高普考考取心得

109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院

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壹、背景與報考動機
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。
決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。

貳、各階段的準備過程
前後參與了3次高普考、2次地方特考，時間以年來劃分：
第一年(高普考平均相差10分)：懵懂的一年。
第二年(高普考平均相差2分)：練習大量題目，吸收最新資訊，實力養成。
第三年(普考上榜、高考相差1分)：結婚那年放棄地方特考，最後4個月複習先前筆記上榜。

參、各科準備方法
1. 國文
國文課程是林老師指導，上課的風格跟老師本人一樣簡潔有力。
例如：對於國學及選擇題直接點出關鍵字，這些撇步以前要花很多時間才能掌握。

2. 作文：統整出最常見的題型(如：責任心、熱忱、為政之道…等)，每段主題都對應一個子內容。例如：講到熱誠，固定寫關於范仲淹固定的模板，再臨場隨機應變。

3. 教育行政學
第一年認真看蕭老師的課，對於入門算是有初步的了解。
＊關鍵：考古題練習、教育法規資料的補充。

4. 法學知識與英文
法學緒論唯一選擇陳治宇，內容很多，但課後一定複習3遍以上，同時練習選擇題 (與行政法選擇題交互練習)，頻率約1~2天一回選擇題(25題)，三個月後明顯進步了。
英文沒有讀，答題技巧先寫閱讀測驗，接著克漏字題型，最後才選擇題。

5.比較教育
系統龐大，在第二年才感覺掌握。
盡量記下所有時代演進、學者、理論及解釋、各國背景特色、比較教育為何、陷阱題如：全球教育與國際教育和比較教育的關係，而趨勢是改革、國際教育、高教改革。

6.行政法
課程是陳老師指導。
選擇題：每2天寫一回選擇題，
申論：一周手寫8~10題申論題，才有感覺更懂行政法了。
＊關鍵：法條背誦，法律性質辨別，要件及延伸，判例釋字加分。

7. 教育哲學
羅正老師講得很淺顯易懂，在第二年後才意識到課本內容都是精華，除了課本的整理，花了很多時間對每個部份作補充。第二年高考教哲還考了88分。
＊關鍵：考古題。

8. 教育測驗與統計
吳迪老師上課讓人不知不覺學會統計。
學習策略是將公式全部列出來，每周默背2次，每天2題計算題，2個月後已經可以掌握。
趨勢是考三題基本題，一題難度很高或很冷門，我認為拿到70分(或以上)是上榜理想分數。
＊關鍵：卡方考驗、變異數分析、因果敘述能力。

肆、關於作息、讀書計劃、念書地點?
第一年，每天固定約14小時讀書時間，早上7點起床背法條，9點到補習班報到，看兩堂課，3點回家複習，持續看到晚上12點。
第二年，約每天10~12小時，第二年在家自修，看書我傾向要唸出聲音，但是喉嚨也因此受到傷害。前半年寫大量題目，一科要準備約80~120題，但在考場實際派上用場的，約只有40題左右。中午吃飯時，順便寫選擇題。
第三年，前8個月，忙著結婚及上班，回家剪影片、弄婚紗，沒甚麼進度，
後4個月，買了一本心理學題庫書，第一個月先做心理學的筆記，剩下三個月複習先前所有筆記。
考試當日5天，考完回家必複習一次隔日重點科目，11點睡覺。

伍、結語
在心態上要用盡最大努力，筆記充足、選擇題1~2天強迫自己做一回測驗。
每日讀書時間要保持在最低8小時，不要受別人影響，相信會考上就真的會考上。
最後，謝謝新竹與竹北志光的同仁，在我以為要邁入第四年時，在行政工作上給予我很大的支援，在此再次表達感謝。

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奪綁班藉由既定的行程表、密集的考題訓練，以及老師的單獨QA環節，來強化我們應對考題的能力。其中老師QA部分對我的幫助是最大的，因為能更有針對性地加強我在專業科目上的不足，同時也能得到精進的建議。此外，藉由同儕的激勵討論，也能在漫長的準備生涯上維持一定的士氣。