教師甄試2考取心得

我畢業於朝陽科技大學幼兒保育系，在私幼工作四年的過程中，剛好政府開放在職教師修習師資學分班，離職後到公幼實習，然後準備教師檢定。我其實去年11月才開始補習，在那之前，讀書的進度幾乎是沒有，因為抓不到訣竅，常常就是第一章第一節劃了滿滿的重點，加上一些家庭的因素，我在家讀書的時間是被切斷的，於是決定讓補習班協助我短時間整理考試重點。

算一算，離教師檢定考前只剩3個多月的時間，由於報名時正規課已經上到一個段落，我幾乎都是用視訊補課的方式，視訊補課的方式很適合偶爾會神遊的我。補課教室非常舒適，椅子是可調整式，對有補課債的我無疑是一個小確幸。看著課表上滿滿的課，每天實習結束就往補課教室跑，假日則是盡量補2-3堂。好像也沒停下來的藉口，因為覺得自己被一百多堂的課程追趕著，幾乎到二月初才真正把課程補完，沒太多時間複習，但我每堂課都非常認真聽，加上教育科目偶爾會有重疊的區塊，透過各科老師用各自擅長的方式講解，我的專業知識也逐漸在這樣的過程中擴大組塊化，即便沒有太多時間複習，也足以搭建起堅固的鷹架。

二月初追完課後就開始做教師檢定的考古題，我只有往前做到100年的題目，太舊的都沒碰，透過考題的演練，自己也會去連結之前上課時老師的重點，慢慢穩固了自己的概念，在三月順利通過教師檢定的考試。

其實，一開始補習的時，也期望自己能夠以未來要考教甄的心態去準備，因為大致了解考科之後，知道兩個考試有一些區塊是重疊的，確定教師檢定通過之後，我稍微收心，便開始試做台北、新北105-106的考古題，一開始有嘗試做錯題筆記，但可能還沒拿捏到要點，因此後來又持續思考修改方式。

在讀書的過程中，其實可以思考自己的個性與偏好，然後安排最適合自己的方式。我覺得我是個適合短期衝刺的考生，今年只要沒有撞期的縣市，我全部都有報名（除了中區聯盟只選其中1-2區），然後每次就告訴自己，我現在要拼5/20的台北考試。不管準備哪個縣市，我都會先從歷屆試題下手，一樣只做5-6年的題目，抓近年考題趨勢，再整理錯題筆記，發現自己一直錯、或是出題老師一直出的概念，就想辦法加強這方面的概念。還記得教哲老師說過一句話：「做過的題目沒有複習，就等於沒有做。」除了考試重點以外，我其實蠻重視補習班老師分享的準備技巧，聽了覺得受用，就放在心底，然後確實執行它。

我算是一個蠻叛逆的考生，如果做了5-6年的題目，覺得這個概念或這個科目不常考，我通常就不會花太多的時間。甚至當時在做教師檢定題目時，發現極少教育統計，在考量自己補課時間的情形下，我就選擇先把這科放著，等到教檢通過才再開始學習。

補習班的老師可以幫助我們短時間蒐集重點，傳授考生他們的讀書方式、考試技巧，這些都是非常非常受用的。但我覺得，考生也需要有獨立思考的能力，不能只仰賴補習班的老師，而不做其他的努力，才有可能是決勝的關鍵。

感謝補習班的每個老師，讓我今年能夠通過檢定後，順利應屆考上新北、台中、高雄的公幼甄試。今年的考題趨勢，教育科目其實佔分比例相當少，但誰也不曉得之後的趨勢是否又會改變。補習班的師資陣容堅強，除了正規課的課程，也有提供衝刺班、題庫班…等等的內容，提供考生做選擇。大家可以依據自己的需求，選擇最適合的方案。而我覺得，在這些豐富課程的交織中，你的專業概念真的會被一層一層無形的搭建起鷹架，在日後應考時、練習寫題時的提取，都相當有幫助。另外，也要特別推薦補習班的複試輔導課程，不論是請考取生回班一對一演練，或者是複試老師的口試、試教技巧課程，都幫我打了很強的底子。

每個人都有惰性，但最了解自己的人也是自己，既然選擇了戰鬥，就要想辦法克服自己的弱點。在5月之前，網路都是沒有吃到飽的（因為也是窮考生），發現這也是讓自己不會養成滑手機習慣的方法。對於複試的準備，我其實也很像大部分人一樣，確定過了初試才開始全力準備。但是，這時候就會感謝補習班的提前布局，像是2月我還在準備檢定時，就讓考取學長一對一的演練試教口試，口試、試教的課程也是三四月就安排，只要你願意跟著補習班的課程安排，其實，你已經早別人一步準備好，我也是準備複試時，才感謝當時補習班的安排，感謝當時認真聽講、提前準備的自己。

希望各位考生不要為自己設限，決定目標之後，不要給自己任何藉口，向前衝就對了。