欠缺之處,使課業能以此昇華。並且安排其他時間上課,補充個別課程不足的地方,而且有問答時間,由老師與我們一對一論,針對每個學生的困境,解決當前問題。且每天都有檢視考,模擬高考考試時間,使我可以控制時間,掌握題目的時間限制,並可以輕易發現哪些科目是弱勢需要加倍努力,最後還有三次模擬考檢視自身程度,且進行全國排名,知道自己的程度如何,確保信效度。透過此種衝刺日復一日的練習,使我對國考更加駕輕就熟,對爭點與考題更有精確的了解,提升申論與選擇題的反應速度。最重要的,是他營造出努力、團結、堅強的氛圍,使人耐著寂寞,跨越國考的高牆。當然,也需要自己的時間堆砌,積沙成塔。
1.行政法:
基本上我覺得老師的課程跟完一輪就會有基本的架構了,只要多讀幾次,多找老師討論題目,行政法選擇應該不會是太大的問題,老師也會幫忙註記常考的法條與爭點,與老師討論時也會點出申論不足的地方,與選擇題的爭點。
奪榜班是林葉(林弦璋)老師上課,非常感謝老師對申論題的幫助,上課淺顯易懂,也補充非常多的新資料,也會幫忙健檢申論題的問題。
2.行政學:
我是上張楚(李明寰)老師的課,感謝老師的上課,內容幽默風趣,富有學術氣息,也內容清楚多元,讓我非常喜歡行政學的課,並且行政學是很大的科目,老師會把常考的重點註記,講解教授喜歡的議題,使作答更上一層。
3.現行考銓:
這門科目是我最喜歡的課程,真的非常感謝現行考銓老師,除了未來會很常用到公務員法規外,現行考銓老師也會講述未來工作的內容,在奪榜班的時候也對我的申論題提供了很大的幫助,前言要寫什麼,結尾加分的秘訣,也謝謝老師的鼓勵,使我更有信心考上。
4.心理學:
因為我大學是就讀心理系,所以並沒有去補習班上課,但在奪榜班的時間我的申論題有學會許多不同的寫法架構,非常感謝老師的幫助,且老師抓題目的精準度非常強,知道考點在哪裡。
5.民總:
民總老師上課的筆記很仔細,有跟過完整的課,就會很清楚民總的架構,民總的考點不多,就多為10個左右,有上過課應該就不會是大問題,把考點讀熟,準備爭點,相信銀民法要高分是勢在必得。
其實我覺得就是多看多學多理解,法條理論不是背出來的,可以從體系背景去解釋,會更容易回想,可在生活找尋相似的事物加強記憶與應用,考試中最容易遇到的困難就是寂寞,要耐得住性子,支撐下去。老師說過,準備考試的路途就是比誰更能忍耐,是條寂寞的路。除此之外,也可以多聽Podcast,有許多法律、行政學相關的知識,探索不同的角度。
其中最感謝就是我的父母,給我這樣的家庭條件可以全職應考,再來更要感謝我自己,可以撐過這4個月,努力全力衝刺,也謝謝我身邊的朋友可一起努力,互享扶持。
我覺得最重要就是要相信自己,只是比誰更仔細、更認真,不用每樣都精通,但要把不會的科目減少,堅持下去,保持運動習慣、作息正常,相信很快就可以考上的,加油。
備考期間首先要感謝正規班的大部分課程以及老師,充實的教材內容與專業的講解帶領我逐漸認識了國考世界的面貌,再者是特訓班的同學及老師,來自不同背景的同學們在為期十周課程中,不吝於提供自己的讀書方法給彼此參考、分享經驗,並且相互給予鼓勵與信心,使備考之路不再那麼孤單,在心靈層面上給了我支持與勇氣;老師們也在一對一的問答解題時間裡,幫助了我正視自己的不足之處,並在表現不錯時,也適時的給予肯定與鼓勵,使我在面對考試時的信心有所增加
抽樣方法這科先照老師步調上課,但每上完一章節外,除記熟公式外也要求自己要能夠用自己的話解釋該章節的內容及觀念。以往的抽樣方法題目會明確的看出要用那一個方法。但這五年來出題老師喜歡一個題目用不同結果來推演結果,因此觀念變的很重要,死記公式或題型不易求得高分
因為朋友的推薦所以選擇加入志光。選擇面授的原因是為了避免自己自制力不夠,無法督促自己照時跟課,而產生怠惰及荒廢進度的情形。此外,遇到問題也可以當面向老師請益,快速釐清概念,或與同學討論,可以教學相長。
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