高普考考取心得

107高考教育行政考取心得-李芳

#高考三級 #教育行政

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背景：在風城的心諮所畢業，前一個工作是心理師。沒有修過教程，非本科系，考兩年上榜。
報考動機：希望有能力改變現實，有時間多陪重要的親人和朋友。
文長，大家可以服用適合自己的部分。
我們一起加油，希望可以幫忙到大家~~ ^___^

一、主要讀書策略

書單部分：因為時間有限網路上書單很多，只看了幾本聖經本，優先以補習班課本和近五年考古題來準備(不過因為太仔細較慢，考古題只處理到近三年)。→所以書單請參閱其他優秀上榜生。(重要書單和廣泛考古題還是很重要，建議還是盡量去看)。
教科書，會找近五年考古題考過得，用螢光筆起來，減少記憶的負擔。近五年考過的認真念，其他的一樣會念。各科都會這樣做。
有多的時間，就把課本裡面有考題部分、以及參考考古題詳解，打成摘要筆記(但要整理成自己申論可以寫得出來的方式)，臨考前複習，可以發揮短期記憶的效果。

二、各科準備方法

國文
作文：每個月交一篇補習班練作文時，會針對作文題目，去找一些名人時事當例子。以及累積時事例子(例如：世大運、馬雲等)，可以處理多道題目。考前就複習改過的作文的關鍵字就好。
公文：每個月交一篇申論批改。
測驗：國文選擇題捨棄不準備。
有去考國文和公文申論實戰測驗。共同科以拿到基本分為原則，不多花時間。

法學知識和英文
只有第一年上了一次憲法，以攻專業科目為主，故沒特別準備。但準備時間夠的話，這些選擇題的分數還是要拿到較好，這樣普考也比較容易上。

測統
教育統計
1.   課本例題算了六次(不熟的會繼續算，算到複雜難題可以解對的程度)，公式有另外做筆記，等待時可以翻，放榜前繼續算第七輪。
2.   我是數學不好不喜歡算的人，但是統計有持續再算，後期就會算得順有療癒感，因為比起遼闊的教育專業科目拿分實在。(所以討厭統計的人還是不要放棄統計，因為只要願意算就有分數，少了這個弱點，考試壓力會比較小點，因為題型差不多。)
3.   老師是很會鼓勵學生的老師，踏實的一遍又算一遍，就可越來越熟練。

教育測驗
教育測驗念了六次，念的時候會先蓋起來回想，看自己記得哪些，不記得得再加強記憶。

教育行政學 69分
1.上蕭老師的教育行政學課，課本看了六次，會特別留意近五年有考的理論。把近五年考過的標題用螢光筆標起來加強記憶，考前沒時間就直接念近五年考過的。
2.另外自己會去看考古題和解答(不過要留意有些答案有錯)，並留意教育時事並運用到答題中，在解題時盡量運用橫向聯結、專有名詞。
3.解題：這次有四題是看起來別人有準備我沒準備到的題目(考古題沒處理完)，但是作答用前言引出問題意識背景、相關概念和橫向聯結和，還是有拿到些分數。
4.推薦用書：
謝文全[教育行政學](時間考量，只看補習班課本沒有，但近年考過的部分)。
網路考古題和解答

比較教育
1.   念了五次，一樣留意近五年考過的，配合考古題和解答，有空的話再打個摘要。
2.   羅老師比較教育上的活潑生動，配合解題和貼近生活的例子。老師是有趣的好老師。
3.   雖然這科公認投資報酬低，但是還是不能讓自己有太弱的科目，所以還是要準備，至少要跟別人差不多比較安全。
4.   使用的書：張芳全《邁向科學化的國際比較教育》

行政法
1.   上行政法陳老師的課。念過三次，因為書很厚，複習會時區分會和不會的考點以節省時間，已及標出申論考點，基本上抓到哪些重點打好基礎可以應付申論題。
2.   有上題庫班，練了大概六篇，在加上實戰考試，老師會在課程中檢討同學申論。參加後申論寫作的形式和申論分數有進步。
3.   上程老師行政法題庫班(申論和選擇)：選擇題帶的方式蠻好的，帶題目會帶到申論考點，會分析常考範圍分佈。申論題也不錯。
4.   有去考補習班測驗：雖然那時還沒完全複習完，可是還是有逼自己去考，臨場會發現自己會哪些得分的要素是什麼，這樣更有助於聚焦於考點式的學習。
5.   寫每月申論，會翻林老師的題庫書參考。

教育心理學
1.   這科主要標題要寫對，舉例要應用時事議題為例子，比較不會跟大家寫得一樣，並盡量用跨章節的專有名詞帶入。
2.   推薦用書：張春興教育心理學

教哲
念了大概六次。看羅正教育哲學課，羅老師會教申論解題，教哲概念講的蠻清楚的、很有趣、配合橫向聯結。
準備方法一樣是標出考點反覆念，有時間再打摘要，多看考古題。
使用的書：羅正教育哲學

三、勉勵自己的話

1.   國考就是量的累積，在有限時間累積越多越有優勢，所以要盡可能的努力。
2.   在可承受範圍下，在該奮鬥時絕不鬆懈，才是真正的對自己好。
3.   堅持目標，持續行動累積，就可以得到想要的東西。(在準備考試時發現，人生很多事情就是重複執行直到達到目標，即使過程會覺得孤單沉悶，但磨練自己就會成長有樂趣。)

四、生活部分

1.   考試時盡量不用社交軟體，但會回。
2.   看病、買東西等待時間會看資料。
3.   有障礙的話會努力排除。(包含手受傷的復健和降低字醜又寫得慢的問題，有去上布衣老師寫字課)。但字不好看的考生別太在意，字寫得大老師看得清楚，還是主要會以內容評閱給分。
4.   該加強的，即使有時候會覺得煩悶也會堅持完成。(像是：寫申論、算統計、背誦等。)

五、給未上榜的考生建議

1.眼光放在下次機會：
公車理論-會告訴自己考上的、排在自己前面的不念了，又走一批了。所以排名會往前，又會更容易一些。所以穩穩的就好，努力會有結果的。
2.去申請閱覽試卷檢討考卷：
1.去看一科大概100元，可以看15分鐘，只能看而已不能拍或印。
2.老師改考卷不會有批註，但看他改的方式會有線索。(比較教育有一題，問了兩個學者，去閱覽試卷時發現，老師只把分數只給其中一個答案位置。)
3.去看自己作答和得分的狀況、作答內容結構，思考為什麼是這個分數，以及改進的方案，要求自己作答方面一次要比一次進步。

六、和大家共勉之

學弟妹們加油~在自己可以控制的部分，努力去念。在自己不可以控制的部分(像是冷門題突襲、申論批改之主觀因素)，調適好心情沉著對應，善用信仰(禱告或拜拜)，覺得該做都有做，心安就好了。

最後，感謝親人和朋友的支持，和專業師資們的指導，以及補習班專業、有人情味的服務~

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