考取心得

103年9月19日，看見榜單的那一刻，我鬆了一口氣，終於上榜了，高考三級人事行政第22名。沒有想到當初的一個公職夢竟然要花2年的時間來實現。

我畢業於中原大學土木工程系，並非人事行政的相關科系，對於考試科目我是完全陌生。當初會選擇人事行政，是因為女朋友是心理系畢業，不但具有心理師身分又著有專書，於「心理學」這一科的準備上應該可以給我不少幫助。加上她的大學同學剛於100年地方特考人事行政上榜，也可以給我一些建議和準備方向。故我於101年7月份辭去中華郵政郵務士的工作後，即全職投入考試。

我最初的計畫是能在101年地方特考前上完所有的專業科目，以期能有充分的練筆經驗，所以我買了101高考已經上完的課程在家自修(【超級函授】心理學-程薇、各國-郭如意、考銓-郭如意)。怎料事與願違，一開始上的「心理學」與「行政法」就把我卡住了(當時以為是太久沒碰書所以腦袋生鏽了，現在回想起，是讀書方法錯誤)到了11月份(地方特考前1個月)我的「心理學」與「行政法」仍處於有聽沒有懂的狀態，其他科目則根本尚未開始。我知道原訂計畫無法達成，而既然最終的目標是高考，還是要以最新的教材為主。

101年的地方特考，雖然有很多科目還沒讀過，但仍抱持著練筆的心情去參加(當時女友在電話中不斷交代，不管會不會都不能讓考卷空白，一定要寫到打鐘的最後一刻)。當年心理學出了一題有關Freud的理論，正好我前一晚有讀到，儘管當時的我連申論題的答題架構都尚未掌握，在全力作答下(因為其他3題我都不會)竟然還能讓我拿到22分的成績。

地方特考考完後，我一邊上課並參加讀書會。當時我們的運作模式是先選擇題目，各自回家作答後，於下禮拜見面時討論(根據我事後反省，這是當年高考我們大家都落榜的原因之一，各自回家翻書作答的結果，變得像在整理筆記或標準答案，並無實際的練習效果。這也導致我於102年高普考時仍像是來練筆的新手)。至於在讀書方法上，因為我不知道要讀到什麼程度才能把課本內容寫出來，亦未能將書本知識與生活經驗做結合，所以讀書的效率相當差，課文一個字一個字的讀(尤其是行政學)不但看的慢，讀完後又無法將之簡化，以清楚的觀念告訴別人。102年高考，我以4.16分的差距落榜，排名7百多名。以下是當時「豬頭」的我對各科的感想(對各位老師的用心教導真是非常不好意思)：

1. 行政學(宋文老師)：因為沒有把課文跟生活經驗結合的關係，我只覺得他上課一直在念課文。老師上課會跳來跳去(其實是將相關焦點做連結)。

2. 行政法(陳治宇老師)：初學法律，覺得老師說話速度很快，條號數字很多，而且老師上課會跳來跳去(其實是將相關焦點做連結)，難以掌握。但是老師說話幽默風趣，我蠻喜歡的。

3. 心理學(程葳老師)：老師很親切、可愛，我非常感興趣，可是不知道為什麼，常常上完課後只記得笑話…。課本文字也相當精簡，常有不知道在讀什麼的感覺。

4. 考銓(郭如意老師)：條文很多，背不起來，而且除了現行條文外還要看修法草案、文官興革規畫方案，加上老師說話速度很慢常讓我昏昏欲睡。

5. 各國(郭如意老師)：英、美、法、德、日的人事制度，整個龐雜到不知要如何背。相關名詞的翻譯於課本中常常不一致，時常錯亂。

6. 民法總則(常揚)：說話速度很快，板書有點潦草，感覺很隨性的老師。上課聽完，但不知如何下筆。

7. 刑法總則(周昉)：上課十分有趣，也都聽得懂，但完全不知如何下筆。課本中也有許多部分看不懂。

經過高、普考共5天的練習(？)，作答的手感出現了，一方面想保留這種感覺，另一方面是自認高普考準備未盡全力，沒資格休息，所以考完隔沒幾天，我就約了讀書會的夥伴開始練筆了。這段期間我們(其實只剩2個人)的運作方式是先挑好題目(行政學、心理學、各國、考銓各一題)，題目來源是從題庫或高考考前猜題中選擇，於每個星期一早上9點(計時2小時)作答至11點，作答完後討論、分享心得並選擇下回練習題目，約於11：30結束。這段期間我又重聽了行政法(陳治宇老師)、心理學(程薇老師)、民法總則(賴農惟老師)的課程並且用心複習，而各國人事則是買許南雄的書重新自修(會買他的書是因為102年高考各國人事的題目有2題是出自於他的著作，後來102地特各國又2題)。這段期間各科的準備方式：

