107年 高普考 正取 公職社會工作師 李O誠
107年 高普考 正取 公職社會工作師 李O誠
第一年(106/11-107/07) | 第二年(107/08-108/07/09) | |
國文 (作文、公文與測驗) |
聽林嵩老師的課程一輪,公文在考前跟補習班要每月申論批改的格式練習。 | 同左,但今年聽課兩-三輪,國文可以排在每天的最後一科或是穿插在煩悶專業科目中間,公文在考國文前十分鐘一定要再實際寫一次公文格式,盡量不使用立可帶,考試時依照老師的說法第一到四頁留起來給作文、第五頁開始寫公文,上面要列一、二點,讓閱卷者清楚,分配時間及順序為(測驗20分、公文20分、作文60分剩下10分鐘檢查錯字),測驗題老師給的總複習可以帶著,有時上面的成語會出現,盡量相信自己第一直覺的答案,下好離手不要想太多! |
法學知識與英文 | 英文:跟著上兩三堂課,但老師說話的速度很催眠,而且時常課本印的跟上課板書單字不一樣,因此沒有續看。 | 英文:因自己對英文真的很排斥加上補習班的師資我不適合,所以第二年英文我完全沒讀,考場上只能依照以前考指考的記憶做答所以零零落落,但可以建議考生去找自己合適的教材維持對英文的’’感覺’’至少讓考試時不會像無字天書一樣看不懂。 |
憲法:聽韋伯老師課程一輪,自己做釋字的小卡(就只是把老師上課說過的寫在小一點的字卡裡然後依照1-7下去排列)。 | 憲法:聽課兩輪,這也是很適合放在讀法學緒論或專業科目很煩躁的時候聽,建議可以一邊聽一邊做筆記(因為老師的課程較不緊湊有勵志的談話時間),今年老師有將釋字整理在總複習裡面,可以直接帶總複習本去考場,另外考前真的要看看基本國策或老師說很高頻率出現的內容,有時考前瞄一眼就會出現在考試卷中。 | |
法學緒論: 因為法學緒論完全沒有接觸過,再加上陳治宇老師的節奏很快以及又是行政法共同的老師,第一年我光抄行政法的板書就花100多面的26孔紙,因此第一年我向補習班申請法學緒論的板書,只看過一輪。 |
法學緒論: 第二年準備八月就開始,法緒也較早開課,我自己寫板書(行政法改用影印),今年法緒我聽兩輪,因誤打誤撞買到林清老師的行政法測驗題庫書,其中有很多法學緒論及憲法相關考題,我四月開始每天寫一小節,雖然我沒有寫完題庫書,但是題庫書真的很受用,當你聽完課程不曉得自己懂不懂,你買題庫書搭配課本章節,可以了解自己錯的地方更可以加深對法條的印象,陳治宇老師的板書很多,但是學好法緒對行政法是十分有幫助,老師的筆記可以做在法典裡,哪幾條是相關的就旁邊標註一下。 |
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行政法 | 完全沒碰過的科目,加上老師的節奏很快,第一年光板書每堂課三小時我可以聽到五小時,不懂的地方要停下來,一定要跟著老師的步調「預習、複習」,若沒有時間複習也要先預習,老師說話速度很快,先預習才知道老師講到哪裡,但原以為聽一次就了解的我,到考場發現申論題完全下不了筆。 |
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社會福利政策與法規 | 跟課一輪,留意時事,每天看報紙,當時年金議題很夯看網路的懶人包。 |
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社會工作實務 | 跟課一輪,留意時事,老師上課很實務,從中結合自己以前的工作經驗。 |
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