110高考一般行政心得 - 余○憬(一年考取/非本科系)
由於是非本科生,要如何準備可說是毫無方向,所幸認識的也是靠志光上榜,在其推薦下來到這,在報名時我選擇面授課程,因為我自己知道視訊的話我專注度會不夠,希望透過面授和老師近距離教學及和有努力準備考取的同學的環境下,能專心備考。
從未想過自己也能有寫上榜心得的一天,會踏入這條不歸路其實也算是誤打誤撞吧!畢業後,先準備了郵局考試,但以1.28分未能上榜(若在別的考區則能進入二試)。之後聽從家人建議準備每年都招考的考試,就此開啟了我的國考不歸路。評估過後決定以全選擇的初等考試做準備,摁沒錯,就是一個甚麼都不懂的小羔羊,以為全部都選擇很容易準備,但事實上根本並非如此,選擇題的容錯率非常低,差個一題排名就掉了十幾名,甚至可能是上榜與落榜的一線之隔。
「我是不是在浪費時間?」備考期間最常出現在腦海中的一句話。商科畢業的我,一開始接觸法大、行政學等專業科目,完全無法吸收,抓不到重點在哪裡,上課好像懂了,但考卷卻錯的一大糊塗,認為自己根本做不到,看不到終點。
「我該繼續嗎?」時常問自己的問題,但都已經踏入了,就此放棄就真的甚麼也沒有。有第一次的基礎,第二年開始大量的做題目,遇到不會的問題就問老師,或是上阿摩找答案,剛開始真的很累,一個小時可能只能解四或五題,就這樣慢慢累積,基礎也逐漸的建立起來。第二年的成績還是差了4.4分,雖然離上榜還是有段距離,可是距離更近了些,但依舊看不見終點在哪裡,於是又進退兩難。
這時剛好郵局又要招考,以高了最低錄取分數5分進入二試,但最後還是以0.5分落敗(就知道面試分數多低了吧!)這個打擊很大,難以言喻。不知哪來的勇氣,我竟然決定挑戰年底的地特四等,也決定最後一次考初等,可能因為這個不知名的勇氣,才能在這次初等考有幸上榜,這次初等是在考完地特後才開始準備的,可能因為準備了地特四等,也可能念了2年,這次的初等,準備起來是稍微有點信心的。
國文:這科範圍實在太廣,不知如何準備,就跟著老師的課,然後額外閱讀古文30篇、論孟、課本文言文、白話文,每天都當故事看,久而久之,真得覺得自己有點進步。
英文:高中時期英文是幫我拉高分數的科目,經過大學四年,英文竟然開始拉低我分數,出現危機意識,開始念文法,背單字(教材是補習班的,也會額外閱讀雜誌一天念2篇),叫回四年前的記憶,克漏字一直是我的致命傷,這次真的考運很好(謝謝文昌),剛好都出了我會的東西。
公民:這科就真的很推吳老師,一開始上他的課真的很累,每堂都是3.5小時起跳,中間不休息。但之後發現老師的講義編排真的很好,考古題也統計哪一單元考了幾題,考古題其實都大同小異,把老師給的考古題全部做過2-3次,在考場上真的讓我有種寫考古題的感覺。
行政學:這裡就不贅述了。
法學大意:一開始是我頭痛的科目,對於法律的用詞覺得艱澀難懂,許老師的課程我覺得無法應付初等的法大,後來有上陳老師法大影帶教學,我會錄音,聽不懂的地方就會一直重複聽或是上網找答案,從此法大才露出了曙光。我建議,以一本書為主,如果時間允許可以多聽其他老師的課當作補充,有時候一個老師講的聽不懂,上另一個老師之後,會突然豁然開朗。
每個人都有適合自己的念書時間與念書方式,端看自己的習慣,我基本上每天都會念6-7.5小時,周末也都會碰書,越接近考試周末至少也會念4-5小時。(我的續航力不好,所以念書時間無法達到許多人的10小時甚至更多XDD)。
備考期間,負面情緒很多,看著身旁的同學一個一個都在工作、念研究所,有的甚至結婚生小孩,而我卻還是原地踏步,看不見未來,這種心理壓力,難以言喻,只有體會過的才能理解。我的作法就是不去看,越看只會越來越負面,除了LINE用來問問題,或偶與2.3位好友聯絡,我幾乎是斷絕與外界的聯繫。
這段期間,害怕被問到「你在幹嘛」、「最近過得好嗎」,只有2.3個好友知道我在考試,我不想讓太多人知道,「過多的關心」會讓我壓力很大,這當中可能包含看笑話的人,所以我選擇不讓太多人知道。整段路程唯有堅持,旁人再多的鼓勵也比不上自己堅持的信念。雖然這裡以簡單的文字呈現,但這些過程真的很難熬過。套一句吳老師說過的「辛苦一陣子,幸福一輩子。」相信每個上榜生的背後一定付出很大的努力,才換來「錄取」二字。
最後,非常感謝我的父母,不給我任何的壓力,讓我能專心準備,也祝福還未上岸的考生們,不要理會外人怎麼說,如果想考上,設個停損點「衝」就對了!
由於是非本科生,要如何準備可說是毫無方向,所幸認識的也是靠志光上榜,在其推薦下來到這,在報名時我選擇面授課程,因為我自己知道視訊的話我專注度會不夠,希望透過面授和老師近距離教學及和有努力準備考取的同學的環境下,能專心備考。
我畢業於國立臺灣師範大學國文系,在學期間有修教程,原先規劃考教甄,無奈教甄缺額少,便在畢業後決定轉考公職。
很慶幸自己有參加奪榜班,透過班內人員和老師的課程安排及循環複習過程,讓我能不斷地練習申論題及加強寫作速度。老師亦會於批改中糾正自身不足之處,班內亦安排QA時間能和老師討論問題。在奪榜班和同學一起努力,互相鼓勵,看著這群能當我小孩的同學,自己也忘記年紀。
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