106高考人事行政-林政澤
103年中正大學政治系畢業。校內成績中後段,而且大四以前,公共行政組的科目僅上過必修的行政學;畢業前一年才修完行政法、公共管理、人事行政導論。當過一年替代役,期間要看書或者準備考試都利用零碎時間,所以104年高考成績很不理想。
畢業於淡江大學企業管理學系,畢業後回台南工作大約兩年後,暫時找不到方向但又會緊張、焦慮,便想起家人在我成長過程中提及的公職,因此有了考取國考的意願。
其實志光是我最後詢問的補習班,因為知道志光是大補習班,所以故意先前往其他補習班詢問,不過後來因為正規課前有先修課程而選擇志光。
我報名的是兩年班,第一年只跟著正規課走完一輪,第二年有報名題庫班跟奪綁班。
1.國文:
國文測驗與作文吃老本,且本身作文能力不是太好,高考分數不是太好看;公文部分依照老師上課的提點,自己有整理在一張公文用紙內,考前幾天或上場前一直看,通常都有10分以上,不過這次高考不知為何未達10分。
2.英文:
主要也是吃老本,考前閒暇時間有上youtube找國考單字整理的影片看看。
3.法緒:
老師上課會寫筆記,方便當下理解與日後複習,而課本雖然大本,但因為老師有在曾經考過的內容後方標記各類考試考古題年份,對於了解哪裡才是高普考經常考的地方,蠻方便的,課上完後有練習近5年的考古題一輪。
4.憲法:
第一年有跟課,有另外買老師的憲法題庫刷題。第二年因為想多花點心思在專業科,所以沒有跟課,主要是透過考前看自己整理的筆記病做了一遍近5年考古題。
1.政治學-:
第一年是老師會給一本筆記表作為筆記綱表,上課主要以綱表為主,課本為輔,老師的課以理解為主,我很喜歡上老師的課,後來有購買另一位老師解題書補充延伸段的部分,並陸續整理考古題。
第二年老師教的較多,一開始有點難負荷,不過後來習慣節奏後便較能吸收,老師上課會以一些考古題為舉例,帶學生想解題,能靈活運用各個知識點,這年也將第一年的歷屆考古題做更完整的整理。但較可惜的是,當時只有全職班有這位老師的課,且上課方式為放映,故若有問題則無法與老師面對面詢問,不過老師上課活潑,所以上起來,我也是每堂都很開心。
2.行政法:
一開始便知道行政法是大科目,上網爬文後第一年先選擇了老師,老師上課淺顯易懂,上課前會先寫架構圖,再運用課本講解,最後帶我們註記法條,我很喜歡註記法條,不僅是上課老師帶著大家一起讀過法條,在日後複習方面較能盡快建立印象,對於選擇題也很有幫助,另外我也有買老師的選擇題題庫練習,老師的題庫書在各題下方會標記法條,方便回頭找法條,更方便知道那些法條是常客而自己對於那些法條是不熟的,再針對該些法條進行熟悉。
第二年選擇上另一位老師的課,老師上課也是會抄板書,雖然有發講義,但還是建議可以跟抄,一方面抄寫當下建立記憶點,另一方面也能訓練寫字速度及手腦必用,老師出的申論作業,也要盡可能跟上腳步的練習,訓練解題及寫作架構鋪陳與涵攝,若有寫不好地方也可以在中途下課時詢問老師;這年的題庫書部分,使用老師正規課發的選擇題庫,我在身特考試前練完全部,在得知疫情延期後則以練習近5年考古題為主,另外也有一本申論題庫,我則以近3年題目進行解題與寫作架構的練習,後期也有整理自己的一本申論筆記,主要是整理各爭點、決議、釋字、大法庭裁定、法律座談會等,在考試上需要寫的內容。
3.公共政策:
我覺得公共政策雖然課本較其他專業科目薄,但其實他的繁雜度及專業度也不遜色於其他科目,蠻需要上課的,老師除了講述理論外也會課本中提供實例供參考,也會在每次上課出好幾題申論題當作回家練習,我每堂都有跟寫,考古題整理的部分這科也是有做。另外建議大家除了老師課本的例子外,也要多注意記得關注生活周遭、新聞上的各種政策,也可以上網查,可運用為實例寫到考卷上,但若不太確定建議先問問老師。
4.行政學:
老師有兩本筆記綱表,上課先講解筆記,再回到課本做重點地方之勾選,行政學範圍廣,建議回家複習時筆記搭配課本老師提點的地方,把內容看過,若有餘力也可以將老師上課說是新資料的地方看一下。我兩年都有買老師的行政學選擇提庫,雖然我都沒寫完,但我有針對較常考章節或較為不熟的章節練習題目,中途下課我精神還行的話,也會在老師教完一章節後練習章節後方的題目,不懂地方會先自己檢討、往回翻找答案,不懂再去問老師,疫情延後時期則練習近5年考古題,維持寫選擇題手感。申論部分,我是看老師在總複習課之前發的申論題整理,與公共管理重疊的部分,因是另一個專業科目所以在行政學就不另外花時間準備了。
5.公共管理:
第一年有認真跟課,也有跟著寫申論練習,不懂地方可以跟老師討論,也會在上課補充課本裡沒有的知識點,我自己也有花時間整理歷屆考古題。另外公共管理也很需要實例,所以也要記得關注生活周遭、新聞上的各種政策,也可以上網查。
6.民法總論:
