高普考考取心得

一、基本背景：

大學讀行政管理學系，許多課程與國考科目相關，覺得在國考上跟非本科系的學生相比能有一些優勢，而在思考未來方向時，國考在起薪上比一般企業高，各項福利、請假上也比大多企業好，因此將國考設為目標。於科目的選擇上，在看過考科、工作內容、錄取率等等後，選擇較少與民眾接觸、不排斥久讀的考科，且缺額及錄取率不低的人事行政。

二、選擇志光的原因：

雖然大學是讀相關科系，但考量國考科目多且需常了解修法內容與新釋字，交給專業的補習班與老師，才能更快上手，而在比較面授與看LOD的差異後，覺得面授更能督促自己讀書，且能與老師和同類科的考生有所交流；於師資上，看過網路評價以及試聽課程後，覺得志光的師資好且能接受老師的上課模式；於服務人員上，態度親切，在課程的選擇和疑惑能上給予適當的協助與關懷。

三、當初報名課程：

志光推出大三專班的優惠方案，比起分別買二個年度的課程，價格優惠很多，能選擇年度課程要普考還是高考，在課程上也能選擇要面授還是函授，在綜合考量學業和自己的需求後，我選擇第一年普考函授，第二年則是高考面授，因此我在大三課業繁忙時，能先以課業為重，函授部分則彈性利用課餘時間打基礎，到大四較少課時，則能花更多時間在準備國考，也有更多心力面對多個科目。

四、補習班資源推薦：

1.推薦課程：志光短期課程－奪榜班、題庫班。
(1)奪榜班：習慣在每次考試後分析自己每科的分數，110年的高考成績與最低錄取分數大概差8分，其中又以專業科目較弱，因此非常需要有規劃的練習以及老師的指引，最後選擇在畢業後參加奪榜班，看中奪榜班有規劃的讀書、大量的考題練習且可以與老師問答，於讀書外還可以跟其他考生交流、觀摩別人的佳作範本，甚至與班導進行成績諮詢。
於參加奪榜班期間，每天按進度走，平日課後會把沒訂正完的考卷加以訂正，假日則至少休息一天出門走走，放鬆身心靈，以因應長期緊繃的讀書考試生活。
在奪榜班的日常中，遇到想問老師的會填提問單，在跟老師問答的過程，可以更快了解自己申論架構上的問題，我也會定期觀摩別人的佳作找出別人與自己的差異，期間遇到考銓大修法，老師還很貼心的幫忙整理與解釋，奪榜班有安排小班導幫忙訂餐、發考卷等各項雜事，有小班導的幫忙，讓我可以只專心在讀書上，在模擬考後，我有跟班內人員進行成績健檢諮詢，讓我可以在模擬考後更知道怎麼去調整自己的讀書方式，期間遇過確診隔離的狀況，採行了替代方案，讓我可以在家跟著大家的進度並考試，與老師問答部分則改採視訊，並沒有因為確診就中斷學習。
(2)題庫班：於題庫班中，老師會整理易錯和易考的題型，也有歷屆試題的擬答，比起正課，題庫班的老師較有時間可以深入教怎麼寫申論題與函攝題目，原本覺得題庫班的老師跟原先面授的老師大多不同，有一點猶豫，但上了之後發現，原本對申論或課本內容不夠熟的部分，換一個老師反而可以讓我以不一樣的角度更好的去吸收統整。
2.推薦資源：讀書會、講座。
(1)讀書會：於奪榜班結束後，有開放自修教室供讀書，為鼓勵大家踴躍參與，還有發一些選擇題供大家練習，因此結束後我還有去自修，有大家陪伴的自修教室，更能有效率的複習考科，也能在沒有老師問答的這段時間，有人可以討論。
(2)講座：自補習以來，只要考前有相關免費講座或考前猜題我都會去聽或填表單，沒想到有參加奪榜班也能繼續免費參加講座，講座內容雖沒有在考完後去比對參加的效益，但我覺得可以透過講座了解自己是不是有不熟的地方，甚至是在短短的時間內快速複習重點。

