108高考一般行政考取心得-林怡伶
從36歲決定補習,很高興第二年考上高考一般行政。真的感謝父母,讓我自由成長,但卻寵出有點任性又固執的我。於是,在我念大學年代流行考研究所,加上我喜歡獨自工作個性,曾經夢想未來投入研究員工作,好高騖遠地從大學的文科轉到理科研究所,當時也是補習很幸運地一年考上。
我大學唸電機系、碩班唸光電所。不過我對電機領域完全沒興趣,死腦筋的我更不會做研究,碩班四年完全在試誤法中度過,痛苦不已。某天在學校的行政中心辦理延畢手續,看到行政人員們做事大部分都有一定的程序,不像研究生(或是科技業的研發人員),頭腦隨時需要新點子、開發出新玩意兒,於是萌生考公務員的想法。想歸想,碩班還得唸完,因此硬著頭皮回去做實驗。最終寫出碩論、畢業了,但前途茫茫,因為該科系的相關工作偏向科技業,其中又以竹科為主,而我完全不想去竹科……。
不過,由於我有著碩士學位,家人覺得拋棄本科去考公務員,浪費了四年的碩班生涯。在家人的要求下我去求職,由於我本就心理排斥自己本科的專業,求職過程理所當然的不順。白忙幾個月後家人放棄要我求職,總算如我所願,到志光來報名、補習了。
我在志光報名初等考面授保證班,類科為一般行政。考科為國文、英文、公民與社會、法學大意、行政學大意。題庫班對我幫助比較多,不過時間緊迫,想把正規課的課本以及題目唸完、寫完我都覺得吃力,題庫班課後更沒時間唸講義。
沒辦法在補習班上現場課,只能在家裡用在家補課系統上課。一直窩在家、待在電腦前,如此上課實在很悶,而且面對的是多年未接觸的科目,上完每一堂課後複習、整理筆記所需的時間非常的多,導致我完全沒時間上總複習班、題庫班,甚至連正規課都差點沒上完。
第一年,書唸不完,沒有去報名考試。
我把上一年正規課最後那些只聽課、沒時間課後好好複習的部份唸完(法大、行政學),四月回補習班報名保證班回班。我報的班在六月的時候開始現場上課(法大),那一年特別的是公民科,沒有排面授課,安排了我們上另一班的視訊課,這樣對我來說有好處,因為可以提早開跑。公民老師授課的內容很豐富,如果好好的K完老師的課本、寫寫歷屆試題,公民這一科不會有問題。
行政學:原本的老師會用口訣的方式輔助我們記憶,不過後來的老師會以解釋來龍去脈的方式來幫助我們理解。而我在第一年上過課後已經習慣原本的老師的教法,上後來的老師會不習慣,而且,上原本的老師的行政學時,我耗費了大量的心血整理了筆記,如今得放一邊了?筆記得重新抄一份,那得耗我多久時間?於是我決定自費,行政學這一科改上視訊,把原本的老師上一年上課的帶子重看一遍,如此一來我可以繼續唸熟悉的教材,省去因為換了老師、換了教材而必須熟悉新課本、重整理筆記所耗費的時間。
國文:早年考古文、國學常識較多,近年則偏向白話文閱讀。老師上課時,除了上他原本課本的內容,還會額外發講義,講義裡放了很多篇白話文的文章,文章底下要我們寫簡短的大意,如此便能訓練我們思考。千萬別覺得白話文很簡單,如果平時不思考,考試時看完白話的文章選最佳答案,會選不出來,或是一題選半天導致寫不完。
英文:有準備過多益考試,在加上國考英文主要考單字為主,文法考的少,所以上英文課我相對輕鬆。老師上課時會教單字(教我們單字的字根、前綴、後綴來幫助我們背單字)、文法,國考雖然文法考得少,但日後若要參加多益,通通都用的上,而且老師上課所教的內容有些我在準備多益時沒學過,所以上了老師的課讓我收穫良多。課後我按著老師上課時的建議,平時看看英語新聞,把文章中的生字查一查、背一背,考試就沒太大問題了。
