106普考一般民政-吳淨光
本身是教育體系出身,也在學校當過代理教師,但是有鑑於正式教師的低錄取率,並在評估人數,以及相關競爭人員背景之後,選擇了參與國考並投入民政職系。 因為民政職系相對的較為辛苦,但是競爭對手也較少專業科系人員,以一個大家都從零開始的角度,於是做了這樣的選擇。
背景
準備考試前是私人文理補習班行政人員,因家人勸說而投入國考行列。
會選擇志光補習班是覺得志光的課程規畫比較完善,給的資訊比較新,排版比較順眼,櫃台比較明亮....XDDD。
因為我住的地區只有視訊班,所以就自己安排時間、課程去看視訊,越來越進步後成績開始停滯,一直在低於1分內徘徊無法突破,我先生看我那麼煎熬於是提議我去參加奪榜班,希望我再給自己最後一次用盡全力的機會。
檢討了一下始終無法突破的原因在於練題太少,參加奪榜班給我的幫助就是大量練題,奪榜班的老師出的題目大多在正規課或者題庫班有上過,因為我不是在班生所以老師出的題目大多沒看過,但也因此思考不受限於老師給的答案,而是就我讀過、筆記裡的既有知識下去論述,如果完全沒看過的部分,就把其他科目相關概念、國家制度拿來論述,逼迫自己不交空白卷並強迫自己讓所有科目都有連貫。
■關懷講座+全真模擬考+公職王考古題
上述資源 對我的幫助如下:
關懷講座:著眼於最新考點、法規及實務趨勢。
公職王考古題:自己練題或者考後的答題修正。
全真模擬考:練習解題思考模式、作答方式及速度。
考取經驗與準備技巧
普通科目:
國文:
早期還會認真準備,後來發現這科投資報酬率很低,後來就只有考試前一天才看一下公文格式,作文則看些人物勵志簡介,選擇就交給國、高中的記憶吧。
憲法、法緒、英文:
因為高考憲法15題,多是憲法條文及大法官釋字,謝謝賴老師將許多相似、易混肴的概念歸納整理;釋字部分因其他科目也會用到,所以我有準備一本大法官釋字,狂練一陣子後,發現可以看懂大法官釋字的規則了;高考法緒比較有範圍,除了本來就會讀行政法、民刑法外,民法各論、著作權法、勞基法、性平法等只能加減看已考過的題目不會花太多時間準備。
專業科目
現行考銓:
這科是郭老師打下的基礎,雖然阿公的板書有點亂,但如果筆記做完整對於人事行政的整體面貌會有很穩的底子,也比較不會像速成班一樣一知半解。參加奪榜班時,常老師會補充最新法規、政府當前改革趨勢並且將重點整理好,考前即能快速瀏覽全部重點,且因為老師是已退休公務員,在講解時能將法規與實務面結合,有助於加深法規記憶,了解實務操作的優、弱點,才能在寫作時加入自己的看法,常老師也會鼓勵我們在答題時能再加入其他國家可參考借鏡之處,讓改題老師眼睛為之一亮。
各國人事:
各科也是由郭老師來打底,老師上課像講故事一般讓我深入情境中,無奈各國讀到最後就變聯合國,所以讀各國編口決蠻重要的,過去各國的趨勢是考考古題,但近年來都會幾乎會出一題沒看過或沒讀過的題目,不免讓人有種這是某個命題老師的獨門暗器之聯想,但我還是抱持著不空白,就算沒看過也要盡量寫些相關概念。參加奪榜班,常亮老師的出題幾乎都是出非考古題或者現有內容,其用意一方面是順勢幫我們補充最新資料,一方面也能讓我練習遇到沒看過的題目,該如何利用既有知識在短時間內回答問題,當老師公布答案時,一方面可以加深加廣,另一方面也會產生A-HA的學習經驗。
心理學:
心理學是上程老師的課,程老師的上課雖然講的很快,但會將心理學結合實務並且不斷的正向激勵同學,讓完全沒有碰過心理學的我都能淺顯易懂,甚至成為我喜愛的一門科目。程老師的優點就是講重點,她的課本雖然不厚,但每個字幾乎都是重點,比起有些課本很厚,但不僅沒什麼編排,甚至沒有整理、濃縮,整段看下來都不知道重點在哪;但光上課是無法取得好成績的,程老師自製的大表有背有保佑,考前更可以利用大表快速複習全部章節,許多人都會覺得心理學是很難的一科,但我心理學普遍都可以考到中等或以上的分數。
行政法:
這科是林叔叔打下的基礎,雖然林叔叔講話很慢(以前上課又沒有快轉2倍的功能)、加課很多(有時都快到考試還在加課),但是在林清叔叔的調教下,讓非法科出身的我也能寫出像法科大學生一樣的東西,雖然因為課太多無法再看一遍,但叔叔上課的板書架構,仍是陪伴直到我上榜。
行政學:
這課是宋老師打底,但後來跳槽到陳老師,陳老師以淺顯易懂的方式,帶我慢慢瞭解行政學,雖然我還是覺得行政學很抽象,一直沒能考好,換工作後漸漸能將實務與行政學結合。以前行政學讀完整個範圍後,前面的都忘光了,奪榜班的好處就是有規律節奏的快速複習2遍,快速讀完1遍後緊接著開始第2遍,可以避免忘記第1遍的內容,第2遍又可以彌補第1遍看不懂的地方,建議行政學一定要編口訣,用口訣產生小標得分。
民刑總:
對於這科曾有練過大量申論題、背答案,然後發現民刑總有規則,而且民總幾乎都是考那些東西,把涵攝改一改就好,但近幾年出題老師偏好出沒出過但仍在範圍內的東西,例如消滅時效、時效不中斷、時效不完成等,雖然有背但沒背全所以考得很低;因為有段時間沒認真耕耘刑總,以至於刑總的分數很低。
總結
參加奪榜班,不僅藉由班內有規劃、規律的快速複習2遍、有專人代訂便當節省奔波、有老師出題改題瞭解自己盲點,更可與班內同學互相交流、學習、鼓勵發揮綜效。
本身是教育體系出身,也在學校當過代理教師,但是有鑑於正式教師的低錄取率,並在評估人數,以及相關競爭人員背景之後,選擇了參與國考並投入民政職系。 因為民政職系相對的較為辛苦,但是競爭對手也較少專業科系人員,以一個大家都從零開始的角度,於是做了這樣的選擇。
大學專業為會計資訊系,當初一畢業之後成為了懵懂無知之社會新鮮人,畢業不久立即進入了小型私人企業當會計人員,內部會計人員總共才4位,工作了一年半覺得在本公司豪無升遷的機會且也希望未來工作能夠穩定,家人本身也是公務人員,故也支持我的選擇,踏上考公職這條不歸路,終於2年順利考取。
當初會決定要考公務⼈員,是因為⾃⼰對未來的⼯作並沒有什麼想像,加上找⼯作需要寫履歷,怕⾃⼰的經歷比不過別⼈等種種考量下,才想說試試看國考這條路。
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