106高普考財稅行政-江文琪 (高普雙榜)
私立大學國際企業學系畢業,曾在校修過初級會計學、經濟學、民法概要,但幾乎都還給老師了,所以可以說是由零開始。從小我就屬於不是很會讀書的孩子,再加上我很容易被手機、電腦等3C產品誘惑,所以我的手機是沒有網路的,家裡電腦壞了我也不去修理,同學約聚會我也很少參加。
對於我的同學而言,我可能是個異類。當他人選擇就讀研究所時,我選擇投身公職考試;當他人選擇到臺積電就業時,我選擇公職。不為別的,正是因為公職穩定,臺積電前景一片大好,科技業欣欣向榮,沒錯,10年前的HTC也是。正因為我們無法預測未來,所以我選擇報考公職,穩步向前。
正所謂:『近水樓台先得月』,大安高工三年加上北科四年的歷練,使得我在專業科目上面比別人有更多的實務經驗,更能快速進入狀況。報考方面只要有機會我都會去報名,像是:普考、鐵特、中華電信、國營聯招、地特、初等、北捷工程員、關務等,多一次報考就是多一個機會,也能夠更快釐清今年的題型。
準備方面我會用一些提升專注力的APP,防止手機讓我的注意力分散,並且讀累了千萬不要硬撐,該休息還要休息,假日時可以到戶外適當的紓解壓力,以求最高的讀書效率。
考試前我會想辦法把自己的筆記濃縮到一本A4筆記本以內,並且選擇最近的飯店住宿,以免當天因舟車勞頓而影響考試。
正如老師於上課中所講的,高普考就像是搭公車,多揮幾次手總能招到一台。考試要領就是多去嘗試,不要因為是五等或者是國營就不去報考,若考科相近我覺得都是機會,考上當然是最好,考不上也能讓自己更容易摸清考題方向。
1.英文:
因為本人英文底子極差,若是報考工科的人,我會建議放棄英文,或者提高法緒的分數來彌補。千萬不要為了英文一科而去壓縮其他科目的準備時間,我相信其他科目的CP值會比英文要來的高。
2.國文:
公文已經不考了,作文的部分若是視訊的同學我會建議優先聽完課程,之後以一周一篇的速度自我練習,提升寫字速度,不然考試時間其實是相當緊迫的。測驗的部分除了老師的課程之外,我也有買老師的中華撲克,在通勤的時候隨手翻一張來複習。
3.法學:
除了專心上課之外,大概在考前三個月以每周三回考古題的速度去刷題庫,尤其是憲法的比重相對較高,要有一定的掌握度。
1.基本電學:
基本電學乃是所有電學開端,在一開始便要相當熟練,尤其是電路分析方法(節點分析、迴路電流、密爾門、戴維寧)、RLC諧振電路、交流電功率分析、電橋等,每年的考試比重都相當的大,並且會嚴重影響到後續的考科(電路分析會影響電子學概要、電橋影響電子儀表概要),因此這個科目的掌握度一定要是所有科目最高的。
2.電子學概要:
專心上老師的課,對重要章節要有一定的掌握,尤其是BJT、FET、OPA三大主軸,一定要花大量的時間去做考古題,一開始我會建議先用統測、初等考的選擇題型去檢查自己概念是否清楚?是否能夠融會貫通?選擇題型練熟之後再去做申論題型,不懂一定要問,最後若還有時間則可以嘗試研究所的題目增加自己的熟練度,以循序漸進的方式念起來才不會有挫折感。
3.計算機概要:
多去刷題庫,頻率和法學一樣差不多一周三回,若家裡有電腦的建議載C++,在對程式考題有疑慮的時候自己試著寫寫看,我相信會有很多收穫,另外有空也可以多看看科技新聞,像是:虛擬貨幣、量子電腦等趨勢都有可能成為未來的考題。
4.電子儀表概要:
電子儀表我非常推薦老師,他的課程可以很有系統地將電子儀表去做說明,尤其是題庫班的講義,一定要讀熟,每個儀表的特色、結構以及操作方式一定要了解得很透徹,尤其是電橋種類、測量方法以及示波器構造。
我很慶幸自己能在就讀大學時做出考公職的決定,而不是面臨中年失業的時候,或者研究所畢業面臨就業壓力的時候,趁著年輕我覺得可以把去夜唱或者約會的時間省下來,認真地規劃自己的後半輩子。
至於我對於讀書的看法,我覺得讀書的時間很有限,與其樣樣通,不如專精特定章節,這也就是為什麼我會說哪些章節要特別花時間、那些可以放棄的原因,一定要把時間留給報酬率最高的。
最後就是壓力的調適,在學的人會面臨學校課業壓力;專心準備考試的人會面臨家人催促就業的壓力;有工作的人會面臨工作、國考兩頭燒的壓力,因此我從來就不認為考國考是一個很輕鬆的選擇,但是既然你已經選了,那麼就堅持下去,我相信一定會看到另一個更美麗的風景。
上一則:111普考衛生行政心得-林○哲
私立大學國際企業學系畢業,曾在校修過初級會計學、經濟學、民法概要,但幾乎都還給老師了,所以可以說是由零開始。從小我就屬於不是很會讀書的孩子,再加上我很容易被手機、電腦等3C產品誘惑,所以我的手機是沒有網路的,家裡電腦壞了我也不去修理,同學約聚會我也很少參加。
文史相關學系畢業在職業選擇上較為狹窄,除卻教職之外,公職可說是提供一條就業的良好途徑,於是便下定決心參加這場戰役。
近年因為任職的台鐵要公司化所以開始思考轉職和其他後路,於是一邊工作一邊準備高普考,就報名109年的視訊高考保證班。