1. 行政學：只讀考前發的總複習講義，並配合練筆。

2. 行政法(陳治宇老師)：跟著課程進度從頭到尾複習一次，可能是聽第2輪的關係，駕輕就熟，感覺老師說話的速度沒那麼快了，概念也更清楚，課後複習的速度也加快了許多。

3. 心理學(程薇老師)：我每個禮拜只聽一堂，每天花兩小時分次將該堂課程內容複習完畢，並盡量與自身成長經驗結合。也是聽第2輪的關係，發現老師聊天的時間其實沒有之前感覺得那麼多，很多時候都是在舉例，課堂的說明也是字字珠璣(都是寫作的基礎或必要的關鍵字)。在練筆的部分，我和朋友會在每個章節挑2到3題比較重要的題目出來練習(可惜考前只練到第12章變態心理學的部分，而該次考試第14章諮商與輔導考了70分)。

4. 考銓：只背恐怖猜題。
102年的地方特考，我報考花東區，其實答題手感蠻順的，只要關鍵字記得，內文就寫得出來(當年心理學第3題有關Beck的理論我拿了25分)，即使沒準備的題目也能以相關概念掰個一面多。考完後，我覺得自己考銓及行政學相關概念的連結仍未建立，不過心想，就算沒錄取，也應該在3分以內，豈料當年花東區錄取分數飆高(全國最高)我仍差了4.9分(排名27名)，不過慶幸的是，對比新北市的錄取分數僅差了1.2分。我約略估計一下全國成績比我高的人數(扣除已上榜的人數)，可能有50多名，也就是103年高考只要有50個以上的名額，而在這段期間我也穩定的進步，把缺口補強，就極有可能錄取(整個非常樂觀)。以下是102地特三等的成績：

102地特三等(花東區) 總分
國文      作文33 公文12 選擇20 65
考銓              15  19 9  15 58
行政學          14   17       選擇40 71
行政法          16  14        選擇46 76
各國              14  15 14   14 57
民總與刑總 14  19  7  12   52
心理學          10 10  25 10  55
法學知識與英文  66
總成績62.30(排名：27)(錄取標準：67.20)未錄取

針對102年的地方特考，我反省自己的不足，回補習班重聽了行政學(宋文)及考銓(郭如意)並又參加一次程薇老師的心理學申論寫作班，筆記當然也都重新跟著抄。除了每次上完課的仔細複習外，並透過每個禮拜自行練一題行政學及一題心理學要繳交的題目保持手感(考銓、各國的寫作，事後評估認為欠缺效益，就去除了)，每題原則上都計時30分鐘作答，以免拖延而影響我其他科目的讀書時間。

1. 行政學(宋文)：在我聽第二輪後，終於比較有感覺了，也較能將他與生活經驗或時事做結合，我對宋文老師的印象也不再是僅念課文的雷公了(如果再選擇一次我仍然會選他的課，體系完整，而且切中命題方向)。

2. 考銓(郭如意)：由於掌握了寫作技巧，及對相關法條有一定的熟悉度，我的考銓制度，不論是課堂吸收速度或複習速度都不斷提升，在考前一個半月，我甚至以一天看3堂的速度在趕課。這科許多人會抱持投機心態只讀恐怖猜題(一年前的我也是)，其實最重要的是老師上課的筆記跟說明。

3. 心理學：我跟隨程薇老師申論寫作班的進度，繳交題目，將心理學題庫完整的看過一遍及配合背誦大表。

4. 刑法總則：我有向朋友要102年撲馬的刑法錄音檔來聽，搭配103年的書，大概聽到總則結束吧。題目有看比較多一點，不過他的架構跟周昉不同，而且他的課主要是針對律師司法官考試，所以教的內容頗雜，我不太能吸收，雖然有參考他的解題架構，但後來複習還是回歸周昉的課本為主。

在這段期間，我秉持102地特檢討後的心得，並透過參加考試以戰養戰的方式一直到103高考。(我有參加103關務四等一般行政、103鐵路高員三級財經廉政)只要有相同科目我就會參加，成績如下：

103關務四等一般行政
法學知識              82
國文              作文24 公文10 選擇20
行政法概要          15  15  17  20

103鐵路高員三級財經廉政
國文   作文35   公文11    選擇18
法學知識與英文  62
公務員法  12   6   22   22
心理學       1   26  20   15
行政法     12  18       選擇42