法大:跟行政學有相同的特色,上課的堂數、課本內容最多,課後複習所需的時間也最多。第一年上課時,前半段(總論、刑法、行政法)還跟的上老師的腳步,後半段(民法、刑訴、民訴),從民法的債編、物權編我就開始跟不上了(在此要特別強調,老師教的很好,但我以前完全沒碰過法律的相關知識,在加上時間緊迫,課後沒時間好好的去吸收、消化,才會跟不上)。第二年上課,肯定有比第一年進步,不過我努力不夠,考出來的分數不高。
第二年,雖然唸得還不夠好,不過也算是有唸完(起碼該上的課都有上完、課後也都有複習),所以報名參加考試、試試水溫。然後…沒上。
把國文課本內,成語、現代文學作家好好讀一次,其餘的時間複習公民,複習多少算多少。四月,跟上一年一樣,回補習班報名保證班回班,班別依舊是六月的時候開始現場上課(法大),公民科也依舊是視訊課。
國文:以往老師還需要用兩堂課的時間來教公文,不過,從2023年起不再考公文,所以老師有更多的時間教白話文閱讀、帶領我們思考。
英文:老師教得很好,上了老師的課,我也收穫良多。老師上課以教文法為主,他上課時說過,光背單字、卻不讀文法,將導致你看不懂句子的句意、文章的文意。(其實很有道理,光背單字、卻不讀文法,句子或文章中每一個單字,單獨拆開都知道是什麼意思,但組合在一起時,有可能會不知其所云)
法大:手邊有了上一年抄的筆記、腳步跟的上老師、老師的課本裡的題目我做了不少、遇到問題也有即時問老師。
題庫班:其中有兩科對我幫助最多。公民題庫,總共有四堂課。公民有社會篇、政治篇、法律篇、經濟篇四個單元,正好一堂課帶我們做一個單元的歷屆試題。上課時我會帶著正規課的課本,當老師解題解到我忘記的觀念時,正好直接翻書、複習。(公民的正規課,我很早就上完,那之後我主要花力氣在法大、行政學上,中間沒什麼時間複習公民,公民題庫正好彌補了這一點。)
行政學考點掃描:老師會先快速的複習重要考點的內容、然後帶著我們做稍微有難度的歷屆試題,如此既有複習、又有做題、更是幫助我解決了忘前忘後的難處。
我是一個全職考生,相較於不少人需要邊工作邊準備考試,我沒有工作,只有K書。如同公民老師在課堂中說過的,準備考試沒有捷徑,唯一的捷徑就是唸書。
從36歲決定補習,很高興第二年考上高考一般行政。真的感謝父母,讓我自由成長,但卻寵出有點任性又固執的我。於是,在我念大學年代流行考研究所,加上我喜歡獨自工作個性,曾經夢想未來投入研究員工作,好高騖遠地從大學的文科轉到理科研究所,當時也是補習很幸運地一年考上。
由於地特四等上榜開始上班後,讀書時間大幅減少,僅能利用下班後瑣碎的時間來讀書,因此時間的規劃更顯重要,筆者當時的作法是以「週」為單位,規定每天下班後固定讀書時間及科目,如星期一讀政治學、星期二讀行政法…等,由於是兼職考生,平日能準備的時間不多,約2小時左右 ,即使當天很累沒有心情讀書,也建議每天至少看個半小時或一小時,使自己保持讀書的感覺。假日的部分主要將時間分為三時段,早上看一科,下午看一科,晚上看一科。
升上大四開始思考畢業之後的出路,因為在業界實習過後,知道自己在就讀的科系不是自己喜歡的,而且相對來說不太穩定,聽從了家長的建議,自己上網多加了解後,就選擇了參加國考。我覺得國考就是可以推薦給還在對未來感到迷惘的人,是一條雖然艱辛但是很有收穫的一項選擇。