108國小教甄英語科(偏鄉)考取心得-黃婉菱
個人背景是靜宜大學英語系畢業,國小英語代理教師6年。 選擇補習的原因,是因為補習班的師資齊全,老師授課方式可以讓學生接受與聽懂,課程規劃有系統,可以按部就班的利用時間跟上進度。視訊補課方式方便,可以利用空檔補足正規課程的落後進度。
走教甄這條路,除了基本的筆試要通過之外,試教也必須切中教學重點和show的亮眼,因此知道自己這方面不夠精彩,所以想知道,有經驗的教育前輩們,會如何展示教學,也就是想多知道他人如何演繹這些教學。
人的通性就是會教自己拿手的,閃過自己的弱點,可是事實上,教學是全方面的,環環相扣,缺一不可,所以藉由這個課程,強迫正視自己的缺點,與其說這個課程有什麼幫助的話,我會覺得是真實面對自己,認清自己的軟弱,在這段不短的課程,讓自己強大。
這條路真的很辛苦,可以說是我人生中最難考的考試,不僅要能單兵作戰(自己認真讀書,考過筆試),還要團結合作(準備複試時,看試教口試的朋友,以及強大的教具團,彼此安慰鼓勵),所以希望大家要互相幫忙,真誠為彼此著想,反正拼命去做,一定會有好事發生。
最後有什麼需要都可以跟班導商量看看,像台北市試教的國語課文,我找不齊,班導就能弄出來,讓我有教科書可看,很感謝導師的幫忙,謝謝。
個人背景是靜宜大學英語系畢業,國小英語代理教師6年。 選擇補習的原因,是因為補習班的師資齊全,老師授課方式可以讓學生接受與聽懂,課程規劃有系統,可以按部就班的利用時間跟上進度。視訊補課方式方便,可以利用空檔補足正規課程的落後進度。
家住新北的我,每年都會報考台北市和新北市的教甄,希望有機會,能留在家鄉工作。考了好幾年,經常都是一題之差,隔年又得再重新來過。也因為在雙北的筆試一直卡關,平時根本無心準備試教及口試,總是希望進了再來準備第二關。
回想起來從小有ADHD的我,在讀書這方面總是要比別人花上許多心力……我喜歡小小孩,原先的志向是成為一位保母或幼兒園老師,就讀私立一般大學英美語文學系時,我曾在連鎖補習班打工,擔任過英語老師及安親班老師,發現小學生的可塑性很高,能夠教會孩子更多東西,便立定志向要成為一名國小教師
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