112高普考財稅行政心得 - 莊○達(高普雙榜/非本科系)
我大學是念公行系,大四時開始準備,兩年後考取。畢業後先去服兵役,所以第二年準備時間約少了3個多月,在今年2月退伍後才開始全力準備7月的考試。會選擇跨考財稅行政類科是因為在大學時探索過各個科目後,發現自己對財政、經濟等科目較有興趣。
大學就讀經濟系,雙主修會資系,大學畢業之後在大型會計師事務所工作兩年,覺得事務所的生活不是我所嚮往的,加上本身個性比較保守,希望工作可以穩定且有生活品質,因此在工作兩年之後,毅然辭去工作,一邊就讀研究所,一邊準備公職考試。
當初決定好要考公職考試後,就在網路上爬文大家推薦的師資,並親自前往補習班諮詢及試聽各個課程老師的上課方式,會選擇函授而不是視訊和面授,是因為考量到函授可以自己調配上課時間,且影片也可以重複播放、速度自己調配等優點,因此經過考量之後,認為超級函授較符合我的需求。
我是110年報名預計於111年考試的加強班課程,但由於備考第一年學校課程較多,比較擠不出時間聽課,因此考試成績可想而知並不理想。真正開始認真準備是在111年暑假,7-9月將所有課程影片看完,10月開學之後,系上的課程選到最低學分,其他時間拿來投入國考,111年10月到112年2月將各科目完整看過一遍,3-5月快速翻過第二遍,6月到考試前大量刷題,盡可能讓自己熟悉考試題型,進入考場才不會無所適從。
1.國文:
這科基本上沒什麼準備,幾乎只有吃老本,僅在考前一週刷一下歷屆選擇題,讓自己對文章有點語感。作文的部分就完全憑感覺寫,臨場發揮,所以只有拿到基本分數。
2.法學知識與英文:
這科目範圍又多又廣,我只有在考前稍微翻一下歷屆試題及背幾個公職常考單詞,其餘就完全憑感覺寫,盡可能讓自己拿到基本分數就好。
1.經濟學:
師資:徐喬老師
由於大學是唸經濟系,在大學時期即對經濟學奠定良好的基礎,因此這科對我來說讀起來並沒有太吃力,就跟著老師的步調走,把老師說的重點多看幾次,然後在上課的時候跟著老師一起動手畫圖,加深印象,考前勤做考古題,上考場才不會覺得題目很陌生。
2.財政學:
師資:楊名老師
雖然這科在大學時期並沒有接觸過,但因為有經濟學的底子,所以在學習財政學上也並沒有覺得太困難,就盡可能讓自己在上課時聽懂觀念,課後勤勞做題及畫圖,會發現考題其實都大同小異,讓自己理解完整的脈絡,在考場上即可應對自如。
3.稅務法規:
師資:柏威老師
這科大學雖然有學過,但由於是比較偏向背誦的科目,所以經過多年之後,其實也忘得差不多了,幾乎是從頭學過。老師上課非常有架構,並且會以淺顯易懂的方式讓我們理解,重點也會重複強調,搭配生動有趣的背誦口訣,讓我們在不知不覺的情況下就將考試重點記住了,認真上課搭配複習,想要拿到一定的分數並不會太難。
4.會計學:
師資:郝強老師
這科應該是所有考財稅行政的考生的大魔王吧!雖然大學有學過,但由於這科對我來說真的太花時間,讀一個章節就需要花上一到兩個整天,還不一定完全弄懂,對於非全職考生的我來說,投資報酬率並不高,因此後來有點半放棄這科,只有將課程上完,題目只做基礎題,太難太冗長的題目一概放棄,只求可以拿到基本分數就好。
5.民法:
師資:池錚老師
由於民法法條實在太多,想要全部記起來幾乎不可能,只能靠多做題目來抓出考是重點,主要是跟著老師的上課節奏走,搭配課後複習,考前將重點法條再看一次,加深印象,上考場就根據自己的認知及記得的法條盡力做答了。
6.租稅各論:
師資:鄭翰老師
這科只要將財政學及稅法讀好即可拿到還不錯的分數,基本上不需要花太多時間準備,我也只有將課程上過一遍,然後多做考古題,當作對財政學及稅法做複習而已。
國考就好比一場漫長的跑步比賽,唯有努力堅持不懈,才有機會贏得最終的勝利。我一直相信「國考不是比誰記得多,而是比誰忘得少」這句話,並不是讀得愈多,就一定能夠上榜,上榜的關鍵其實是要讓自己盡可能忘得愈少愈好。準備考試的期間說沒有壓力是騙人的,但我覺得得失心真的不要太重,保持平常心,不要讓壓力影響了自己的發揮,適度的休息其實也是很重要的,俗話說:「休息是為了走更長遠的路。」讀書讀累了,就真的讓自己好好放鬆休息一下,充好電才會更有動力念書。最後,祝福各位考生都能夠金榜題名,早日達成自己的夢想,找到一份自己嚮往的工作!
我大學是念公行系,大四時開始準備,兩年後考取。畢業後先去服兵役,所以第二年準備時間約少了3個多月,在今年2月退伍後才開始全力準備7月的考試。會選擇跨考財稅行政類科是因為在大學時探索過各個科目後,發現自己對財政、經濟等科目較有興趣。
進入私人企業服務,在裡面看到的只有剝削,加上親戚們有現任公務人員、律師、警察,於是重新思考自已所要的是什麼,經過資料蒐集,決定給自己一次機會嘗試公務人員考試,於是開啟了我的國考人生。
我也是到後來才領悟到,必須在腦中出現一個架構,而那個架構就是書本前的目錄以及該目錄下主題老師所整理的樹狀圖。這就如同抽屜一般,將知識做分類並將學到的東西放入各自的抽屜之中,有了明確的架構這個學科就會出現範圍,抓到了範圍才會知道往哪個方向來努力。