考取心得

在準備考試的過程中，每天都會安排一到三科的閱讀，只是時間的長短不同，但因為體力、記憶力都不能盡如人意，常常無法達到預定的計畫，但起碼一天都會唸到兩科。每隔一段時間之後就會視自己的讀書狀況重新調整分配每天念書的時間和科目，也會給自己適時的休息時間，會看看補習班編撰成冊的已考上學員的心得分享，那是一種激勵與鼓勵，告訴自己也可以，不要放棄。

自己是購買102年超級函授，這期間經歷過102年地特、103初等、103高考三級、103高考二級以及103地特。抱持的想法是，有考試就去考，雖然知道自己的實力距離上榜還有很大的差距，但以戰養戰，增加一點自己的臨場感、順便也可以知道自己在回想相關概念時混淆不確定的部分是甚麼，可以再繼續複習充實。
103高考三級的時候，總分差三分，其實還有很大的努力空間，同時也覺得自己在考場審題時間太久、臨場答題寫得不好，所以在103年高考後，購買了林清老師、李呈允老師的教戰守則專注於題目的撰寫。

分享幾科自己的準備心得
1.各國人事制度
各國人事制度有關服務獎懲等部分，可能是因為老師上課進度較快，自己第一次研讀的時候沒有仔細，導致回頭複習的時候總覺得很凌亂，總是把每個國家的制度混在一起，各國的獎勵、懲罰、服務等內容，就算複習時記得再清楚，但是闔上課本自己做恐猜或者是考古題的時候，就是會混在一起。唯一的做法只有不斷地複習和做題目，靠純熟度去取勝，因為只要有一點點不確定，心中的那個體系表似乎就整個混亂了。雖然郭老師有製作一份各國相關制度的比較表，但自己還是會用自己的方式再整理一次，很大的幫助是在於自己寫過一次才知道下筆時容易混淆的點是甚麼。在參加103年的高考二級之後，就找了很多彭錦鵬老師的文章參考，因為他是主要的命題委員，也介紹不少國外的新制度，所以對於他的文章有仔細研讀。雖然未必會考出彭老師文章中的內容，但是可以用來回答一些希望考生表達自己看法的題目。

2.現行考銓制度
雖然補習班提供給函授班的老師筆記已經十分完整，但自己在準備此科的時候，還是會依照郭老師的進度，整理一份自己的筆記。聽完CD之後，就依據自己的筆記、老師課本、恐猜做準備。自己整理的好處是綱舉目張，條理清楚，比較不會與老師在上課過程中另外提到的其他想法混淆。

在準備現行考銓的過程中，遇到數次法條的翻修，都會將修正過後的法條列印下來貼在課本旁邊。同時還會搭配郭老師的法典，凡有關文官興革方案、法條草案內容等重要的點以及考古題，都會補充在課本旁邊，目的是為了提醒自己念到這章節的時候，要一併研讀法案草案、興革方案，讓整個記憶連結在一起。由於郭老師的課本都已經將各章節相關的考古題列在後面，所以沒有再額外上公職王找考古題。

3.心理學
使用過程薇老師、鄭棋老師的課本。剛開始研讀此科的時候，覺得老師上課的內容既多且雜，但課本通常寫的簡單，固然程薇老師已經綱舉目張整理得十分完善，卻淪為死背，不清楚實際的內容是甚麼?在準備此科的時候，十分痛苦，好像鴨子聽雷，一輪到今天是準備心理學的日子，就覺得無法有所動力。雖然CD中老師都有做詳盡解釋，但自己卻無法完全吸收。也經歷過老師在上課講解章節相關考古題時說，【這種題目是一定要會的吧!】，自己其實心虛的一點頭緒都沒有的情況。

自己準備的方式為，依照老師上課方式完整讀完一遍，但由於覺得老師的課本內容比較簡單，所以自己有買大學用書張春興教授、以及圖書館架上的心理學。將相同概念的東西補充在課本旁邊，讓課本內容更充實，或者加上實例，讓自己更容易記憶。103高考結束後，集中在考古題的撰寫，準備方式為先將歷年考古題(人事行政、教育行政、財經政風類科)歸入各個章節，然後準備到此章節時，就會順便寫該章節的考古題。雖然公職王上的考古題都有解答，但自己會依照當初補充在課本上摘自大學用書、圖書館架上心理學相關書籍的內容，融合公職王考古題的解答整理成一份自己的擬答。

4.行政法
自己喜歡念行政法，所以準備起來覺得還算能夠應付，但是在103年高考結束後，覺得自己要多加強答題的技巧，所以有另外購買林清老師的申論題及選擇題的題庫書研讀。老師的課本內容編排的真的很好，對於自己在準備103年高考的時候，幫助很大，只是要多多練習題目，才不會下筆艱難，文法生硬不夠純熟。此次103年地特就是開始練習答題的時間太晚了，幸好選擇題分數還不錯，整體分數並沒有太難看。

志光提供的超級函授師資都很優秀，且提供給超函學員的筆記也很詳盡，完全不會因為沒有畫面就搞不清楚老師的筆記內容是甚麼?每位老師常常在課堂中鼓舞學員，那都是一種正面的能量輸入，有時候一個人默默地唸著書，聽到老師在CD中對學員的鼓勵就彷彿是種暖意，讓自己又可以充滿念書的動力。最後謝謝超級函授提供優秀的師資、完整的筆記內容讓我可以事半功倍的準備考試，雖然自己也會再去找額外的一些參考資料，但超級函授真的幫了自己很大的忙，不是從零開始在準備考試。