老師是我第一年的民總老師,老師以筆記架構為主,講完一個主題後會帶入題目進行講解,後期有買解題書訓練解題,基本上是看完題目後,寫下解題架構。
第二年老師的課本內容較多,內容上也有附上一些實例題的詳解可以參考,另外因為想要知道最新試題的解題,所以又買了一本解題書來看與解題,後期也有印近5年考古題來練習解題跟架構。
7.刑法總論:
老師講課淺顯易懂,上課也好笑,不會讓人睡著,會給予口訣,方便好記,對於第一年剛接觸刑法總則的我來說,可以避免我中途放棄。
老師上課會發相關考題,上課時會隨時點名一整排的人回答問題,即便不是該排的學生,還是會達到刺激腦袋運作的效果,另外我也有額外買解題書來看,幫助練習看題目爭點與訓練解題架構,並將解題模板整理到筆記中,方便後期複習,最後常用到罪名,罪名相關聯之法條也要熟悉,ex:321加重竊盜、271殺人。
1.題庫班:
上題庫班有助於我增加對題目的熟悉度,老師會整理考古題來解題,若自己在解題與老師不太相符時,也可以當場詢問老師,有些老師也會順便透漏一些猜題的方向。
2.奪榜班:
奪榜班有提供既定的讀書計畫,固定時間念書跟考試,下午也安排老師來到班,可以讓我們詢問問題,固定時間念書有助於生理時鐘的固定,考前規律的生活時間安排,在考試那幾天也比較不緊張,會認為考試只是日常生活的其中幾天,另外在每個讀書時段結束前進行隨堂考,也有助於當下的回想、產出,並訓練在時間內寫完申論,如此持續到考試前,對於寫申論的手感很有幫助。
謝謝自己,走過這些時光,縱使過程中參雜淚水與各種自我懷疑,但還是堅持到最後一刻;謝謝爸爸媽媽的支持與照顧,負擔我的學費、書錢、文具費及生活費等,也打理我的生活;謝謝正規課老師們的辛苦指導;謝謝補習班櫃檯的姊姊幫我處理行政上的事情,也會提供我課程優惠、講座等資訊,謝謝班內人員在奪榜班時候的幫忙,給予我們心理上的支持及輔導,透過聊天緩解備考後期的緊繃心情,也謝謝奪榜班駐班老師願意從外地前來讓我們問問題~
曾經有位朋友跟我說過,決定加入國考就已經是一個很勇敢的決定了,這句話深植在我心中,國考這條路辛苦且煎熬,這段期間中也難免有低落或覺得走不下去的時刻,要記得那個曾經勇敢做下決定的自己,既然來了,就要繼續勇敢、堅定的走下去,告訴自己我還可以、我還能夠往前走,這段路上只有自己知道自己的辛苦及付出,也只有自己能夠做自己最大的依靠,適時的給予自己加油打氣,也記得適時的放鬆與安排閒暇活動,短暫抽離考試,休息過後再出發。最後,考國考不是人生唯一的選擇,設好停損點,一方面督促自己在期限內奮力一搏,一方面也不會有種遙遙無期或可以慢慢考的感覺。加油!每個人都有機會成為上榜的那一個!
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因對於運輸相關領域感到滿有興趣的,想留在原領域發展,考量覺得工程顧問公司太純工程,運輸服務業又常須從第一線服務人員作起,相較不太著重於學歷背景,升職較為有限,故決定考公職。
我畢業於國立臺中科技大學會計資訊系,在大學四年級下學期,我選擇到會計事務所實習,畢竟與所學相關,剛開始覺得工作內容尚可適應,似乎是條不錯的人生道路,但漸漸地忙季到了,工作量與日俱增,發現開始無法適應事務所的工作生態,故於實習結束後,前往補習班詢問關於公職的相關事項,仔細思考過後,最終下定決心選擇公職。
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我報名正規班、題庫班及總複習班,正規班是打基礎,讓我對每一科都有完整的認識...
我選擇志光的面授課程,如果能夠和老師面對面,並且和其他同學討論,比較有督促的效果...
我選擇志光,是因為學長姐的推薦,在參觀完教室後,覺得是非常舒適的上課環境,試聽時老師們的教學方式也有一定的品質...
看著爸爸每天去工廠上班出勞力活真的很辛苦,於是我想要可以一個發揮自己所學的工作
在父母的建議下報考公職,公職相較民營企業穩定且不會有業績上的壓力,因此在大四上開始便開始準備考試
近五十歲的年紀,在民間企業服務24年多,突然中年失業,要找到一份條件相當的工作談何容易
從大學畢業後一直在私人企業,覺得加班與職務調動狀況對未來結婚生活不是很理想,因此想報考公職
選擇國考是條不能回頭的路,投入的時間和精力都是沉沒成本,沒有退路才會積極找方法達成目標
在一家中小型科技公司擔任會計助理,福利制度皆不錯但薪資很少,評估職涯發展或是薪資都無法達到心中所求
我是非本科系,準備考試時是餐飲服務業,有同事也在志光補習且順利上榜
上網爬文也看到志光行政類的榜單蠻亮眼的,試聽了參觀過也覺得環境也不錯,就選擇志光
我是應屆畢業考取。當初在好幾個補習班之中選擇,於是我就問也是高普考的學姊,是學姊推薦我志光上課
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