教師甄試2考取心得

112年國小教師甄試正取普通科-侯○文-鳳山志光數位學院

#教師甄試

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各位同學好，我是鳳山志光數位學院的侯○文，在求學經歷中，因過去老師的鼓勵與教導，對於老師這項職業有著感恩與憧憬，且期許自己也能夠成為孩子人生中的重要貴人。今年有幸考上臺中市國小教師聯合甄試，在此有些考試心得與大家分享與參考，希望能幫助有需要的考生。

         往年在教師甄試考試的經驗中，筆試是我的一大罩門，即使進入複試，若該縣市採納筆試成績，在成績總計方面也是不夠突出，另外，自己並非全職考生，還有在學校的工作，能夠讀書的時間所剩無幾，面對許多科目，整理重點、歸納等都需要花費不少時間與心力。基於此，決定報名志光的超級函授課程，希望藉此管道來加強筆試分數。這次報名課程有國文及數學，在講師的說明之下，考試科目的內容以有系統且有組織的呈現，讓我在閱讀與學習上更有效率，以下幾點和大家分享之外，也表示感謝與推薦：

一、林嵩老師的國文課程
         過去對於國文的印象是範圍大，難以準備，在林嵩老師的解說更能找到學習方向，
        例如:在講解詩詞沿革，以時間軸的方式逐一解說，而在古文方面，以分段來進行教
        學，讓考生更容易明白其發展緣由及文章背後的概念。

二、吳迪老師的數學課程
         在吳迪老師的教導之下，學習數學可以是有條理且有組織的，面對複雜的專有名詞
        也能明白並理解，另外，吳老師結合數學領域課綱的內容，解說數學教材教法，讓
        考生更能理解其教學背後原理。

三、考前志光LINE社群
         透過志光LINE社群的管道，能夠收到相關的考試資訊及學習資源，像是得分攻略、
        考前講座等，例如:羅正老師藉由桃園及臺北等教甄筆試題目，與考生進行題目檢討
        或概念解說，從中不僅統整相關教育名詞概念，也可以了解當年大致的出題方向
        等，對我來說幫助很大。

        因此，線上函授課程對於在職的考生來說是項利器，透過影片學習，可以重複播放自己不懂的部分，而自己讀書及整理筆記之外，搭配線上函授課程，今年在各縣市的筆試成績確實比往年進步，可見課程對於筆試準備上的正面影響，且有考前的講座資源，在準備筆試上能夠多少掌握考試趨勢或出題方向。

再來，與大家分享其他備考心得：
一、教育類科
        在教育科目上，除了閱讀專書，阿摩是一項方便且好用的工具，也可以在阿摩網站
       上搜尋到網友分享的解析資料，提醒未來的考生除了寫題目，準備「錯題本」能夠
       有效檢視自己的學習弱點與優勢，並從中補強概念不足之處。
二、複試
        在準備試教及口試方面，不要怕開口，主動尋求他人的指導與建議，才能有效增進
       能力。

         最後，在準備教甄的過程是辛苦的，對於在職的考生來說會更不容易，每一次的考試都是經驗的累積，在此鼓勵未來的考生堅持不懈，俗話說：「走得多慢無所謂，重要的是絕不停下腳步。」每個人上岸的時機不同，重要的在於自己對教育的熱忱及毅力，並與未來的考生分享 : 在備考的過程檢視自己的學習方向，並找出適合自己的學習方法，相信一定能有所進步!

        感謝身邊的貴人相助，也謝謝志光的老師及單位提供的學習資源，在準備筆試上更有方向，更有效率，祝福所有考生 : 有「志」者順利上岸，找到自己適合的地方！

上一則：112年教師檢定正取一般教師-施○均-鳳山志光數位學院

下一則：112年身心障礙特考三等一般行政-歐○鵑-鳳山志光數位學院

108國小教甄英語科考取心得-黃婉菱
當年還是出版社的編輯，因緣際會的到偏鄉小學擔任英語故事志工，從此與教育圈結下緣分，大學念的是英語，研究所念的是台文，歷經中年轉行，進入教育圈，也超過五年了。因緣際會的擔任英語故事志工，發現當老師的樂趣，喜歡與孩子同樂，一起成長，所以讀了研究所，修了學程，拿到教師證後，開始教甄之路。
113公幼教甄普通科心得 - 李○慈（6個月考取/應屆考取）
一開始其實在選擇實體授課與函授間猶豫了很久，原先設想的是自己在老師監督下會更投入地準備教甄，但後來也考量到因為工作緣故能運用的時間不太充裕，況且距離考試也剩下不到一年能讀書，所以決定選擇隨時都能看課的超級函授利用晚上與假日做衝刺。
108國小教甄普通科考取心得-鄭郁蓁
由於自己不是念教育相關科系，對於教育理論比較不熟悉，再加上學校的課業主要是在大一至大三，因此大三下就開始準備考試，提早準備可以完完整整聽完課、看完書、複習課業、甚至寫好幾輪考古題，扎扎實實的念好幾遍。