108高普考人事行政考取心得-謝亞修
我是108年考取人事行政雙榜的謝亞修,一共準備了三年才考取,基於網路上已經充斥各種筆記整理方式以及讀書方式,各位在準備國考的歷程中,可以自行去嘗試各種不同方法,就我認識的上榜者而言,沒有最好的只有最適合的自己的,本文在此就不針對該部分多做贅述,以下重點在於我個人調適 身心靈的方式以及一些想分享的小建議,以供各位參閱。
如果說人生是一場超級馬拉松,那國考就是場小型的長距離賽跑,除了決心之外,還須兼具努力、毅力和體力,且不斷精進才能獲取成功的果實。
決定走上國考這條路,是因為擔任編輯工作多年後,希望有另一階段的成長和更穩定的生活。因為對心理學有著高度的興趣,所以選擇了人事行政類科,希望可以藉此維持我對國考的熱情,而視訊班可以自由選擇上課時段和師資,時間安排上亦彈性許多,加上朋友的推薦,因此,數位學院成了我的第一選擇。
在此,將國考過程中準備的心得,整理成以下幾點,希望對正要或正在國考路上奮鬥的學弟妹們有所幫助:
每個人踏上國考的動機不盡相同,對我而言,是實現對自己的承諾,非只為了符合家人的期待。當然家人的支持非常重要,但因為是自己的選擇,才能全心投入,且面對失敗時沒有推諉的藉口,因此考試類科的取決因素是興趣,了解自己的喜好和特質,尋找支撐的動力,如此才能更堅定信念,對自己的選擇負責不輕易放棄。
讀書沒有捷徑,需要自己不斷嘗試,才能找到適合自己的讀書方法。因為本身沒有法學相關背景,加上自己是需要理解內容才能記住的人,因此我上課不求快,不懂之處一定停下來反覆播放聽到懂,這也是我選擇視訊課程的原因。
課程中,聽到有助於理解的好例子,也會立刻記下,並且將重要相關概念寫在筆記上,如此一來,回去可以快速複習和整合,也可以奠定比較紮實的基礎。
以人事行政的考科為例,建議先將共通基礎的法緒和憲法上完,而行政法因為是晚近才發展出來的,若先有民刑法的基礎概念會更容易上手。
另外,各國人事制度和行政學的章節也有部分重疊,也常和我國的人事制度做比較,因此行政學和現行考銓制度的進度要比各國人事制度更快一些,學習起來效果較好,各科也可以在學習過程中互相連結融會貫通。
課程中跟著老師上課的進度,上完課兩天內一定要複習,上完一個章節就默想整篇重點和架構,趁著記憶猶新時,將短期記憶轉化成長期記憶。曾經聽老師說過,國考不是比誰記的多,而是看誰忘的少,即是說以簡馭繁,知識架構建立的重要性。到了應考後期,一定要再將筆記整理成更簡化的架構,便於考前的統整和複習。
當對每一科有一定的熟悉之後,盡量將所學知識和自己的舊知識或生活經驗連結,看到新聞時事時,試著運用學到的理論或法規來解釋表達,有助於記憶的提取和知識內化程度。另外,每一個科目在每一週至少要輪流看過一遍,以維持對各考科的熟悉度。
以心理學為例,學派眾多、範圍廣大,所以我採取一本書主義,讓資料不要過於分散,才能易於閱讀複習,然後至少近五年的考古題要全部看過,並且將重要考題和重點概念整理進書本裏面,複習起來才能面面俱到。
考古題可以瞭解每個章節內容的重要性和出題方向,儘量自己動手尋找答案,尤其是重要法條,透過每一次的翻閱,會自然熟記。讀書千萬不要用死記硬背的方式,人腦非影印機,利用眼到、口到、心到、手到的方式,才能印象深刻不易忘記。
面對國考,不管你是不是準備好了,一定要去參加且盡全力寫完。每一次國考經驗都是很珍貴的,這是評估自己實力的好機會,考完之後,我會把當下感覺不足的地方寫下來惕勵自己,然後針對弱科再加強,改進準備方式。
國考期間,除了減少出遊和瀏覽手機的頻率外,我還是維持開放的生活形態,不讓自己完全封閉,如同橡皮筋一樣,拉緊了要適時放鬆,才能保持彈性,因此我會定時安排和家人朋友的聚餐聊天,適時抒發國考的壓力。養成規律的運動習慣也是非常重要的,它可以讓頭腦的思路更清晰、精神更好。
另外,考前至少兩個月前,就要調整和考試時候一樣的生活作息,這樣當天上場考試時,比較能夠發揮平常的實力,也不會因為特別早起而影響考試時的精神和思路。
念書的方法,大家都聽說也知道,但是能貫徹執行的人卻不多,大腦對不喜歡的內容會自動剔除,所以試著喜歡每一個考科,念書的內容才會真正進入腦袋中。秉持著對自己說到做到的態度,當你想做一件事,全世界都會來幫助你,相信自己、對自己充滿信心,成功就在不遠處等著你。
我是108年考取人事行政雙榜的謝亞修,一共準備了三年才考取,基於網路上已經充斥各種筆記整理方式以及讀書方式,各位在準備國考的歷程中,可以自行去嘗試各種不同方法,就我認識的上榜者而言,沒有最好的只有最適合的自己的,本文在此就不針對該部分多做贅述,以下重點在於我個人調適 身心靈的方式以及一些想分享的小建議,以供各位參閱。
在進入大學前就有成為公務人員進入公務機關工作的夢想,而且我認為行政系的學生在私企的競爭力也較難爭取到比公部門更高的薪資且公務人員的工作又有相對穩定的保障,所以再三權衡下我踏上了國考之路,並幸運地在大學畢業隔年通過初等特考。
我畢業於國立東華大學特殊教育學系,對於教育工作充滿熱忱,大學期間除了身障學程以外也修習小教學程,代理年資三年,在特教班、普通班以及資源班三種類型的班級均嘗試過,體驗到不一樣的教學面向,了解不一樣的學生,因為覺得自己的自制力薄弱,因此選擇到志光上視訊課程
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