五、考科準備：

(一)共同科目：

1.國文：有寫歷屆試題，培養語感；選擇題部分偶爾看一些國文常識、成語等打基礎；公文則是直接拿課本的題目練筆並參考答案，並練習各式不同的題型。
2.英文：有寫歷屆試題並訂正，會額外查詢試題中不懂的單字做整理，除了課本內容外也會看單字書。
3.法緒：老師的課本有很多試題，有將課本題目做過，並找出還不懂的地方。
4.憲法：授課老師的編排剛好是將內容跟相關考題放一起，因此有先將課本裡的題目都做過，再輔以試題了解自己還不懂的地方。
綜上來說，比起專業科目我並沒有一直花心力在共同科目上，但會讀課本並寫課本裡的題目和做歷屆試題，了解自己還不足的地方和維持語感。

(二)專業科目：

1.現行考銓制度：老師的課很有架構，並且會一邊講解一邊帶歷屆試題，讓我更了解怎麼函攝題目，因此課後我會利用課本中的歷屆試題寫出標題大綱，了解我是否有真的讀進去，在練筆部分，初期我是先嘗試看課本和擬答來撰寫，並給老師批改，了解有沒有函攝上的問題，中後期再變成用自己的話寫出。法條部分有背常用的法條，在題目的撰寫上才更有東西可以寫。
2.行政法：老師上到一定的課程進度後有派申論作業，建議一定要嘗試去寫，並給老師批改，除了練習如何寫申論外，更能了解自己在函攝上的問題，後期沒有補習後，我有追蹤老師的FB定期補充新資料，只要有老師的講座能參加的就會參加，也有買行政法申論題型百分百來看。法條部分採取背常用和重要的法條，在題目的撰寫上可以幫助擴充版面，也能看起來言之有據。
3.各國人事制度：各國的範圍很大，起初覺得很不好讀跟背，但多讀幾遍後，採取記住各國比較特殊的特色，其餘比較相似的地方則以大概念或架構的方式去處理，像是各國都會面臨人口高齡化的問題，在解決方法上其實沒有最佳解，因此可以將自己從考銓或是其他國家學到的方法寫出。
4.行政學：在背誦上面，會用老師給予的口訣，提升背誦效率；在選擇題上我有寫課本的題目，也有買行政學選擇題百分百加以補充，透過大量練習選擇題，可以有明顯的進步；申論題部分一樣採先模仿再自己寫的方式，行政學需要背和理解內容，遇上申論題時才有辦法撰寫出來，否則只會很焦慮，不知從何下手。
5.心理學（包含諮商與輔導）：心理學是我大學沒有學到的內容，沒有任何基礎，而且範圍非常廣，甚至有些需要多看幾次才能懂，多讀幾遍後會覺得更了解課本內容，撰寫後面的題目能幫助檢視是否已經熟讀，對於不熟或是不懂的部分會上網自己補充資料，或是詢問老師，在利用題庫班和奪榜班的多次複習和寫題目後，會發現心理學其實也沒那麼可怕！
6.民法總論：會背常用的法條，並注意每個題型的原則和例外情形，除了背法條也會將其與生活做結合，避免知道法條但卻不會函攝題目的狀況，因為課本沒有申論題的部分，所以使用題庫班的課程和講義加以練習，申論題大致以法條、函攝以及結論的方式撰寫。
7.刑法總論：刑法在老師的帶領下邊學內容邊建立申論題三段論法的基礎，同樣會把幾個常見的法條記下來，在練習題庫班的題庫以及奪榜班的訓練後，會發現有幾個常考的題型，多加以練習後，刑總一點也不可怕！

六、感謝的對象：

要感謝的人太多人，除了家人、朋友外，在補習班中想感謝各科老師、班內人員，謝謝老師們在教課以外還幫忙改申論題，而有老師幫忙整理和解釋內容與修法，讓我可以更快上手；再來是從一開始進志光補習到課程結束的櫃台姐姐，期間選擇方案、課程甚至是大學實習需要請假都有姐姐幫忙解惑和處理，備考期間也會適時關心和加油打氣，後續畢業後想參加奪榜班也是由姐姐幫忙注意課程資訊；最後是班導，模擬考成績健檢的建議，讓我可以發現自己沒注意到的問題，以及可以怎麼加強，讓我可以更有方向的朝奪榜邁進。

七、鼓勵未來要考試的同學：

國考可能是一條漫長的路，在努力的同時，要與生活和身心狀況做平衡，才能有好的體力和心態，讓努力和動力能更長更遠發揮的更好；徬徨時，可以多讀幾遍課本、寫題目，甚至是跟朋友、師長討論，不斷的修正和檢視，才能有效突破現況。