111國小教甄英語科心得-李○宸
我是108年的畢業生,109年完成實習,110年通過教師檢定考取教師證,第一年在樹林國小這個大家庭擔任代理教師,就直接接任了六年級的班導師,第二年決定挑戰六年級英文科任,感謝學校的栽培,讓我有機會在這個溫暖的大家庭提升自己、學習經驗。
在前幾年是在安親班邊上班邊準備教甄,但是後來感覺自己實際教學經驗的不足,在2年前開始代理老師,增加自己教學經驗。
當初會選擇志光是因為可以藉由志光整理重點,節省時間,更可以針對重點加強火力,也可以知道自己哪邊有盲點以及沒有讀好,而且志光的老師都會根據當年的趨勢做調整,這是自己準備的時候所做不到的,非常好的一部分,尤其是考前猜題部分。
我個人是選擇視訊課程部分,因為可以自己安排時間來上課,時間上比較彈性,也較多時間可以自己安排讀書時間,但是自己要有自制力,不能偷懶,視訊課好處就是可以隨時回放沒聽清楚的部分或是筆記來不及抄的部分。
在前幾年有參加正規班課程,在正規班課程時,老師速度會較慢而且會非常詳細把所有觀念複習一次,我也是在這一輪課程中,建立了良好的基礎 ,對之後幫助很大。
在題庫班部分,老師也是會從基礎帶起,簡單快速卻不含糊的複習一次,並且會加上許多題目直接練習,這樣子非常有效率,馬上就可以知道哪邊不熟或是有問題,可以作立即性修正,在這過程中也漸漸可以抓到題目的趨勢。
志光這幾年相當棒,都有舉辦考點班或是考前講座(有的免費參加),在考點班部分,老師都會根據每個縣市或是時事趨勢,幫我們抓出重點,可以在緊張有限的準備時間下,用更有效率的方式來複習,強烈推薦老師的考前猜題!
自己在教甄這條路上已經考了5年,比我久的人也有,自己也是鼓勵自己一年都比一年好,從成績離複試一大段到逐漸進複試,備取一,最後真的成為正取,我相信只要有進步,那老天爺一定會讓這個機會輪到我,所以真的不要放棄,在上課的時候志光的老師也會一直用不同的方式鼓勵大家,除了課程上的幫忙,在心理建設上也幫大家正增強了許多。
準備方式上,我在上完課後,一定要回家複習內容(如果當天沒辦法,隔幾天也一定要)強力推薦老師的課程,一定都要上好上滿,我回家還會把老師上課的筆記再重新整理一次甚至重抄一次,並且要強迫自己練習課本後面的題目,找出錯誤的部分,再回去翻看資料,增加自己的記憶,在考前也一定要練習該縣市的考古題,把手感找出來,最後也要感謝在教甄之路上曾經幫助過我的所有人。
我是108年的畢業生,109年完成實習,110年通過教師檢定考取教師證,第一年在樹林國小這個大家庭擔任代理教師,就直接接任了六年級的班導師,第二年決定挑戰六年級英文科任,感謝學校的栽培,讓我有機會在這個溫暖的大家庭提升自己、學習經驗。
終於!這次輪到我與大家分享上榜的喜悅了!回顧過去的此時,在累積台中、高雄兩地以萬計算的里程,加上兩年的修課歲月,也參與了無數次的講座、研習、研討會,更於半年實習期間努力增進教學專業知能,一步步走著走著才總算歡喜拿到熱騰騰的教師資格入場券。但第一次挑戰成功的好心情,很快就被所剩不到半年的教甄考季猛地拉回現實,開始面對即將到來的教甄大魔王。
求學的過程中,我很早就立定志向,想成為一位老師。考取國立花蓮師範學院時還甚是欣喜,但慢慢的才驚覺少子化的嚴重性,直接衝擊未來的就業與發展。師院畢業、實習結束之後,領取了教師證書,當時各縣市的缺額都只有十幾二十個,錄取率之低,讓我開始走上流浪之路,回到家鄉宜蘭開始擔任代理教師一職。
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