考前20天，我不斷翻閱過去上課的筆記(尤其考銓、行政學)、心理學則以題庫書、大表、課本三者交互翻閱。考前的總複習課程中，行政學、考銓、各國皆各發了一本厚厚的講義，當時我評估了一下時間跟各科的狀況：

1. 考銓：正課已經完整複習一輪了，而老師額外加強的6堂課(算是題庫班)我也完整跟上應該是足夠了。何況講義這麼厚一本，我也不相信其他只準備1年的新手能看完(加上考前十天又多了考前叮嚀題)。所以我只讀了老師額外強調的部分，以及新增加的資料。

2. 行政學：講義太厚，我自認讀不完，其他新手肯定也是如此，所以我只複習上課筆記及平時寫作手稿(曾經練過的題目)，那本厚厚的總複習講義，我只看了新近題目的詳解，大致瞭解答題方向而已。

3. 各國：我仍然無法掌握(我也很懷疑有誰能掌握)，這時我應該已經有1個多月沒看各國了，而我當初擬定的策略就是拉行政學及考銓進來寫各國的題目，所以在閱讀各國總複習講義時，每看到一個題目，我都會在腦中思考(這個制度我國有沒有？我國未來改革有沒有將其納入？是不是恰好跟往後修法的精神吻合？)大致掌握答題的方向後，就可以換下一題了，不過該本講義(加上考前十天的考前叮嚀題)我也沒有全部讀完就上場考試了。

4. 行政法、刑總、民總：這3科我後來花的時間就很少了，就翻翻法典、筆記、課本、總複習講義，交互查詢。行政法總複習課程我是聽林清老師的，依照他提醒的命題重點，再回去翻閱課本。

這次考試時，我覺得自己真的「拼命」了。我高、普考連續5天都在同一學校(新店高中)，他離捷運站有一段距離，我為了避免人潮擁擠以致搭車遲誤，影響讀書時間，每天來回都是以半跑半走的方式在趕路，而且考完後就回圖書館複習明天的考科，5天考完真的覺得快虛脫了。不過奇怪的是，連寫了5天，手感覺還能繼續寫(完全沒有發抖)，這可能是歸功於我平日的練習，讓手寫字的小肌肉有鍛鍊起來。以下是對於這次考試特別有感觸的部分：

1. 行政學：第一題，我雖然沒有特別準備，但是於課後複習時有確實理解，所以寫了一面半。第二題，Simon理論的部分於91年高考三級有考過，算是考古題，我亦有實際練過，故駕輕就熟，Maslow的部分則以心理學的概念進去寫，總共寫了二面多。

2. 行政法：第一題，先以「契約標的說」及「契約目的說」定性為行政契約，再就行政契約與行政處分能否並用做探討，分肯、否定兩說回答(當然後續救濟方式亦不同)，肯定說的部分又補了98年7月份及95年7月份最高行政法院庭長法官聯席會決議。可說是完全按照陳治宇老師(感謝老師)的筆記架構答題。第二題，沒有特別的感想。

3. 考銓、各國：我寫的蠻順的，但分數不如預期，只能說高考改比較嚴。

4. 心理學：第四題Rogers的理論，我原以為這是我得分的關鍵，以我過去的寫作經驗至少都可拿個20分以上，這題我寫了二面，皆以專有名詞回答，結果只有5分…我一直在想是不是老師改錯了(不過既然都上榜，我也無心申訴了)。

考完後我蠻有把握這次會上榜的(應該有8成以上的把握)，不過其實在放榜前，我仍然非常害怕，心中充滿很多不確定，慶幸能有如此令人滿意的結果。感謝一路上不斷支持、陪伴我的女友，家人的金援，師長朋友的關懷、鼓勵(尤其是程薇老師在申論批改時對我問題的詳細回覆，真的是讓我覺得既溫馨又感謝)。程薇老師上課時說過的一句話，我一直到考場上寫作時仍不斷拿來勉勵自己：有才能的人滿街都是，惟有堅毅才能帶你突破難關，走向成功。與各位朋友共勉之。

103高考三級 總分
國文   作文35  公文10   選擇16 61
法學知識與英文   66
民總與刑總          15 14 17 15 61
行政學                  17 18 選擇40  75
行政法                  18 17 選擇48  83
考銓                      12  18  3  14  47
各國                      10  15  8  14  47
心理學                    2  19  12  5  38
總成績59.50(排名：22)(錄取標準：54.93)錄取

103普考 總分
國文      作文30   公文10   選擇18 58
法學知識與英文 72
行政學概要         78
行政法概要         94
心理學概要         16  12  8   14  50
考銓                     15    8 13  23  59
總成績68.50(排名：207)(錄取標準：70.50)未錄取